“讓我試試吧，您給我一個(gè)月時(shí)間，要是下次月考他有進(jìn)步，我也沒退步，我倆就繼續(xù)搞學(xué)習(xí)小組，行不行？”

    老班看著紹吳，目光無奈，到底是做了讓步：“好吧，那就試試吧。”

    “那您別給他說這事兒，好嗎？”紹吳大著膽子請求，“您就給他說，是您直接把我們倆分到一組的。”

    老班端起水杯喝一口水，語氣似乎有些意味深長：“可以……你想得真周到。”

    紹吳的臉騰地?zé)崞饋恚φf聲“老師再見”，落荒而逃。

    周一班會(huì)上，老班公布了學(xué)習(xí)小組的最終名單。

    紹吳和楊書逸果然名列其中。

    “這是個(gè)很好的機(jī)會(huì)啊，各位，”老班指指大屏幕，“基礎(chǔ)不好的，趁這個(gè)機(jī)會(huì)補(bǔ)補(bǔ)基礎(chǔ)，平時(shí)老師上課不講的題，你們在小組里就能拿出來問。而基礎(chǔ)比較好的同學(xué)呢，你給別人講題，也是在鞏固自己的知識嘛。”

    紹吳微微側(cè)頭瞟楊書逸一眼，只見楊書逸垂著腦袋坐在桌前，桌面空空，不知在想什么。班會(huì)他倒是不敢打瞌睡的。

    “被幫助的同學(xué)，一定要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，要心懷感恩，懂不懂？別人花時(shí)間花精力輔導(dǎo)你們，一分錢不收，你還不說聲謝謝，還不給人家買點(diǎn)零食？”全班哄笑，坐紹吳前桌的正是美術(shù)特長生周磊和他們班班長，兩人結(jié)了學(xué)習(xí)小組，班長戳戳周磊：“我要吃可比克。”老班接話：“周磊，你就給人家買包可比克嘛。”周磊連連點(diǎn)頭：“買買買，姑奶奶！”于是其他學(xué)生笑得更歡了。

    隔著東倒西歪的同學(xué)們，紹吳看不清楊書逸的表情，楊書逸也笑了嗎？還是，他仍像往常一樣神游天外？

    班會(huì)結(jié)束便是晚自習(xí)，到晚自習(xí)的課間，紹吳想給楊書逸講題，卻沒找到人。

    再下課，就放學(xué)了。

    “我給你講講今天的數(shù)學(xué)作業(yè)？”紹吳走過去，狀似平靜地說。他暗暗有些期待，楊書逸會(huì)不會(huì)認(rèn)真地向他道謝？其實(shí)他倒不需要楊書逸感恩戴德，他只是想，如果楊書逸對他的態(tài)度能熱絡(luò)一些，就好了。

    “行啊，”楊書逸卻還是那副漫不經(jīng)心的樣子，“謝了。”

    紹吳只好說：“不客氣。”他坐下，從書包里取出作業(yè)本：“這是解題過程，你先看看哪里不明白。”今晚的數(shù)學(xué)作業(yè)是老陳親自挑選的五道大題：三道立體幾何，兩道概率。在高考數(shù)學(xué)卷上，立體幾何和概率都不是壓軸題，對紹吳來說并不難。但紹吳還是把解題過程寫得詳細(xì)又詳細(xì)，甚至連輔助線都作得清晰干凈。

    因?yàn)槭墙o楊書逸看的，他知道楊書逸基礎(chǔ)不好。

    “這里，”楊書逸問，“為什么不討論k是負(fù)數(shù)的情況？”

    “呃，是這樣的，你看，題目里說了直線y=kx b和這個(gè)圓相切，那么……”

    其實(shí)楊書逸的腦子很好用，一個(gè)考點(diǎn)只要紹吳講過一次，他便觸類旁通，再也不需要紹吳講第二次。

    二十多分鐘后，楊書逸把作業(yè)本塞進(jìn)書包，和紹吳一同走出教室。

    學(xué)生們已經(jīng)散得差不多了，只有高三教學(xué)樓還是一片亮堂堂——高三的晚自習(xí)要上到十點(diǎn)半。空氣有些悶，仿佛是要下雨了。

    紹吳從車棚推出自行車，問楊書逸：“你回家嗎？”

    楊書逸點(diǎn)頭：“回。”

    “那……明天見。”紹吳跨上自行車。

    “紹吳，”楊包的拉鏈，手伸進(jìn)去，“你喜歡吃這個(gè)嗎？”

    他拿出的竟是一包可比克薯片，脹鼓鼓的，紫色包裝袋上是豎著大拇指的周杰倫。這一年是2007年，周杰倫一首《青花瓷》紅遍全國，天青色等煙雨而我在等你——確實(shí)要下雨了。

    “我不知道你喜歡什么味兒，就買的原味。”楊書逸輕聲說。

    第11章技校也挺好的

    回家路上果然天降大雨，空氣剎那間就冷下來，真是一場秋雨一場寒。紹吳把楊書逸給的薯片放在書包里，沒淋著雨，只是自己淋了個(gè)落湯雞。

    所幸后背上那點(diǎn)傷口已經(jīng)好得差不多，結(jié)了痂，雖有些癢，但總不至因淋雨而發(fā)炎。那天晚上紹吳穿著的被戳了個(gè)洞的T恤，則干脆就扔了，他怕被老媽看見，到時(shí)還得想法圓謊。

    但這段時(shí)間老媽好像很忙，也不怎么管紹吳。

    原味可比克薯片被紹吳小心地放進(jìn)書柜，藏在一套人民出版社的《紅樓夢》后面——吃肯定是舍不得吃的。高一時(shí)化學(xué)老師講過，薯片里面充的是氮?dú)猓瑹o色無味無毒，不易與其他氣體發(fā)生反應(yīng)。而這袋薯片的生產(chǎn)日期是2007年6月8日，保質(zhì)期12個(gè)月，紹吳忍不住想，這袋薯片能放多久呢？到明年6月8日總是沒問題的，再之后呢？如果時(shí)間足夠久，他相信現(xiàn)在看來密封嚴(yán)實(shí)的包裝袋總會(huì)出現(xiàn)微不可查的洞隙，到那時(shí)，氮?dú)饩従徱莩觯砥l(fā)軟，到那時(shí)，他就吃掉它吧。

    一個(gè)月后，紹吳穿上薄線衫，月考成績出來了。

    楊書逸排全班第35名，比上次月考進(jìn)步9名。

    紹吳排全班第2名，比上次月考退步1名。