如果要強行分離，那就是鉆心蝕骨的感覺。

    梁景行不由得慢慢靠向沙發的靠背，閉著眼睛出了口氣。

    緊接著，他便接到了喬紀明的電話。

    喂，小梁呀，喬紀明沒開門見山地問，而是先關心到。你到家了嗎有沒有東西落在醫院的傷口有沒有什么異常

    聽到那邊平和而禮貌的回答，喬紀明暗自松了口氣。

    這孩子果然禮貌又省心，比他兒子好相處多了。

    于是，關切了幾句后，喬紀明試探著問道：小梁呀，你和喬易年之間是不是出了什么事他跟我說你以后不來了，有什么事你跟叔叔說，叔叔去收拾他。

    那邊，上了樓的喬易年并沒有進房間，而是停在了樓梯口，聽著喬紀明打電話。

    也不知道自己為什么會這么做。

    聽到喬紀明問到這件事，他不由得心里緊張了起來，捏緊了手里的杯子。

    為什么緊張呢肯定不是因為擔心喬紀明收拾自己。

    可他也不知道因為什么緊張，但就是心臟不受控制地加快了跳動。

    樓下，喬紀明對著電話嗯嗯啊啊地應了幾聲，接著便似乎要出聲勸說對方，但話還沒說出口，就又停住了。

    好吧，那你安心養傷啊，小梁。頓了片刻，喬紀明掛了電話。

    梁景行在電話那頭說了什么

    喬易年突然極其想沖到樓下去問喬紀明。

    他隱約知道了原因。自己從昨天離開醫院以后，就下定決心再不跟梁景行這個人有牽扯。可愈是這樣，他就愈是想千方百計知道梁景行的任何消息。

    如魚渴水。

    喬易年雖說心中的沖動就像要破土而出一般，可他的雙腿卻是紋絲不動。

    緊接著，他便聽到李嬸小心翼翼的聲音：老爺，小梁那邊是怎么啦

    紋絲不動的喬易年下意識地豎起了耳朵。

    李嬸，你說說。喬紀明心里也發堵，此時終于找到了個傾訴的出口來，不由得揚聲嘆道。那個孩子就反復地跟我說是自己的錯，一個勁的跟我道歉，別的什么也沒說這能是怎么一回事

    作者有話要說：　　今日份的更新!請小天使們查收!!

    我要看看是哪個禿頭女孩這么晚還在看文!

    ☆、校霸與學霸不得不說的二三事(22)

    第二天, 重新回到課堂上的梁景行在班里引起了不小的轟動。

    班里一個月沒有梁景行是什么樣的體驗呢

    首先就是梁景行的同桌, 英語聽寫沒得抄了, 課堂小測驗的水平直線下降了，每天晚上的家庭作業也記不全了。

    然后就是梁景行周圍的一圈仰仗學霸對答案、抄作業的底層中學生。不僅平時小測的質量沒辦法保證, 作業的正確率也比平時低了一大截兒。

    再就是周芳。原來班里一直有個梁景行的時候沒覺得, 結過這一次月考, 平均分向來比不上他們班的隔壁班以零點三分的差距把他們班落在了后頭。

    看著樂得滿臉褶子的隔壁班班主任，周芳覺得自己更加思念梁景行了。

    所以梁景行這一回來, 是把這些人從這一個月的飄蕩不定, 扯回了當年班里坐了尊佛的安穩狀態里的。

    梁景行, 你恢復的還好吧梁景行的同桌在梁景行坐在那兒收拾書包的時候樂呵呵地湊過來道。感覺你瘦了一大圈。

    梁景行熟稔地溫和笑道：已經沒什么事了, 多謝關心。

    嗨，咱倆還說什么謝。同桌笑呵呵道。你缺了這一個月的課, 用不用補什么筆記呀我這里說到這兒, 同桌頓了頓，頗為不好意思地撓了撓后腦勺。嗨, 算了，我這個筆記估計對你也沒啥用。

    梁景行笑著拍了拍他的肩：的確落了很多課，到時候有什么不會的我再問你。

    梁景行，你別問他, 你問我呀!后桌聽著他倆的話, 手肘撐著課桌湊上來。這個小子十節課睡八節，跟你住院也差不了多少了。

    哎喲你小子!同桌聽著他這話，轉過身就要用手里的文具盒捶他。你聽課昨兒數學作業你抄的誰的

    幾個人熱熱鬧鬧地笑鬧成一團。

    梁梁景行。旁邊突然傳來了一道略顯局促的少女聲音。梁景行抬頭, 就看到了學習委員何雨斐手里拿著幾個練習本，面色微紅地站在他的桌邊。你受的傷恢復的怎么樣了

    小姑娘在心上人面前說話，一字一句乃至口氣，都在心里過了好些遍，字斟句酌的，叫人聽在耳朵里便能感到可愛的拘謹。

    這個何雨斐，就是當時跟周芳提出要給梁景行借筆記的小姑娘。

    梁景行抬頭看到何雨斐，就想起來了那件事，緊接著便不由得想起當初的自己毫不猶豫地借喬易年搪塞，并且以此強迫喬易年好好兒聽課。

    沒想到這個傻子還真費勁地聽了一整個月的講，每天都能交給自己一份雖說亂七八糟，可是能看出用了十足的心的筆記。

    想到這兒，梁景行心里像是扎進了碎糖塊，又疼又甜，便又忍不住想回過頭去，看向那個人。

    他勉強笑著回答何雨斐道：已經沒事了，謝謝你的關心。