更為重要的一個(gè)原因是，在林遙去賀哲那里住的這些天里，賀哲的感情一天比一天更濃烈，若一開(kāi)始也許還有制止的機(jī)會(huì)，那么現(xiàn)在那份感情已經(jīng)徹底成型，阻止不了，也剝離不了了。

    林遙陷入了一段長(zhǎng)時(shí)間的沉默，上課鈴聲響起，林遙進(jìn)教室，坐凳子上，老師在講臺(tái)上滔滔不絕講課，林遙看著黑板，握著筆的手指用力到手背青色的血管都呈突起狀態(tài)。

    一節(jié)課快下課，林遙忽然笑了一笑。

    第一次接手這種給未來(lái)預(yù)備反派送溫暖送愛(ài)心的任務(wù)，顯然這個(gè)度他沒(méi)把握好，溫暖是送了，似乎同時(shí)把自己也快給送了過(guò)去。

    低垂下眼眸，細(xì)長(zhǎng)卷翹的眼睫毛在下眼瞼暈出淺淺的剪影，林遙上揚(yáng)的唇角緩慢圧了回去。

    他做過(guò)很多任務(wù)，不是沒(méi)遇到過(guò)喜歡他的，賀哲會(huì)喜歡上他，也不算是特別不能理解的事。

    本來(lái)他這次附身的這具身體，外形方面優(yōu)異出色，賀哲那里，選擇偷親他，都不愿意直接告訴他，那就證明賀哲還有所顧慮。

    應(yīng)該是怕說(shuō)出來(lái)后，會(huì)被自己拒絕。

    那么林遙會(huì)利用賀哲心底的那份遲疑，讓賀哲最好在他離開(kāi)前都不要向他表白。

    不說(shuō)出口的愛(ài)，林遙就能選擇性假裝不知道。

    何況他本不是這個(gè)世界的人，無(wú)法陪賀哲一直走到底。

    這是一種消極的應(yīng)對(duì)方法，林遙非常清楚，但除了這個(gè)法子外，他暫時(shí)想不到其他更好的來(lái)代替。

    總不至于他接受賀哲的感情，然后兩人在一起，那樣才是對(duì)賀哲更大的傷害。

    中午的時(shí)候林遙還是主動(dòng)向賀哲說(shuō)了從今天晚上開(kāi)始，不會(huì)再去賀哲家。

    賀哲冷眸冷色，點(diǎn)點(diǎn)頭，即便心里無(wú)比渴求與希望，但外在沒(méi)有任何多余的情緒表現(xiàn)出來(lái)。

    按理，一切都該這么平靜。

    然而這份平靜，在當(dāng)天晚上被打破。

    那時(shí)晚課剛結(jié)束不久，林遙在宿舍洗手臺(tái)前洗臉，意外聽(tīng)到了學(xué)校外傳來(lái)急救車(chē)忽然駛近的聲音。

    林遙抬起頭，往窗戶(hù)外的黑夜中眺望。

    聽(tīng)聲音，車(chē)子很像是朝學(xué)校開(kāi)來(lái)。

    出了什么事林遙問(wèn)系統(tǒng)。

    唐冰割腕自殺。系統(tǒng)簡(jiǎn)明扼要。

    林遙眼瞳驟然張大，面色冷凝，他忽然就有一種不好的預(yù)感：因?yàn)槭裁?/br>
    被賀哲欺騙和傷害，心理承受不了，就傷害自己。系統(tǒng)說(shuō)的是唐冰那個(gè)角度的原因。

    林遙知道真實(shí)情況不是這樣，唐冰根本打從一開(kāi)始就沒(méi)喜歡過(guò)賀哲，相反，喜歡著他。

    她想報(bào)復(fù)我們這才是唐冰的目的。

    嗯。

    林遙笑得冷意涔涔：因?yàn)楸晃揖芙^了，所以心懷恨意，她以為我是為了和賀哲在一起，然后欺騙她不接受她的感情。

    沒(méi)有直接選擇報(bào)復(fù)我，而是將目標(biāo)轉(zhuǎn)成賀哲。

    她傷勢(shì)要不要緊唐冰以自殺的方式來(lái)報(bào)復(fù)他們，出發(fā)點(diǎn)錯(cuò)誤，但傷害這個(gè)事實(shí)存在，林遙還至于會(huì)冷漠到不在意這個(gè)。

    本質(zhì)上，他為了完成自己的任務(wù)，的確騙了唐冰，這同樣是事實(shí)。

    沒(méi)割到動(dòng)脈，她拿的那把水果刀不鋒利。

    那就好。林遙扯過(guò)一張洗臉巾，擦干凈臉上的水漬，轉(zhuǎn)頭回了宿舍里。

    宿舍里的人隱約聽(tīng)到外面的急救車(chē)?guó)Q笛聲，不過(guò)沒(méi)多少人在意，大家下意識(shí)覺(jué)得，不會(huì)是學(xué)校這邊。

    女生宿舍樓那邊sao動(dòng)了一會(huì)，急救人員走上樓，快速將唐冰給帶走了，宿管到宿舍樓，讓站在外面的女生回宿舍，不多時(shí)周遭重新恢復(fù)安靜。

    事情到第二天早上才以迅疾的速度蔓延開(kāi)，傳播源頭來(lái)自年級(jí)教務(wù)室，唐冰的父母找到學(xué)校來(lái)，讓學(xué)校給他們女兒一個(gè)交代，有學(xué)生課代表抱作業(yè)去教務(wù)室，聽(tīng)到了他們的談話(huà)。

    那名課代表隨后帶出來(lái)這樣一個(gè)版本，那就是之前唐冰和賀哲之間，雖然是唐冰主動(dòng)提的分手，但不是因?yàn)樘票魄閯e戀，早就和別的人勾搭上了，而是賀哲那里的問(wèn)題。

    賀哲喜歡上別的人了，那個(gè)人還是個(gè)男生，唐冰發(fā)現(xiàn)賀哲喜歡男的，悲傷痛苦之余，才和賀哲分手。

    從頭到尾，都是賀哲的錯(cuò)，唐冰即是無(wú)辜者也是受害者。

    這一天，似乎許多人都變成了八卦的愛(ài)好者，學(xué)習(xí)不是一件輕松容易的事，每天都被厚重的課業(yè)給包圍著，忽然間出了這么一個(gè)感情糾葛的事，猶如平靜的湖面驟然投進(jìn)一塊巨石，一時(shí)激起千層浪。

    消息很快就輾轉(zhuǎn)到了林遙和賀哲班上。

    下課后，兩邊的學(xué)生很多都到走廊外。

    輿論中心是賀哲沒(méi)錯(cuò)，兩個(gè)班的人卻都知道，近來(lái)一段時(shí)間，賀哲同林遙走得很近，唐冰說(shuō)賀哲不喜歡他，喜歡一名男生，似乎不需要去猜，人們就非常肯定，賀哲喜歡的是林遙。

    除了林遙外，他們想不到其他人。

    任何人，無(wú)論男女，在林遙面前，都會(huì)相形見(jiàn)絀，他精妙絕倫的容貌，能瞬間就勾住他人的目光，讓對(duì)方控制不住自我的迷戀上他，甚至愛(ài)慕上他。

    賀哲喜歡上林遙，大家驚訝的不是這個(gè)，而是現(xiàn)在賀哲的喜歡，搬到了臺(tái)面上來(lái)。

    林遙是屬于大家的，不該屬于賀哲一個(gè)人。