在少女?的一陣陣的悶咳中，校服鬼的神色從茫然轉變成恍然大悟，看樣子是?想起自?己死亡時的畫面。

    他下意識摸了一下腦袋，又低頭看著自?己的身體，身上穿著的還是?他熟悉的校服，干干凈凈的，沒有任何一絲刺目的血跡。

    “我?好像見過你。”校服鬼望著顧音的臉，見過顧音的記憶一點點清晰起來。

    見他的意識逐漸清晰，顧音才再次開口：“你有什么心愿，我?可以?幫你達成，但達成心愿后，你的魂體會因為?少了執念的支撐，會比尋常的鬼消失得?快一點，倘若這個執念是?支撐你‘活下去’的唯一執念，有可能會在完成后就會原地消散。”

    “總之?，魂體消散的速度因鬼而異。”

    顧音向以?往一樣說出完成心愿會導致的后果，特別是?對臨時任務鬼而言，他們有必要知道這個后果，畢竟是?顧音主動?找上門幫他們完成心愿，而不是?系統分配，所以?她有這個義務告知。

    鑒于對方之?前意識模糊不清，顧音又多說了一句：“人死后沒有輪回?，死了就是?死了，除非有途徑和天?賦修煉，不然大部?分鬼都遲早會隨著時間的流逝而消散，亦或者遇到什么意外消失，比如被其他鬼吞噬之?類的不可控因素。”

    正因為?如此，很多鬼死后很少會遇上比自?己早死的家人，或熟人。

    校服鬼剛恢復清晰的意識沒多久，只懵懵懂懂地點頭。

    他飄到顧音前面的位置，和她面對面。

    校服鬼恍惚記起來不久之?前這里發生了什么。

    “姜老師……剛才那個人是?姜老師嗎？”清醒之?后的校服鬼不太敢確定剛才那個人，就是?他記憶中的那個姜老師。

    “如果你說的老師叫姜偉凡的話，那的確是?他。”顧音點頭，“你跟了他這么久，難道沒有印象嗎？”

    校服鬼搖了搖頭，對于死后的記憶還是?很混亂：“我?只記得?我?死后一直在一個地方待著，后來似乎又跟著一個人，有時候會清醒一點，有時候又很混亂。”

    顧音表示理解，畢竟校服鬼死的時候腦袋都爆漿了，如果沒有專業的入殮師幫忙修復的話，他死時是?什么樣，那么死后就是?什么樣，沒了完整的大腦去進行思考，只會憑著一些本?能做事。

    他會跟著姜偉凡，會安慰周斐然，會嘆氣，會說姜偉凡和以?前不一樣了的話，可能是?當時有什么東西觸發了他的本?能，他才會做出一些看似有意識的行為?，但實?際上，他或許連自?己是?誰，在做什么，在說什么，都全然不知道。

    想到剛才的姜偉凡，校服鬼的表情又變得?復雜起來：“姜老師怎么會變成現在這樣？”

    “他以?前是?什么樣？”

    既然確定要把對方當成臨時任務鬼，顧音十分有耐心的引導他說話，激發他想要完成心愿的念頭，這樣她才能看到對方腦袋上出現臨時任務圖騰的標記。

    提起以?前，校服鬼的表情變得?悠遠起來，喃喃：“和現在完全不一樣，他以?前很嚴肅，很少笑，每天?都在想著如何提高班上同學的成績，從來不敢有學生像剛才那樣和他說話，也?不會這么沒禮貌的叫他老姜，在學校里老師就是?老師，學生只是?學生，一個教書，一個學習，應該分清楚彼此的位置。”

    校服鬼不太贊同國際班的學生們，去用那種輕佻的態度對待作為?老師兼班主任的姜偉凡。

    顧音并不表達自?己的看法，師生關系本?來就多種多樣，有喜歡和學生打成一片的老師和學生，自?然也?不缺一板一眼，把師生關系分得?很明白的老師。

    讀了這么多年的書，這兩種類型的老師顧音也?都遇到過，不過大多老師基本?都是?該嚴肅的時候嚴肅，該輕松的時候輕松，并不會太極端的和學生相處。

    像姜偉凡這種不著調，不稱職，宿醉到學校上課的老師，說實?話，顧音第一次見。

    至于校服鬼口中的那種一板一眼，惟成績是?論的老師，顧音倒是?沒少見。

    兩種極端，同時出現在一個人身上，想必是?出現了什么重大的變故，足以?改變他人生觀的變故。

    顧音注視眼前的校服鬼，毫不客氣的點明：“他的變化是?因為?你。”

    校服鬼愣了愣：“因為?我?？”

    他想起了不久之?前姜偉凡在紙上寫的那兩個字，也?就是?他名?字的后兩個字，也?隱隱記起了顧音對那兩個字的分析。

    校服鬼有些不安地抿了好幾下嘴巴，才開口：“好像……真的有可能是?因為?我?。”

    顧音示意他繼續往下說。

    校服鬼似乎不太愿意去回?憶死前的事情，但還是?穩了穩情緒，才解釋：“我?在他的課堂上，我?和他吵了幾句后，當著他的面從窗戶跳了下去。”

    第121章 不稱職的是誰（二）

    校服鬼的本名叫馮佳杰。

    死之前還?差幾天才到?十八歲,當時他是復讀生，就讀于位于北方烏興市的玉秀中學。

    玉秀中學是當地的一所重點高?中，學神遍地走,學霸多如狗，可以說從上到?下,所有人都處在一種緊繃的學習狀態。

    馮佳杰是高?考失利后,父母各種賠笑?,走了很多關系才把他加塞到?這所學校復讀一年的。

    從小?到?大,馮佳杰都是別人家的孩子,周圍人的榜樣,學習成績一直遙遙領先,小?學的時候在老師的建議下跳過?級，因?為他父母的文?化程度都不高?,賺的都是辛苦錢，所以兩人都對馮佳杰寄予厚望。

    也正?因?為如此,夫妻二人在孩子的管教方面極為的嚴苛，除了學習以外的事情，什么都不準他做，不然就?是玩物喪志,就?是他對不起父母辛苦的供養。

    哪怕馮佳杰的成績排名只產生了小?幅度的波動,他們也無法?接受,甚至為此制定了相關的懲罰制度，來管教“不好好學習”的兒子。

    在這種高?壓環境下逐漸長?大的馮佳杰,起初身上并未出現端倪,學習成績一直保持優異的狀態,可是即便這樣，他的父母依舊不滿意,為了不讓兒子驕傲自滿，他們從來都不會夸獎他，只會變本加厲的打壓。

    每次親戚朋友聚會的時候，大家當面夸馮佳杰成績優異，父母有福氣的時候，馮爸馮媽開口的第一句話?不是贊同，而是毫無顧忌的貶低自己的孩子。

    在馮佳杰的記憶中，他似乎從來都沒?有得到?過?父母的夸獎，不管他多拼盡全力的去做到?最好，父母說給他的第一句話?永遠都帶有打壓意味，不許他為任何一次成功感到?洋洋得意。

    仿佛他所做的一切都只不過?是僥幸，是運氣好，而不是憑借他本事得來的，是父母辛辛苦苦幫他打造出來的，他所有的努力在父母的“教育成果”面前都不值一提。

    在看似風平浪靜的家庭環境中，馮佳杰很順利從初中畢業，上了高?中，當時他上的是一所私立學校，因?為中考成績優異，校方開出了高?價和一系列優待條件，就?為了讓馮佳杰這個中考狀元到?他們學校讀書，增加他們學校的名氣。

    因?為馮家的家庭條件一般，校長?又給馮爸馮媽畫了很多大餅，保證能讓馮佳杰享受學校最好的學習資源，所以夫妻兩人不顧馮佳杰的意愿，讓他去讀了這所學校。

    長?期被父母打壓的馮佳杰即便再不情愿，也不敢提出反抗，只能順從父母所有的要求，乖乖去了這所學校上課。

    這所學校是他們當地還?算出名的私立學校了。

    不是因?為教學質量出名，而是學生夠能惹事出名，一開始這位校長?是想打造高?品質的貴族學校，可惜他招到?的學生有錢歸有錢，卻一個比一個能惹事，學習成績也是參差不齊，背后的家長?也很多事。

    一來二去，壞名聲?就?傳出去了，正?常的家長?自然不會讓自家孩子報考這么一個不靠譜的學校，自毀前程。

    為了挽救名聲?，校長?就?決定花高?價從各個學校挖好學生，不僅可以用來當做招生的門面，也能帶動其他學生一起學習。

    所以這才盯上了馮佳杰這個中考狀元。

    因?為校長?是鐵了心想要實行?改革，把學校打造成有質有量的私立高?中，所以從馮佳杰那屆開始，學校正?式實行?了強制住宿制，每個月最后一個周末學生才能回家，其余所有的生活時間?都是在學校進行?。

    期間?學生不能帶任何電子產品入內影響學習，每個人都必須嚴格遵循學校的管理?制度，不然記過?，記三次過?就?退學處理?。

    馮佳杰的噩夢也就?是從上高?中的時候開始，作為校方特意挖過?來的“寶貝疙瘩”，他不斷出現在各位老師的嘴中，目的是想激勵那些不好好學習的富家子弟，但很可惜，這種行?為只引起了反效果。

    讓馮佳杰備受關注的同時，也成功被厭煩他的同學們孤立了，雖然并沒?有發展到?肢體上的欺負，但少不了言語上的譏諷侮辱，和大家抱團式的冷漠對待，這些行?為足以讓敏l感的他產生巨大的心理?壓力。

    一開始馮佳杰還?會和老師說明這些情況，雖然老師并沒?有選擇漠視，但也因?為他“不正?確”的幫助，也讓大家對他的欺負更加變本加厲，導致他漸漸變得愈發沉默起來。

    馮佳杰完全不敢和父母說自己在學校的情況，因?為他知?道即便說了，父母也只會輕描淡寫的丟過?來一句“你去學校又不是交朋友的，好好學習才是正?事”，“我們供你上學已經夠累了，這種小?事難道還?要讓我們幫你解決嗎？”“只要你行?的端做得正?，還?怕被人欺負？”

    這些諸如此類的話?，馮佳杰已經聽了不止一次，光是在腦子里想想就?讓他無比的窒息，所以他哪里敢去找父母叫屈訴苦。

    漸漸的，在家庭和學校的雙重壓力中，馮佳杰的成績逐漸下滑，老師們的指責，同學們幸災樂禍的譏笑?嘲諷，父母的謾罵和哭訴，讓他苦不堪言，壓力重重。

    在這種喘不過?氣的生活環境中，馮佳杰找到?了一個極端的解壓方式：自虐。

    當鋒利的小?刀片一次次劃過?皮膚，產生的痛感會讓他有種詭異的暢快和清醒感，也就?是靠著這些扭曲的解壓方式，他勉強保住了前十的位置，但整個人也已經達到?了極限。

    一直到?高?考前的晚上，父母依舊喋喋不休的在他耳邊強調高?考成績的重要性，讓他痛苦又焦慮，為了冷靜下來，他又開始用那種極端方式傷害自己，也導致高?考的時候因?為傷口發炎，發起了高?燒，直接在考場昏迷，最終沒?能完成這場在父母眼中能決定他一生的考試。

    也因?為進了醫院，父母才發現了他傷痕累累的手臂，夫妻兩人認定這是其他人弄傷的，兒子在學校被人欺負了，立馬去學校大鬧了一場，非要找個說法?。

    雖然馮佳杰確實遭到?了三年的校園暴力，但一直以來都是冷暴力，他身上所有可見的傷全是他自己弄出來的。

    他也和父母交代了實情，可是父母根本不聽他的想法?，一心認定就?是學校的人弄傷了他，最終學校不堪壓力，秉著人道主義給出了一定的賠償。

    夫妻兩人拿到?這筆錢，決定讓馮佳杰回老家復讀，絲毫沒?有想過?以兒子現在的心理?狀態，究竟能不能承受復讀的巨大壓力。

    他們對這次復讀十分的看重，因?為私立學校的慘痛教訓，他們決定這次要讀一所公立學校，最后選了玉秀中學。

    玉秀中學不管是教師的教學質量，還?是在讀學生的質量，在當地都是數一數二，有口皆碑的，但也十分的難近，特別是對復讀生的要求很高?。

    夫妻兩人也是托了七大姑八大姨，到?處找關系，才讓兒子順利加塞進去再讀一年高?三。

    夫妻兩人一心認定兒子之所以會被欺負，會高?考失利，一定是那所私立高?中的問題，老師不夠稱職，學生不愛學習，成天鼓搗一些有的沒?的，才會讓他們引以為傲的兒子，突然變成一個只知?道自殘的懦夫。

    確定好了學校和班級，為了讓兒子更好的專注學習，馮mama辭掉了工作特意留在了老家，還?在學校附近租了一間?房子，方便兒子上下學，也能更好的監督他認真學習，不能再辜負父母的一番苦心。

    馮佳杰就?是在這個時候，到?了姜偉凡所帶的班上復讀。

    那時候的姜偉凡是一個百分百只看成績，眼里只有“好學生”的老師。

    雖然他只喜歡學習好的學生，但他的教學能力也是毋庸置疑的，總能把難題簡單化，讓大家在最短的時間?吸取更多的知?識，任職這么多年以來，姜偉凡手里出過?三個狀元，所教的大部分學生也上了數一數二的名校，很多家長?擠破了腦袋都想進他所教的班級。

    馮佳杰的父母也是費了好大一番功夫，才成功把兒子這個復讀生塞進了這個班。

    到?班上的第一天，姜偉凡就?拿著馮佳杰的測試成績，給他從里到?外的分析了一通，還?和其他老師聚在一起，給他制定了一個適合他的學習計劃。

    雖然他為人嚴格，唯成績論，但也是真心希望學生好，沒?少給馮佳杰這個拖后腿的復讀生開小?灶。

    新學校的規矩也不少，但好在馮佳杰所在的班級學習氛圍很濃厚，大家都在埋頭苦學，所有人都如同上了緊繃的發條，生怕自己比別人慢了一步就?被遠遠地甩在身后。

    所以他們壓根沒?有精力去關注馮佳杰這個復讀生，更沒?有出現什么排擠孤立的情況，他們只有一個共同的目的，那就?是高?考。

    也在一定程度上減輕了馮佳杰的壓力，但也僅僅是一小?部分。

    因?為他壓力的最大來源從來都不是成績的高?低，也不是同學的欺辱，而是父母對他的過?高?期待，以及漫無休止的打壓式教育。

    甚至可以說，每天在學校埋頭苦讀的日子，才是馮佳杰有生以來最為放松的時刻。

    一旦放學的鈴聲?叮鈴鈴的響起，他就?如同從美夢中被瞬間?拉回到?了殘酷的現實，從而產生無比焦慮的情緒。

    只因?為他馬上又要背上沉重的書包，邁出沉重的步伐，一步步踏入那個讓他無數次想要逃離，讓他感到?無比窒息的出租屋里，然后聽著那些無休止的碎碎念和貶低。

    壓力一點點的堆積，堆積到?一定程度就?如洪水般傾瀉，幾乎將?人沖垮，馮佳杰的成績再次出現了大幅度的起伏。

    他越想要學好，就?越發學不好，只能驚恐又無助地看著自己的成績往下掉，馮佳杰好幾次都想不管不顧的放任自己，可是始終無法?戰勝比學習成績還?要恐怖的父母，只能硬著頭皮發了瘋般的往前沖。

    因?為成績反反復復的波動，姜偉凡多次找他談話?，他也只是悶聲?不語。

    當時有個鄰居看出了馮佳杰的狀態不對，私底下建議馮mama帶馮佳杰去檢查一下心理?狀況，看是不是得了抑郁癥。

    一開始馮mama沒?有當回事，還?臭罵了一頓對方狗嘴吐不出象牙，竟然敢詛咒她兒子是神經病。

    后來馮mama發現兒子又開始出現自我傷害的行?為后，她才知?道慌了，偷偷摸摸的帶兒子去檢查，居然真的檢查出了毛病，這對馮mama來說無意識晴天霹靂，是一件十分丟人的事情。

    她心里又氣又怕，把這件事告訴給了丈夫，丈夫認為這個病就?是矯情病，肯定是兒子沒?有認真學習，腦子里東想西想，才會把自己弄成了一個神經病，他不僅沒?有關心兒子，還?特意從外地回老家把兒子臭罵一頓。

    醫生建議馮佳杰吃藥治療，但是夫妻兩人去網上查過?，上面說這種藥吃了后腦袋會變得遲鈍。

    兒子馬上又要參加高?考了，在這種關鍵的時刻，沒?有什么比學習還?要重要的事情，所以夫妻兩人把兒子的藥換成了維生素，又買了很多補腦的東西。

    馮佳杰依舊像平時一樣上下學，因?為他一直都是沉默內向的形象，班上的同學乃至老師都不知?道他的心態出現了很嚴重的問題，亦或者有人看出了一些不對，但也沒?有太在意。

    在高?考面前，除了更加努力學習以外，所有的病痛都是不值一提的，大家都是這么過?來的，與其在那浪費時間?痛苦矯情，還?不如把時間?放在刷題上。

    馮佳杰的情況時好時壞，成績同樣時上時下，終于引來了姜偉凡的強烈不滿，同時他又聽到?了一些關于馮佳杰和別班女生早戀的風言風語，終于在一次統測考試成績出來后，他爆發了。