齊修澤的眼睫毛很長(zhǎng)，襯得那雙鳳眼更加深邃，五官立體而深刻，因?yàn)檫€沒(méi)正式發(fā)育的緣故，他的面部線條稍顯柔和，看起來(lái)雌雄莫辨，有種青少年獨(dú)特的美。

    雖然長(zhǎng)得很不錯(cuò)，但年紀(jì)太小了，姜秋對(duì)他也沒(méi)什么想法，反而以年長(zhǎng)者自居，又想起了上次他在花園里想跟齊修澤說(shuō)、卻來(lái)不及說(shuō)的事。

    “我說(shuō)，你下次好歹長(zhǎng)點(diǎn)心，別一看到林言被人欺負(fù)就頭腦發(fā)熱沖過(guò)去保護(hù)。”姜秋語(yǔ)重心長(zhǎng)道，“打不過(guò)你可以告訴老師，找門(mén)口保安，找家長(zhǎng)。你那家世又不是紙糊的，雖然我不支持仗勢(shì)欺人，但偶爾有這個(gè)便利用一下也無(wú)妨，只要你不主動(dòng)欺壓別人就行，適當(dāng)?shù)淖晕冶Ｗo(hù)也是很必要的。”

    齊修澤看了他一眼，悶悶地低頭又啃了一口漢堡。

    姜秋cao著一顆老父親的心，繼續(xù)勸他：“林言都這么大的人了，他也該學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題，不可能一直活在你的羽翼之下，你自己還是只雛鳥(niǎo)呢，誰(shuí)又能來(lái)保護(hù)你？”

    “……我不需要保護(hù)。”齊修澤終于開(kāi)口，“而且，我不是為了林言才到這里上學(xué)的。”

    姜秋愣了一下。

    話題突然從保護(hù)林言跳到了學(xué)校，他一時(shí)還有點(diǎn)接不上趟。

    不過(guò)齊修澤很快就解開(kāi)了他的疑惑：“這所公立學(xué)校是附近風(fēng)氣最差的學(xué)校之一，林言的父母本來(lái)給他安排了貴族學(xué)校，可他覺(jué)得貴族學(xué)校不適合自己，所以選擇了普通公立小學(xué)。”

    “但實(shí)際上，我早在他填報(bào)名表之前就已經(jīng)決定要在這里上學(xué)了。”

    “因?yàn)椤抑滥阋矔?huì)進(jìn)入這間學(xué)校。”

    “我之所以會(huì)和那幫人對(duì)上，一是答應(yīng)了叔叔阿姨要照顧林言，二是準(zhǔn)備走的時(shí)候林言喊了我的名字，我想走也走不了。”

    姜秋這會(huì)兒是真的懵了，他準(zhǔn)備了一大鍋雞湯，比如“早戀是沒(méi)有好結(jié)果的”“感情的付出與收獲往往不成正比”“你現(xiàn)在還小，不懂得什么是真愛(ài)”……之類的名言警句，想勸齊修澤不要對(duì)林言投入太深，否則以后只會(huì)更加痛苦。

    林言這個(gè)主角受，是注定要跟主角攻在一起的。

    原著里雖然沒(méi)有直接描寫(xiě)齊修澤在見(jiàn)到主角攻受在一起后的反應(yīng)，但每次側(cè)面出現(xiàn)一下，姜秋都會(huì)把他的沉默看作是黯然神傷，本來(lái)就挺同情他的。

    如今他們之間也算是架起了友誼的橋梁，姜秋在心里早已把齊修澤當(dāng)成了自己的朋友，還是個(gè)需要被照顧的小朋友，想到他未來(lái)的結(jié)局，當(dāng)然更加心疼了。

    反正是做夢(mèng)，當(dāng)然有什么話就說(shuō)什么話，在夢(mèng)里改變一個(gè)人的命運(yùn)，又有什么不可以的！

    ……只不過(guò)，在他提醒齊修澤之前，小朋友似乎已經(jīng)自己扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，看他對(duì)林言好像還有點(diǎn)不滿的樣子，怎么看都不像是情根深種啊？

    尤其是“想走走不了”這句話，要是林言也在，絕對(duì)是會(huì)心一擊。

    姜秋忍不住又想到，林言這個(gè)腦回路不正常的主角受也就算了，原主家世不是跟書(shū)里的齊總門(mén)當(dāng)戶對(duì)嗎——就算不是真的對(duì)等，也差不了太多，否則雙方也不可能聯(lián)姻。他又是為什么會(huì)進(jìn)入這所風(fēng)氣不好的學(xué)校？

    姜秋皺著眉在腦海里搜索了一番，終于翻出一點(diǎn)跟原主有關(guān)的信息。

    原著里的‘姜秋’家庭情況比較糟糕，雖然具體是怎么糟糕的，作者好像沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，只不過(guò)從他越來(lái)越自閉悲觀的性格中就能看出，他的家人對(duì)他并不好。

    爹不疼娘不愛(ài)，親兄弟也不在乎他，‘姜秋’最后被當(dāng)做聯(lián)姻的工具，顯然也不是自愿的，只是那個(gè)時(shí)候他的癥狀已經(jīng)太嚴(yán)重了，根本無(wú)力反抗。

    這種環(huán)境下，‘姜秋’能有學(xué)上就已經(jīng)不錯(cuò)了，指望什么師資教育良好的私立學(xué)校根本就是天方夜譚。

    可惜了……姜秋想起自己隨手一翻看見(jiàn)的試卷和作業(yè)本，原主學(xué)習(xí)還挺用功，字也寫(xiě)得挺秀氣，內(nèi)心應(yīng)該是不希望被這個(gè)世界拋棄的。

    至少現(xiàn)在，他還對(duì)生活抱有微弱的希望。

    姜秋這次思考的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，漢堡舉在半空都忘了吃。齊修澤見(jiàn)狀，還以為他不想吃了，于是從他手里抓起剩下那一小半：“你吃不動(dòng)的話，就給我吧。”

    “嗯？”姜秋反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，齊修澤已經(jīng)把那小半個(gè)漢堡都塞進(jìn)了嘴里。“你……你不怕上面有我的口水啊？”

    姜秋都不知道該做什么反應(yīng)比較好了，齊修澤明顯是個(gè)講究的小朋友，看不出半點(diǎn)不拘小節(jié)的樣子，只是他在自己面前，已經(jīng)有好幾次打破常規(guī)的情況出現(xiàn)。

    “不要浪費(fèi)糧食。”小朋友嚴(yán)肅地看向姜秋。

    姜秋下意識(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，回過(guò)神來(lái)才發(fā)現(xiàn)自己被一個(gè)小孩給教訓(xùn)了，郁悶得不行。

    “這個(gè)給你。”齊修澤忽然一笑，捏捏姜秋的臉頰，另一只手從口袋里掏出個(gè)小巧的鑰匙扣，放在姜秋的手心。

    鑰匙扣上吊著個(gè)卡通小斑馬，胖乎乎的馬臉和身體，尾巴毛蓬松卻有點(diǎn)短，兩只大眼睛是藍(lán)色的，看起來(lái)有點(diǎn)傻氣。

    姜秋腦中靈光一閃，突然想起一件事，那天在花園里，‘姜秋’穿的童裝上就印著這只小斑馬。

    他觀察著手上的小斑馬，自言自語(yǔ)道：“難道這個(gè)就是……皮皮？”

    虧得齊修澤記了那么久。

    作者有話要說(shuō)：姜秋：這種小孩子才喜歡的玩意我怎么可能會(huì)喜歡……

    幾分鐘后。