陳付山并不意外自己一整個上午都沒見到路婉婉。路婉婉逃避的動作太過明顯。

    他沒去餐廳，回房間叫了午餐，開電腦確認了沒人能找到宮圣哲頭上。

    確認完，他找關系讓人牽線，給這個社交平臺防火墻升級了一下，順便賺了點錢。

    吃完午飯，賺錢完畢，陳付山拿出幼兒園教案翻看了一眼自己寫的東西。

    太過精簡，沒什么可看的。

    陳付山將教案收好，看了眼時間，動身前往教室。

    午睡的時間過去，小朋友們陸陸續續被帶到了教室。

    一班小豆丁們坐在位置上，互相聊著天。

    奚樂兒刷著手機，輕微打了個剛醒來依舊困頓的小哈欠：“平臺恢復了哎。大家都好熱鬧，還有人出來幫我說話。”

    牧英韶和奚樂兒互關了：“所以我媽還是看到你發的消息了。唉……”

    小胖丁嘆氣，小大人的樣子特別好笑。

    余下幾個人一樣互關了。

    裴萱正在認真將自己腦子里記得的化學家一一點關注：“多看看你也不會吃少點。還是得小jiejie們盯著你。吃夠了就不給吃。”

    牧英韶：“……”太殘忍了吧。

    宮圣哲開了機，坐在位置上等陳付山來上課。

    陳寄水順著宮圣哲的視線看門口：“我哥肯定踩點過來。”

    時間逐漸過去，就在鈴聲響的一剎那，陳付山踏進教室，平靜說了一聲：“下午好。”

    小家伙們紛紛收手機：“下午好，sam教授。”

    陳付山走到講臺上，掃了眼下方：“看來都知道我是誰了。”

    小家伙們笑起來，紛紛發言。

    “是陳寄水的哥哥！”

    “很厲害的黑客！”

    “數學也很厲害么？”

    陳付山平日就冷漠，被孩子們熱切夸獎著，也半點沒有什么驕傲情緒。他點了頭，非常客觀評價著：“我的水平在我研究的領域，屬于全世界第一階梯。”

    底下幾個孩子紛紛“哇”配合著。

    陳寄水仿佛夸得是他自己一樣，開心仰頭。

    陳付山從口袋里拿出一個u盤，走到宮圣哲面前：“你玩這個。”

    宮圣哲拿起盤，往自己電腦上一插，當著眾人面打起了游戲。

    另外四個小豆丁看了眼界面：“……”

    為什么這個游戲界面需要輸入那么多英文和數字？

    陳寄水手稍微動了動，看向宮圣哲。

    他沒有u盤。

    陳付山從自己帶來的東西里，抽了幾張紙出來，放到陳寄水桌上：“你下午的任務是完成這些題目。”

    陳寄水眼睛一亮，高興點頭：“嗯！”

    另外三個小豆丁看向陳付山，忽然覺得有點慌。

    陳付山背靠在講臺上，沒有放投影，給剩下三個小孩子講課：“我們先來說數學。你們覺得數學是什么？”

    裴萱舉手發言：“一門學科，一種工具。”

    牧英韶加上了內容：“是其他很多學科的基礎。”

    陳付山看向奚樂兒。

    奚樂兒作為本班數學基礎最差的，試探性說了一句：“我，不知道。”

    陳付山平靜回答：“都對。”

    眾人：“？？？”

    陳付山見幾個小孩子一臉懵逼的樣子，想著果然學生都是差不多的。年長年少都會一樣懵。

    “數學的定義，對于我們大部分來說并不重要。不同的人對數學有不同的定義，就像你拿到一個番茄，有的人認為它是蔬菜，有的人認為它是水果，有的認為它不該叫番茄。”

    小豆丁們：“……”好像有點道理。

    陳付山進入了下一個問題：“所以我們為什么要學數學？”

    裴萱試圖跟上陳付山的思維：“為了能夠更好定義這個世界？”

    牧英韶表示：“為了做生意。”

    奚樂兒再次懵：“我不知道。”

    陳付山給出了答案：“宮圣哲是為了更好學習計算機，陳寄水是純粹為了學數學而學數學。我是因為無聊。”

    小豆丁：“？？？”

    陳付山半點沒覺得自己說了什么驚世駭俗的話：“當你不管做什么事情，都能快速上手，你會覺得這世界上大部分事情很無聊。你不理解你一天能解出的題目，別人為什么花一年才能找到答案。”

    裴萱有點隱隱明白這個感受。

    就像她學化學一樣。

    牧英韶一直受著精英私人教育，沒什么對比感，陷入困惑。

    奚樂兒吐了吐舌頭，覺得自己可能得花一輩子時間去解答有些題目。

    “人生枯燥乏味，但總會有一天，有一樣事情或者有一個人，在你的世界里充滿浪漫。”陳付山這樣說著，“這是我學數學的理由。”

    陳付山望著他們三個：“所以什么理由都可以。”

    三個小豆丁若有所思。

    陳付山說完這些基本的，在他認知里等同于廢話的引言，終于開始正兒八經上課：“所以首先，我要了解你們對數學掌握到什么程度，先做一套試卷。放心，比陳寄水的簡單很多。”

    剩下三個小豆丁哀嚎。

    奚樂兒委委屈屈：“我要是都不會做呢？”

    陳付山：“那當你學了更多知識，就能更明白小哲今天幫你，付出了多少的東西。”

    奚樂兒愣住。

    陳付山將試卷拿出來，放到幾個小朋友桌上：“數學可以讓你更理解，什么叫大數據，你為什么紅，他為什么能幫到你。”

    奚樂兒低頭看向試卷。

    雖然但是……嗚……真的不會做。

    作者有話要說：　　感謝灌溉營養液的小天使：哎嘿嘿嘿、瀟湘葉兒 1瓶；

    第40章

    不同國家, 甚至同一個國家不同地區，對于孩子學前教育的內容是有很大差異性的。

    很大一部分人，上小學才正式接觸加減, 過一段時間才了解乘除，中學了解更多數學，大學去深度學習數學的分支。

    稍發達一些地區，幼兒園先一步學習數數，學習加減乘除。

    精英教育，大部分會選擇在學前教育階段, 就將小學數學教給孩子。

    奚樂兒的數學水平就是, 會數數，從一數到一百, 偶爾還會數錯。會兩位數的加減, 需要用上手指的那種。

    裴萱的化學需要方程式配平, 所以數學水平比奚樂兒高，會乘法。

    牧英韶水平屬于義務教育小學五六年級水平，還會小學層次的部分簡單奧數題。

    所以，試卷一發下來，奚樂兒面對第一題23 18, 當場陷入人生困境。

    牧英韶和裴萱沒比奚樂兒好多少，做到一半紛紛卡殼，悄咪咪看看看同學, 見同學沒在寫字，瞬間心安。

    數學是個很微妙的學科。一旦當你卡殼，你連后面會做的題目都有種必然不會做的錯覺。

    陳付山兜一圈，基本了解了每個人水平。等試卷收上來，他完全沒批卷, 收攏后表示：“等一學期后，這個卷子會由你們自己批改。你們可以換個筆繼續往后做。”

    三個小豆丁繼續哀嚎。

    根本不想再看到這個卷子！

    小班制最大的好處，就是一個老師可以應付學科水平完全不一樣的幾個學生。

    陳付山明白人的學習能力就是有差異性，所以先教心算方法：“我們今天先來學心算。你們也可以理解為看算。學會之后就是練習，練習到你看到1加1，自動跳出2這個答案。”

    奚樂兒悄悄松口氣。

    還好，還好這題她會。

    陳付山開始教一個，從左往右算的心算方法。從兩位數加減開始。

    小朋友們進入好好學習階段，路婉婉不管網上情況，看夠了小豆丁學習，在期貨市場挑選中了棉花后，充錢入場。

    充完錢，她離開辦公室，進入圍觀小馬駒階段。

    送到島上來的馬需要性情溫順。

    它們可以跑得不快，可以長得一般，但性情一定要溫順。

    負責養馬的工作人員沉浸在被幼崽圍繞的快樂中，和路婉婉介紹著每一匹馬的名字，簡直能靠著這些名字寫十幾篇小論文。

    路婉婉馬盲，勉為其難就記住了其中幾匹馬，還得微笑著點頭：“聽上去都很不錯。”

    工作人員快樂點頭：“是啊是啊。以后長大了配種，又能生下新的小馬駒。”

    路婉婉被帶著也覺得很快樂。

    工作人員把孩子們會用到的防護器具給路婉婉看了一遍，講解了馬場的安全性。國際上馬術比賽很多，有些孩子年紀輕輕就取得了極高榮譽和地位，還能靠著這些榮譽和地位破格申請入優秀的學校。

    確認完小馬駒都很健康，路婉婉前往下一個地點，繼續巡視整個校園。