你這么回答, 是會被廣大沒過復(fù)試線的學(xué)生套麻袋的。

    李初杰深吸了一口氣：“看得出, 你學(xué)過大學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)容，具體學(xué)了哪些呢？”

    一說起這個，喬御就不得不罵一句, 狗系統(tǒng)實在害人不淺。

    他本來可以幸福又快樂, 是系統(tǒng)害他從此無明無夜。

    大概是半年前, 身為高中生的喬御第一次遇到了超越年齡段的知識, 宛如命中注定的邂逅。

    那是在系統(tǒng)的周常任務(wù)提示里。

    系統(tǒng)給了他一本《基礎(chǔ)數(shù)論入門》。

    從此后, 喬御每周的周常任務(wù), 都在繞著各種各樣的數(shù)學(xué)題打轉(zhuǎn)。

    有時是數(shù)論, 有時是算術(shù)代數(shù)幾何，有時是微分方程。

    在無數(shù)個不眠不休的夜里，喬御用一瓶又一瓶的精力藥水把自己灌醉。為了論文里的證明步驟以頭撞墻, 為了一個方程茶飯不思。不怕有人有天賦, 就怕有的人比你有天賦, 愿意努力, 并且還有個開掛的系統(tǒng)。

    若非喬御自身基因優(yōu)秀，恐怕難以避免英年早禿的命運。

    所以說，數(shù)學(xué)題, 喬御是不陌生的。

    他起碼有本科數(shù)學(xué)專業(yè)大三學(xué)生的水平。

    喬御在思考片刻后，較為保守地回答：“學(xué)過一些，數(shù)論，微分方程，拓?fù)鋵W(xué)，代數(shù)幾何，算數(shù)幾何，這些方面了解的比較多。”

    李初杰精神一振，坐姿更加端莊了：“跟誰學(xué)的？”

    喬御認(rèn)真思考后，回答：“挺多的，維諾格拉多夫、陳省身、威廉瑟斯頓……”

    維諾格拉多夫，《數(shù)論基礎(chǔ)》作者，曾任蘇聯(lián)科學(xué)院斯捷克洛夫數(shù)學(xué)研究所所長。

    陳省身，華裔數(shù)學(xué)家，20世紀(jì)最偉大的幾何學(xué)家之一，小學(xué)課本必背。

    威廉瑟斯頓，拓?fù)鋵W(xué)研究領(lǐng)域的先驅(qū)，完成了三維閉流形的拓?fù)浞诸悺?/br>
    ……

    李初杰臉上的笑容有些繃不住了。

    他覺得喬御是在逗他，要不然就是年輕人恃才放曠。

    這次是李初杰出題，而這張試卷的難度主要集中在最后一道代數(shù)幾何題上。

    作為一個數(shù)學(xué)研究工作者，李初杰設(shè)置的問題層層遞進(jìn)，最后一道小題最難，李初杰自信全國沒有高中生能做出來，但這道題也就2分。

    他設(shè)置這道題的本意，其實是想讓這些學(xué)生見識一下數(shù)學(xué)的威力，免得學(xué)了點皮毛，尾巴都要翹上天去。

    但是沒想到，最后反而是他大開眼界。

    他親自看了喬御的答案，過程嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯縝密，完美無缺。最挑剔的閱卷人，拿放大鏡看，也挑不出什么毛病。并且喬御是在3小時內(nèi)獨立完成的一張試卷，題目還是第一次見。

    唯一的問題是——這是一名高一學(xué)生的答題過程。

    李初杰出身燕京李家分支，和主支已經(jīng)沒什么聯(lián)系，但出生在燕京三環(huán)內(nèi)的他，家境依然十分富裕。

    從7歲起，他就跟隨身為大學(xué)教授的父親，前往歐洲各國的大學(xué)學(xué)堂旁聽，感受著知識令人陶醉的芬芳。

    對于大多數(shù)人來說，“長大后，我想當(dāng)科學(xué)家”，只是小學(xué)作文寫在紙上混分的泛泛之談，但對于李初杰來說，卻是他畢生的目標(biāo)。

    17歲，李初杰憑借優(yōu)異的成績，收到了普林斯頓大學(xué)數(shù)學(xué)系的錄取通知書。

    27歲，李初杰結(jié)束在克雷數(shù)學(xué)研究所的進(jìn)修，婉拒了陳省身、奧本海默都待過的伯克利大學(xué)的博士生入學(xué)邀請，響應(yīng)“千人計劃”號召，回到了華國，成為燕京大學(xué)的一名數(shù)學(xué)教授。

    雖然他名頭上還是副教授，但轉(zhuǎn)正已經(jīng)提上日程。

    不知道為何，國際上總流傳一句話，說華國是沒有培養(yǎng)數(shù)學(xué)家的土壤的。李初杰不服，但卻沒什么資格不服。

    因為，他們的確沒有拿得出手的成績。如今世界上最頂級的學(xué)術(shù)都掌握在歐美人的手中……

    李初杰捫心自問，自己高一的時候，能把這道題解出來嗎？

    答案是一個小小的問號。

    “看樣子你學(xué)得挺多。”李初杰笑得更加溫和了，“看你試卷最后一道題的解答，你對高等代數(shù)有所研究。”

    試卷的最后一問，其實只要對矩陣特征值理論的行列式分析法有所研究，就還是比較容易做出來的。

    李初杰隨機(jī)問了幾個問題。數(shù)學(xué)這個領(lǐng)域?qū)I(yè)性太強(qiáng)，就算同屬于應(yīng)用數(shù)學(xué)這個二級學(xué)科，一個小小的分支都能讓研究不同分支的學(xué)者們互相聽不懂對方在說啥。

    既然喬御做出了最后一道題，那他的提問自然是集中在矩陣代數(shù)式領(lǐng)域。

    李初杰只是心血來潮，沒想到喬御竟然對答如流，還不是簡單背誦的那種流暢，而是有自己的理解和思維。

    聽得郝校長和另一邊的英語老師孫老師一臉茫然。

    偶爾，喬御的嘴里還會蹦出幾個晦澀的英文單詞，孫悅教了快15年高中英語，愣是沒反應(yīng)過來喬御說的啥。

    在系統(tǒng)的輔助，以及138.2智力的加持下，目前層次的學(xué)習(xí)對喬御來說，還是較為輕松的。至少，系統(tǒng)還沒有喪心病狂到讓他去證明什么黎曼猜想或者納衛(wèi)爾斯托可方程。

    李初杰臉上的表情逐步和緩。

    如果是真的有本事，他倒是不介意恃才傲物……畢竟自己去其他大學(xué)做講座的時候，也沒少被校方舔個渾身濕透。

    李初杰突然問：“你今年多大？”

    喬御還沒說話，一邊的郝校長忙不迭回答：“老師，他17，是我們學(xué)校高一的年級第1，之前聯(lián)考的時候還考過全市第1呢，還是省級優(yōu)秀共青團(tuán)干部。喬御同學(xué)真的非常優(yōu)秀！”

    郝校長極力證明著喬御的實力，就怕競賽泄題一事兒的火燒到自己學(xué)生身上。

    李初杰心里一個疙瘩慢慢消去。

    17歲，他已經(jīng)收到普林斯頓的錄取通知書了，喬御還在讀高一。

    但隨即，另一個疙瘩又突然出現(xiàn)。

    17歲，有這種天賦，還在讀高一，實在是有些浪費……浪費時間！

    “喬御，你能自己學(xué)習(xí)到這一步，的確不錯。”他露出了溫和的笑容，然后從懷里掏出了一張名片，“我是燕京大學(xué)數(shù)學(xué)系的副教授，這次來天海，不僅因為泄題的事情，更是受邀在天海進(jìn)行一輪高等代數(shù)和拓?fù)鋵W(xué)有關(guān)的講座。你如果有興趣，可以來聽聽。就在這周六下午，考完試剛好。”

    喬御接過了名片，低聲說了句“謝謝”。

    一邊的郝校長更是忙不迭地點頭：“一定一定。”

    李初杰沒再多做表示，和工作人員一起離開了辦公室。

    等一出7中的學(xué)校，他有些懊惱地在心里嘆了口氣。

    李初杰的咖位，在燕京大學(xué)可能只是普普通通，但他曾作為通訊作者，在數(shù)學(xué)界頂級期刊《iiones mathematicae》（《數(shù)學(xué)新進(jìn)展》）上發(fā)表過一篇和里奇曲率積分有關(guān)的論文。也是這篇論文，讓他獲得了伯克利大學(xué)的邀請。

    這就意味著，放在其他稍微次一點的一本里，李初杰也算是“校霸”一樣的存在。在招生簡介上，說不定都有專門的介紹欄。

    自己為何鬼迷心竅，居然向一個高中生拋去了橄欖枝。

    究其原因，只能是喬御數(shù)學(xué)試卷上的字寫得太好看了吧。

    “如果以后他選擇燕京大學(xué)，倒是可以來讀我的研究生。”李初杰在嘆息過后，開始喃喃自語，“不過小時了了，大未必佳……什么時候，華國能再出一個陳省身呢？”

    他的表情充滿了自嘲。

    身為華裔，哪怕是在全世界最頂尖的學(xué)府讀書，也總免不了面臨一些令人困擾的偏見。

    一邊警察局的小職工聽得一愣一愣的，感覺這位李教授有些魔怔。

    *

    因為去了一趟辦公室，等喬御回到小教室的時候，已經(jīng)快8點了。

    喬御人不在，小教室內(nèi)由班長麻光輝組織自習(xí)。

    33人的教室里，各學(xué)習(xí)小組井然有序，就連平日里最不愛學(xué)習(xí)的宋天宇，都在耐心地給同組的組員講化學(xué)題。

    喬御十分欣慰，仿佛看到了一排排鮮亮的積分在朝他招手。

    喬御拿起教案，站上了講臺：“今天我們講生物的一個大考點，遺傳。”

    這節(jié)課過段時間也會放到mk平臺上，供其他學(xué)生學(xué)習(xí)。

    說起生物，就不得不提系統(tǒng)給的兩個主線任務(wù)。

    喬御在回來的路上，向郝校長申請了學(xué)校生物實驗室的鑰匙。

    如果只是做細(xì)胞切片，學(xué)校的生物實驗室完全夠用。

    郝校長欣然應(yīng)允，。當(dāng)即就從實驗室老師的口袋里掏出了鑰匙，交給了喬御。

    郝校長：“我懂，當(dāng)初我高中學(xué)生物，最期待的也是去實驗室。只是那時候條件不好，只能老師在上面做，我們在下面看。現(xiàn)在有機(jī)會摸儀器，還是多摸摸吧。”

    實驗室老師欲言又止，心說不知道是誰對他說，沒事不要開實驗室大門，一臺顯微鏡超貴的啦，用一次壽命就短一點……

    現(xiàn)在，離數(shù)學(xué)競賽的聯(lián)賽還有12天。在喬御的預(yù)想里，他是打算用10天，完成這個任務(wù)的。

    100個細(xì)胞切片，很簡單的嘛，一天做10個，到下周末剛好做完呢。

    只是，他發(fā)現(xiàn)這次倒是小瞧了任務(wù)。

    第一次，喬御選取的是材料最容易獲得的人體口腔上皮細(xì)胞與組織切片實驗，也是無數(shù)中學(xué)生的第一個實驗。

    他性格天生冷靜謹(jǐn)慎，花了3三分鐘時間做出來的細(xì)胞切片，也和教科書上的一樣標(biāo)準(zhǔn)。

    然而，在系統(tǒng)的判定里，這個切片只是及格水平。

    系統(tǒng)給出了修改意見：“宿主在實驗過程中多次出現(xiàn)無效動作，請宿主注意時間把控。”

    懂了，不僅要好看，還要快。

    喬御宛如一個機(jī)器人反復(fù)嘗試了起來，。終于在第6次失敗后，得到了一個完美級細(xì)胞切片。

    他如法炮制了第二片，系統(tǒng)鑒定依然完美，但任務(wù)進(jìn)度卻還是1/100。

    系統(tǒng)殘忍道：“相同的細(xì)胞切片不納入任務(wù)進(jìn)度內(nèi)。”

    喬御：“……”淦。

    *

    出了11班，喬御揣著新買的洋蔥走進(jìn)了實驗室。

    他的口袋里不僅有洋蔥，還有黃瓜、番茄、香蕉。

    為了那個生物細(xì)胞切片的任務(wù)，喬御已經(jīng)對學(xué)校內(nèi)部動物下手過一輪，如今終于輪到了植物。

    如今，和喬御有關(guān)的校園傳聞，又開始更新了。

    大家都傳，喬御在生物實驗室用蒸餾瓶煮鯽魚湯。