第92節
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或者是什么組裝起來值錢,但閑置浪費著的東西? 她看向邊上的花。 好像就連這朵花都是有用的。 路婉婉覺得現在孩子們的題目可真是太難了。 大人都覺得難,小孩子們當然只會覺得更難。 小豆丁們一起上著理論課,一邊還在腦子里想著該去找什么東西來變廢為寶。回頭要是指賣出個幾十塊錢,那豈不是到手就幾塊錢? 林佑安和林佑康一樣很愁。 在場的同學都很聰明,每個人要么有特長要么有喜好,唯獨他們兩個就普普通通。這次來幼兒園讀書,都是插班生,林鑫哥哥特意找的園長。 他們要做什么東西,才能確保自己賣的東西至少有點錢呢? 作者有話要說: 感謝在20200726 17:25:22~20200726 22:45:39期間為我投出霸王票或灌溉營養液的小天使哦~ 感謝灌溉營養液的小天使:戊己庚辛、ninali 10瓶;二崽子 6瓶;budo 2瓶;哎嘿嘿嘿 1瓶; 非常感謝大家對我的支持,我會繼續努力的! 第88章 這個全幼兒園的活動, 很快動員起了全島。 所有小朋友都學著開車,在島上晃晃悠悠,試圖發現點什么島上居民不要的東西, 來制作他們自己想要的東西。最好是別人想要的。 別人想要,這樣才能夠賺錢。 錢或多或少不是個問題,但如果放上拍賣會沒有人買,那就是個很丟臉的問題。 裴萱太過活潑,一學會什么是油門什么是剎車,就開始在島上瘋狂行駛。別人車速和步行差不多的時候, 她車速已經比路婉婉的平衡車更快了。 對此保鏢只能采取強行降速措施, 嚴格規定她第一周行駛速度不得超過30千米每小時。 宮圣哲對開車原先興趣很足,但發現開車后什么時候都干不了, 只能在車上觀察四周后, 他頓時對開車失去了大部分興趣, 并小聲問了:“沒有自動導航么?” 保姆:“……您可以自己導入一個。” 宮圣哲轉頭就去研究導入自動導航了。 他就連拍賣的沒什么用的項目都想好了,一個自己隨便搗鼓出來的小插件。肯定會有什么公司覺得有興趣買一買的。至于成本…… 他自己想的插件,根本沒什么成本問題。 全校第一個完成作業,且真的沒花什么成本的,就是太過有天賦的宮圣哲了。 奚樂兒原本是在島上尋找東西的, 尋著尋著就成了探險故事。她還給自己拍視頻,開開心心錄制著:“這邊島上我從來沒有來過,這里好漂亮啊。” 島上確實有很多地方極為漂亮, 但很多孩子因為天天上課,節假日回家,所以從來沒有這么充分利用過。他們簡直上天入海,就差沒刨地了。 路婉婉剛開始沒覺得有什么問題,直到園丁轉告管家, 管家再轉告她,說有小朋友試圖鋸樹,這才讓路婉婉心頭一驚。 這群小家伙是真的能造反。 路婉婉搶救下島上的花草樹木后,不得不讓人老師們自己想出點引導法子。島上的東西哪能這么給孩子們造? 老師們:“……” 他們也沒想到孩子們這么能折騰。 于是一群老師跟著一塊兒絞盡腦汁,陪著保姆和保鏢,讓島上的工作人員一塊兒搜尋東西,并且將東西二次利用上。 路婉婉把自己和陳付山在一起的事情告訴了齊蔓。 齊蔓在那頭沉默半響,最終表示:“我給你郵寄個快遞慶祝一下。” 路婉婉開開心心應下,壓根沒想到她即將收到一份怎么樣大的驚喜。 時間轉眼又過去了一周。 一班的小可愛們大部分各回各家,小部分繼續在島上閑逛。 林佑安和林佑康和林鑫通著視頻電話,說著關于這周作業的事情。 他們本來不想把問題交給林鑫的,但實在是小腦瓜子里想不出來,老師引導過后,他們也迷迷糊糊,十分茫然,根本找不到做作業的方向,只好求助大人。 林佑安和林佑康穿上了天使幼兒園的校服,看上去整個精氣神和以往都不太一樣了——自信、積極、向上。 他們這些天和林家聯系,會說一點想爸爸mama的話,更會聽林家說他們爸爸mama以前的事情。話題多圍繞林父林母,倒是林鑫第一次聽兩個孩子苦惱求助。 不帶孩子神清氣爽,林鑫耐心比以前前段時間多多了,非常熱心幫兩個孩子想點子:“不用想特別厲害的,你們本身就五歲,老師們也不會對你們有太大要求的。” 林佑安語氣有點嚴肅:“不行,我們要高要求,才能在以后變成和爸爸mama一樣厲害的人。” 林佑康跟著點頭:“我們班里的宮圣哲,已經交了作業了。” 林鑫略震驚:“這么快?他是交了什么作業?” 林佑安有點羨慕,又有點難過:“是一個軟件插件,聽不太懂。聽老師說是個很不錯的小點子,可以幫很多人。一般人想不太到。” 林鑫:“……”這好像沒法比,比不過,學都學不來。 林鑫安慰:“那也不是誰都那么聰明,肯定還有很多小朋友也想不出來。我們慢慢來。有時間限制么?” 林佑康把老師的話轉述了:“還有一周時間可以用來想,再用一周制作出成品。然后老師們就要幫我們拿去拍賣會了。” 林鑫覺得這實在是很為難人。 如果說島上有很多設備可以用,還有很多材料可以選取,他或許會相出一兩個方法,然后遠程教著孩子去制作。但現在時間緊張,設施簡陋,材料更是約等于無。 在這種情況下,簡直是魯濱遜荒島求生,就差一個星期五助手。 林鑫認真思考了一下,假如自己進入原始時代,那么要賺點別人手里的東西,應該怎么辦呢?應該搗鼓出一點生活必需品,或者有藝術價值或者娛樂價值的東西。 讓孩子們動用高科技,那又不是人人都是宮圣哲。 林鑫靈光一閃:“哎,你們島上應該有土吧?做陶藝怎么樣?你們園丁種地,總不會每一塊地全部都用上了,一點泥都不能給你們。” 林佑康聽到了可行的想法,興奮起來:“陶藝可以。就是捏泥巴!我們可以的。” 五歲小孩捏泥巴當然能做到。 林佑安想了想,眼睛發亮:“嗯,我可以。” 于是他們的作業終于能敲定下來。 第二天,雙胞胎早早起床,飛快吃好了早飯,開著兩輛兒童車,跑去園丁那邊借鏟子和桶。兩人一口一個“園丁叔叔”,乖巧求了一把泥土。 這段時間對這群孩子非常頭痛的園丁心態就是崩潰。 他光想到這群孩子可能對島上的花草樹木動手,哪里想到竟然還能對泥土下手。他島上的泥土難道即使隨隨便便搞來的么? 很貴的好不好。 海水對泥土造成的影響,顯然不可能讓島上隨便種植出諸多陸地上隨意能種植出來的植株。一個優秀的園丁,當然會購買合適的泥土,控制溫度和濕度來種植需要的花朵。 園丁叔叔很痛苦,卻還要強行笑著說:“種花的泥土和你們用來做陶藝的泥土不太一樣,到時候燒起來,說不定就崩裂了。會來不及上交作業的。” 林佑安和林佑康又想不出別的,繼續期待且懇求著:“沒關系,我們可以試試的!” 崩潰的園丁只能哭喪著表示:“我問問管家。” 管家想來想去,覺得不給砍樹可以,練泥土都不給用那就都一點過分了。他安慰園丁:“沒事的,給孩子們用吧。不然老師們給孩子們出題目,也想不出更多更好的方法。” 每個孩子都要與眾不同,幾個老師要想三十多個點子。 他們真有這么個實力,早發家致富,又怎么會只是過來教教幼兒園的小孩子。 熱愛自己拿到手所有東西的園丁,含淚將拿了幾包特意飛機運輸過來的泥土:“行吧,拿去吧。我也不想見你們了。平時沒事別來找我。” 看多了傷心。 兩個小家伙大聲答應:“好的,謝謝園丁叔叔。” 園丁叔叔在人出去后,飛快關門,決定當做自己不在。給一兩個孩子泥土還好,給多了他還種什么新花。干脆也去玩泥巴好了。 林佑安和林佑康哼哧哼哧抱著泥土上自己的小車,帶著泥土找小教室。 島上有專門做手工的小教室,里面各種設施齊全。由于孩子們的課程都是錯開的,所以每一種小設施準備了七份,正好給一個班的孩子上課。 林佑安和林佑康就到教室里去做陶藝。 rou嘟嘟的小手看起來很不靈活,力道也用不上多少。好在陶藝制作的過程,可以用各種各樣的道具。泥土和水參雜后,并不會給孩子帶來太大難度。 如果藝術審美在,做幾個有意思的陶器是很不錯的。 當然,做著做著,兩個孩子臉上衣服上全糊上了泥巴。帶著嬰兒肥的小臉蛋板著,嚴肅看著自己面前的泥土,試圖將泥土按照自己記憶中的器皿塑造。 這邊想出了新方法,另外奚樂兒在馬場也順了一批馬草,玩起了編織,還給自己折騰了一頂小帽子。 裴萱不知道怎么從島上各色東西上提取出了一大堆色彩的顏料,劃拉劃拉往大芭蕉扇葉子上糊。這片葉子是她撿到的,并沒有問園丁強行要。 牧英韶作為首富的孫子,作為從小受到精英教育長大的人,他的眼光和想法就比較特殊。分析作業的時候,牧英韶非常現實知道自己沒那么多本事。 他既不會做像宮圣哲那樣編程,也沒有裴萱那樣的化學才能。他雖然好奇班里另外幾個人的想法,但更多也在思考自己的東西要怎么折騰。 最后他想出來了一個精妙絕倫的點子。 這次的作業要拍賣,拍賣的是物體本身所能夠帶來的衍生價值,就是看孩子們有多少的創新力,能給一個東西增值多少。 一瓶酒,如何讓它增值?時間、名人效應、故事。 比如說你帶著一瓶酒漂洋過海,那么這瓶酒就成了一瓶漫游世界過的酒。 那他們島上的東西,如何能拍賣出價值?像奚樂兒就可以借助她的名人效應,而像他…… 牧英韶查看著專利網上,搜有沒有自己想出來的幾個玩具創造。如果有,刪除,如果沒有,想辦法制作并申請專利。 當專利通過,他就可以到拍賣會上去拍賣自己這個專利。 不知道賺來的錢,能不能當給家里新寶寶的小基金。 牧英韶很認真思考著這個問題。 作者有話要說: 我小學的時候發明過一個蹺蹺板的專利。當時是用一根很殘破的水筆寫的,寫到一半還沒墨水了,就這么交給了我的科學老師。科學老師幫我申請了專利,我舅舅幫我用木板彈簧做了個模型,還拿去參賽得了個銅獎,金獎我記得是個盲人輸入法,答辯的時候比我厲害不知道幾個檔次,我聽都聽不懂。我很傻子一樣的一個專利,但確實……挺有意思吧整個過程。 感謝在20200726 22:45:39~20200727 21:09:49期間為我投出霸王票或灌溉營養液的小天使哦~ 感謝灌溉營養液的小天使:愛喝粥的南瓜 5瓶;岐黃殿里的湯頭歌 1瓶;