怎么還不離婚[穿書] 完結(jié)+番外_分節(jié)閱讀_36
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這是什么地方?他是怎么從齊家的臥室跑到這里來的?究竟是林言的畫也有某種玄學的力量,還是他日有所思,夜有所夢? 對了,這里給姜秋的感覺更像是夢境! 因為是時隔好幾天才做的夢,姜秋一時沒反應過來,其實仔細觀察,他的行為還是受到了夢境的“限制”,腳下會不由自主地往前走。 被風一吹,姜秋下意識地縮了縮脖子。肩膀抖動時,他發(fā)現(xiàn)自己竟然又背著個書包。 翻書包的事情也已經(jīng)不是第一次做了,姜秋這回更加熟練,果不其然又看到了原主熟悉的字跡,只不過這次他的作業(yè)本上又換了個學校的名字:A市第一中學·高中部。 高一3班,姜秋。 姜秋看見仔細對比著原主的作業(yè)和字跡,比起初中時還挺工整的作業(yè),高中的‘姜秋’筆跡不再是一筆一劃很有耐心的樣子了,筆畫潦草,運算思路十分凌亂,完全是硬生生地套公式,還經(jīng)常套錯。 他的作業(yè)本也有點臟兮兮的,封底上還有半個鞋印。 以往姜秋在做夢時,他都是直接面對校園霸凌的情況的,這回路上什么情況都沒有,他卻能從原主的隨身物品中更深切地感受到他此刻的孤獨和無助。 姜秋經(jīng)過幾次夢境,看待原主的目光也跟養(yǎng)孩子似的,看著他一步步貼近原著描述的那個‘姜秋’,卻又對此無能為力,姜秋就感到挺心疼的。 姜秋不知道自己能否為他做點什么。 這條路上格外的安靜,除了姜秋之外,就只剩下風聲颯颯。 “以前穿到夢里時還能看見林言和小齊,今天倒是兩個人都沒看見。”姜秋還覺得有些不太習慣。 不過想起齊修澤,姜秋又猛地想起了一件事。 他或許,可以改變夢境! 上回齊修澤在夢里是怎么說的來著? 因為姜秋在小學那場夢里寫匿名信塞進教導主任辦公室的緣故,他們那所小學后來就很少出現(xiàn)校園霸凌的行為,每天放學后教學樓里都有老師監(jiān)督! 后來姜秋也在網(wǎng)上查過那所小學的信息,往后幾年這學校的風評確實比當年要好一些了,當然大部分的人都歸功于教育部的監(jiān)督有方,沒有人還記得匿名信的事。 姜秋眼睛一亮,他知道自己該怎么做了! 如果夢境是可以改變的,那么原主的悲劇應該也能挽回。姜秋不確定這個夢什么時候會結(jié)束,所以抓緊時間撕下作業(yè)本上空白的紙張,用課本墊著,給原主寫了一封鼓勵信。 告訴‘姜秋’他不是孤單一人,還有其他人在關(guān)心他,還有人在默默關(guān)注他,在他不知道的地方,有另一個姜秋正在給他打氣,希望他能振作起來。 青春期的少年容易叛逆,受荷爾蒙的影響,會過分放大負面的情緒,一部分的人表現(xiàn)為更強的攻擊性,而像‘姜秋’這樣的,就會變得更加沉默寡言。 班級里最不喜歡的,應該就是這種陰沉沉的家伙,原主成績又算不上多好,就更難以得到別人的尊重。 孤僻遭到排擠,排擠影響聽課情緒,聽不進課又導致成績下滑,成績下滑又會成為被排擠的理由……如此惡性循環(huán),造成原主病情加重,原本還有救的,經(jīng)過這三年恐怕就掰不回來了。 而原主今年才剛上高一啊! 所以姜秋必須給他一個盼頭,讓原主知道,這個世界上還是有人在乎他、關(guān)心他、愛護他的。 這封信寫得是言辭懇切,字里行間都帶著質(zhì)樸的關(guān)懷,比老父親還要老父親,就連姜秋自己回頭看了都覺得挺有朱自清的《背影》的味道了。 為了讓原主第一個看到這封信,姜秋故意把信夾在他的語文課本里。語文課本上時不時就來個全文背誦,是大部分學生回到家必看的一本書,夾在新學的那一課的頁碼上準沒錯兒。 做完這些,天色黑得更深,連新月都悄悄掛在了天幕上。 姜秋沿著這條路走出去,神奇的是,他本以為挺長的一條路,其實只需走不到五分鐘而已。 從小路走出來,就能看到正常的路邊小賣鋪,店內(nèi)亮著白熾燈,外面擺放著各種各樣的零食糖果,還有文具之類,都是學生會喜歡的東西。 小賣鋪旁邊就是公交車站,幾個穿著跟姜秋同款校服的學生還坐在候車長椅上,其中一對早戀的小情侶還偷偷的站在車牌后面牽了牽手,以為別人看不見。 這撲面而來的熟悉感,讓姜秋想起了自己的高中時代,或許不管哪個年代的學生都是差不多的模樣吧。 姜秋正看著,旁邊突然有人對他說了一句:“小秋?” 他轉(zhuǎn)過頭,發(fā)現(xiàn)跟他說話的,是個頭已經(jīng)比他高出許多的瘦高少年——比初中還要瘦一些的齊修澤。 高中的齊修澤已經(jīng)幾乎看不出嬰兒肥了,面部線條雖然還沒有成年后那般堅毅,卻已經(jīng)初現(xiàn)棱角,目光帶著一絲審視的意味。 大約是處在變聲期的緣故,齊修澤的聲音聽起來有點低啞:“……你還記得上回我們是在什么地方分別的嗎?” 有了上次的經(jīng)驗,姜秋知道這人怕是一直惦記著他,而且記性異常的好,所以他回答道:“在初中,幫你藏卷子。”