臨走，南宮定康說了句，會讓杜嶺暫時住進(jìn)西院。雖然沒直說，但南宮瑾也想得到，家里必然是會大張旗鼓的宣稱自己傷重，神醫(yī)莊氏門人貼身醫(yī)治了。

    另外，關(guān)于上次那份計劃，南宮定康的意思是這幾天他還要處理下遺留的事務(wù)，過幾天會過來一起討論，細(xì)節(jié)上希望南宮瑾能再想想。這句話，也只能讓南宮瑾苦笑了，細(xì)節(jié)怎么想？到現(xiàn)在為止，實情是什么基本靠猜。

    不一會，周棠就帶著福mama及一干下人開始收拾房間。半天功夫，不僅是三間臥房，連書房都收拾出了一個給孩子們讀書的地方。

    整整一天，二個孩子都非常乖，除了承鈞無時無刻不讓南宮瑾離開視線，而承銳睡覺的時候要抱抱摸耳朵。

    一天后，杜嶺到了。對著南宮瑾唉聲嘆氣，醫(yī)館開不了張，也不知是誰的錯。話是這么說，卻時不時拿眼睛瞟南宮瑾。不過，他的這股情緒見到二個孩子的時候突然沒了，和南宮瑾打了個招呼，就帶著二個孩子開始強(qiáng)身健體。承鈞本不太愿意，但又怕累到師父，心不甘情不愿的跟著杜嶺走了。

    周棠一大早又來了西院，被南宮瑾哄了一會兒，見著孩子們確實聽話，想想還有事就開開心心的走了。

    南宮瑾雖然同意杜嶺帶著孩子們在西院里玩，終于還是不太放心的站在不遠(yuǎn)處看著。一炷香后，南宮瑾實在看不下去了。可以明確的說，杜嶺除了醫(yī)術(shù)，其它就是白癡。因為，小杜大夫早就擋不住二個孩子的‘為什么’，教起了他最拿手的醫(yī)術(shù)。偏偏二個孩子從沒接觸過醫(yī)術(shù)，要從最基礎(chǔ)的術(shù)語開始，杜嶺也開始抓狂。

    杜嶺見到南宮瑾走過來像遇到了救星，沖南宮瑾說：“喂喂、哈哈，啊……，我突然起還有些事沒弄好，啊，這里，這二個……，你來你來，我先走了。”最后二個字說完，人已經(jīng)跑沒影了。

    “叔叔。”承銳跑上來親昵的抱住他。

    “師父。”承鈞在一旁恭敬行禮。

    然后，承銳拉著南宮瑾的手，長嘆一聲擔(dān)憂的問：“唉……，叔叔，小杜叔叔好笨啊，他會娶不到媳婦吧？”

    南宮瑾一下沒繃住笑出聲來，只好假裝清了清嗓子，“這事，他娘親應(yīng)該會cao心。”接著指指杜嶺和孩子們一起扎的……稻草。“這是什么？”

    “杜叔叔說，這是假人。他在教我們認(rèn)筋脈、xue位。”承鈞也很無奈。見南宮瑾把那堆稻草豎起來，有一人高。“師父，你也要教我們認(rèn)筋脈、xue位？爹爹教過我記xue位圖了。”

    南宮瑾笑笑，隨口問：“你是不是不喜歡練武？”

    “我喜歡我喜歡！”承銳舉著手回答，“但爹爹只教我扎馬步。”

    承鈞撇撇嘴，看了看承銳，回答：“我娘說，學(xué)武沒出息，就算是個武將也要會策論。”

    南宮瑾摸了摸承銳的小腦袋，問承鈞：“那你平時喜歡什么？”

    “我平時讀書。”

    “不是問平時做什么，是喜歡什么？”南宮瑾特別強(qiáng)調(diào)了‘喜歡’兩字。

    承鈞愣了愣，承銳跳著說：“叔叔，我喜歡玩！我最不喜歡寫字了。”

    承鈞想了很久，“我應(yīng)該喜歡做題吧。做出來很開心啊，特別是我寫的文章，先生經(jīng)常會表揚(yáng)我。”

    南宮瑾看著他，盡量不表現(xiàn)出不可置信的樣子，但還是好奇的問：“你玩嗎？”

    “嗯？我有九連環(huán)，我收集了很多各式各樣的。”說到這個，承鈞有些小得意。

    “我玩，我玩”小承銳也答道：“不過，我的玩具都被娘都拿走了，說等我長大了才能玩。我現(xiàn)在都是在書院和小朋友一起玩，可開心了。”

    南宮瑾想了想，蹲下來神秘兮兮的問二個小朋友：“你們要在這里住一個月呢，想做什么？”

    承銳也學(xué)著南宮瑾的樣子，蹲下來神秘兮兮的問：“叔叔能再給我做竹蜻蜓和小房子嗎？”

    “師父。”承鈞還是恭敬的站著，微微露出點鄙視的表情，“你不是要教我什么嗎？”

    南宮瑾看著承鈞，又開始覺得他無趣了，問道：“你多大了？”

    “過了年，十歲。”說這話時，完全一幅小大人的表情。

    承銳在邊上歡脫的比了個‘六’的手勢：“我也是我也是，過了年，六歲。”

    “離過年，好像還有好幾個月吧。”南宮瑾站起來，“這樣，既然我們幾個都要被關(guān)上一個月，那要好好計劃這一個月做什么。”

    “師父，你說過當(dāng)師父要教徒弟的。”承鈞不放心的再次提醒。

    “行啊，但我教什么、怎么教，都由我說了算。”

    “那、那，承鈞能不能要求師父保證，這一個月能讓承鈞學(xué)到東西？”

    “哈，肯定是你之前不會的，不然能叫教嗎？但我也要你保證，必須認(rèn)認(rèn)真真按我說的做，畢竟我們要相處一個月。”南宮瑾把話說在前頭。

    “是，師父。”承鈞開心起來。

    承銳想到了什么，拉了拉南宮瑾，“叔叔，你怎么不問哥哥要畫呀？哥哥早畫好了，畫的可好了！真的！”

    南宮瑾這才想起之前要他畫的圖。“廣輿圖看過了？”

    “是。”

    “都看明白了？沒問題？”這段時間居然沒來問問題，倒也奇怪。

    承鈞不太好意思的問：“師父，我不明白那些小格子是做什么用的。”

    南宮瑾笑起來，雖然這孩子不太討人喜歡，但真不笨。“好，今天上午，我們就把這一個月要做什么細(xì)細(xì)排一下，然后，我告訴你們這些小格子是做什么用的。走，去書房。”

    上午過的很快，這一個月的日程細(xì)到幾時幾刻做什么，開始還是三個人商量著排，后來杜嶺也忍不住加入進(jìn)來，四個人吵吵鬧鬧，等福mama再三請四位用午膳的時候，才勉強(qiáng)排好。

    連吃飯的時候，三個人還在商量著這個日程，一開始承鈞嚴(yán)格食不語，見三個人說的歡，也忍不住了，一頓飯吃的熱熱鬧鬧。

    吃完飯、又午睡完畢，南宮瑾終于開始講如何繪制堪輿，杜嶺鬼鬼祟祟的進(jìn)到書房坐在一邊。

    實話說，承鈞確實不笨、畫畫更是不錯，在明白怎么畫之后，帶著承銳和杜嶺，花了二個多時辰，就把西院畫了出來。而南宮瑾用了一下午的時間，拿了一堆材料也不知道在做啥，直到吃晚飯也沒見成品。

    自從有了日程之后，四人嚴(yán)格按照日程。一早練武半個時辰，南宮瑾倒沒什么門第之見，特別是知道杜嶺居然會背南宮氏的內(nèi)功心法后，連教二個小子練武，也請他一起參加，杜嶺比二個小朋友更積極。之后沐浴更衣、早餐。然后，就去書房讀書，先是教承銳，等他開始練字的時候，又教承鈞。不過，教承鈞的卻不是四書五經(jīng)，而是拿出了地方志和廣輿圖，一起畫大明全圖。中間休息時間，教孩子們做竹蜻蜓、小房子、小家具，還有池塘里之前放下去的幾十條鯽魚，釣上來一條就直接燒烤了。下午，承鈞自學(xué)書院里的課程，有不懂的再問南宮瑾。而承銳是愛玩的性子，南宮瑾做了一堆玩具，承銳開心的不得了。晚上，四人不是講故事、就是玩游戲，時不時的假裝過節(jié)，索性叫上福mama，還有院里的下人們一起玩。有時，周棠也會來，見大家都是開開心心的，也就放了心。

    幾天后，酈松然帶信進(jìn)來說是先去趟淮安，同去的還有吳在新。二人并不知道南宮瑾受傷的實情，不能進(jìn)來看他，也只能讓他好好養(yǎng)傷。