甚至陛下還大手一揮，主動獻出自己的冰庫，讓考生在每天下午最熱的時候能得到一碗碎冰吃。

    但仍舊很多身體素質不行，和年紀大的在第五天就有點撐不住了，第六天沒等到收卷子，就陸陸續續有考生因為身體支撐不住離開。

    林澤看得無比唏噓。

    心里無比慶幸自己年輕力壯并且注重鍛煉，不然他就是豎著進來，橫著出去中的其中一個。

    調整心態，最后一場策論題目才是最重要的。

    能不能被錄取成為貢生，能不能走到殿試見到天子，這是非常關鍵的考題。

    策論考的就是時政，簡單的來說就是拿一個朝廷遇到的難題讓你出主意，來展現你的辦事能力，科舉說白了就是選官，文才再好也抵不住會辦事。

    比起鄉試籠統考的‘治國論’，會試的時政就是真正切合到了實際。

    考題很簡單，簡單概括就四個字——北旱西澇。

    “……”

    看到這題目，林澤當時就眼睛瞪大了。

    差點沒忍住叫出來，大吼一聲，‘老師你快出來，你是不是給我走關系了！’。

    不能怪他反應這么大，‘北旱西澇’這個問題是他當初在韓先生考試中提出來的，后來拜了老家伙后，針對這個問題，他也跟老家伙深入探討了一番。

    可以說，這道題，他壓根用不著多思索，就能立馬開始答題，完全就是給他量身定做的嘛。

    林澤心里有點小震驚。

    但很快他就吐了一口氣，題目沒有他想象中的那么簡單，因為里面還融入算學題。

    簡單的來說，就是這篇策論如果你想得滿分，那在寫出了北旱西澇解決方向同時，還要根據官方給出的數據計算寫出真正能夠運用其中的答案。

    再簡單的比喻就是，例如這里一條河問你怎么過去？

    你答：修橋。

    那么問題就來了，這橋具體得修多高多大？怎么開始修呢？這才是最終答題的關鍵。

    給不出具體細節的答案，你也得給個大概數據方向才行。

    現在的考題就是這個道理。

    題目一出，這下考生們再次抓腦袋，心里實在忍不住罵娘了，今年朝廷到底搞什么名堂啊，竟然考這個！

    北旱西澇的問題從大稷立國之初到現在，就一直都沒有得到解決好么，朝廷一群老臣多年來都只有干瞪眼，除了修堤壩修儲水池塘才減輕災害，就只能在災害發生后賑災救援。

    這也就導致國庫大量錢財浪費在這些事情上，以及每次賑災救援時總免不了貪官污吏出現。

    所以，這個幾百年都沒得到解決的問題，現在讓一群年紀不過二三十的年輕人來，壓根就可以說是無解的題目。

    沒辦法，可又不能交白卷啊，眾考生也就只能硬著頭皮老生常談，總體建議還是多多修堤壩、多多修儲水的池塘，然后在事后賑災救援的策略上下功夫，以搏出彩。

    只有林澤最輕松，拿著筆，沒有半點遲鈍猶豫的奮筆疾書。

    他的策論建議，總結下來說就一句話：

    ……修長渠，平山脈，西水北調治旱澇。

    簡單解釋就是，從西往北修建一條貫穿兩地長渠，移平西北影響西北兩地中間的那處關鍵山脈，將西方的水通流到北方，如此兩地旱澇問題自然解決。

    這是個堪稱浩大的工程，放在現代實施不難，但是放在古代人眼中，這就是個不可能完成的事情。

    哪怕耗盡人力物力能夠修通貫穿引水的長渠，可是移平山脈怎么可能？

    難不成像神話傳說中愚公那樣感動天地，上天派個神仙來幫忙？那不是扯淡嗎！

    林澤當然知道自己這個策論交上去，怕是閱卷官還沒看完就得直呼‘荒唐’，然后扔到一邊去。

    所以他只能硬著頭皮，別出心裁的在答題之前，把自己的策論大綱一點兩點，如此簡單明了的先列舉上去，然后才開始分析解答。

    洋洋灑灑一篇策論，林澤只寫了半邊紙；而另一半空白，則用來畫圖，為防止閱卷官看不明白，也為更加清晰的展現自己的策論足以實用。

    為此，他特意厚著臉皮向監考官申請了一塊木炭和直尺，主要用來畫立體圖的。