還是那個(gè)‘姜秋’，書包中藏得最深的口袋里有他的學(xué)生證和飯卡，目前的‘姜秋’正在讀小學(xué)四年級(jí)，已經(jīng)十歲了。

    “這個(gè)夢(mèng)的時(shí)間跨度會(huì)不會(huì)有點(diǎn)太大了？”而且跨越得毫無征兆。姜秋疑惑地皺起眉，都過了這么久，怎么他設(shè)定的鬧鐘還沒響？

    他在心里盤算到，之前在那個(gè)豪宅花園里耗費(fèi)的時(shí)間起碼有半個(gè)小時(shí)了，按照上一個(gè)夢(mèng)境十幾分鐘就相當(dāng)于現(xiàn)實(shí)里六七個(gè)小時(shí)的算法，這一次現(xiàn)實(shí)里應(yīng)該過去十個(gè)小時(shí)了才對(duì)。

    可他為什么沒聽見鬧鐘的聲音，難道這次的時(shí)間流速又不一樣，還是鬧鐘的聲音被夢(mèng)境屏蔽了？

    姜秋總覺得這樣下去有點(diǎn)不妙。

    他發(fā)現(xiàn)自己無法在這個(gè)夢(mèng)里控制地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，與夢(mèng)醒的時(shí)間。雖然理論上是他的夢(mèng)，姜秋在夢(mèng)里做什么都是合理的，可他并沒有感覺到“金手指”的存在，他不光會(huì)摔跤擦破皮，還會(huì)被關(guān)在這個(gè)出不去的廁所隔間里。

    姜秋接著翻看書包里剩下的東西。

    原主是個(gè)很單調(diào)普通的孩子，書包里除了作業(yè)本、試卷、筆袋之外就再?zèng)]有其他的東西，連小朋友喜歡的貼紙和卡通掛件都沒有，看不出他的性格喜好。

    不過姜秋是看過原著的，知道這是因?yàn)椤铩瘡男【凸缕?nèi)向的緣故，很難有什么東西能進(jìn)入他的心房，‘姜秋’也很難去喜歡上什么東西，所以看起來是無欲無求。

    這也是個(gè)讓人心疼的孩子。

    姜秋將書包鏈拉上，看了看隔間木板與天花板之間的空隙，目測(cè)一個(gè)十歲小孩的身體應(yīng)該是能鉆過去的。

    更何況依據(jù)姜秋的推測(cè)，原主這副身體應(yīng)該比同齡人還要瘦小些。

    姜秋踩上馬桶蓋，把書包往上一甩，穿過隔間上方的空隙甩在外邊，只聽“咚”的一聲，書包落地，而他也雙腿發(fā)力朝上一蹬，兩手迅速抓住門板的頂端。

    姜秋兩腳踩在門板上，依靠那點(diǎn)摩擦將身體一點(diǎn)點(diǎn)往上送，最終撐起身體從頂端空隙上鉆過去，落下時(shí)差點(diǎn)把手腕給扭了。

    還好，從前到處打架時(shí)的經(jīng)驗(yàn)被他記在了腦子里，即便是用一副陌生的身體也能控制個(gè)七八分，跳下來時(shí)沒受什么傷。

    姜秋撿起書包往外走，才發(fā)現(xiàn)自己竟然是在學(xué)校里，旁邊就是一間空教室，此時(shí)天已經(jīng)快黑了，學(xué)校里靜悄悄的，教學(xué)樓里看不見半個(gè)人影。

    難怪他剛才在廁所里聽不到外面的動(dòng)靜，原來是已經(jīng)放學(xué)很久了。

    姜秋回頭看了眼被木棍卡住的隔間門，小學(xué)放學(xué)時(shí)間早，大概是下午四五點(diǎn)，此時(shí)的天色看起來都有六七點(diǎn)了，那么‘姜秋’至少被關(guān)在里面有一個(gè)小時(shí)，在此期間沒有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)他。

    校園霸凌？

    姜秋不悅地?cái)Q起眉，結(jié)果走下樓梯才剛拐過一個(gè)彎時(shí)，就見識(shí)到了真正的校園霸凌。

    兩個(gè)男生被幾個(gè)個(gè)頭更高點(diǎn)的高年級(jí)學(xué)生堵在走廊的死胡同里，情景似曾相識(shí)，擋在前面的那個(gè)人雖然在光線不明下五官顯得有些模糊，但那種銳利的眼神姜秋卻不會(huì)記錯(cuò)。

    ——齊修澤。

    還是長大了一點(diǎn)的齊修澤。

    面對(duì)拳腳相加，齊修澤仍然將林言護(hù)在身后，林言拽著他的衣服緊張得全身都在發(fā)抖，而齊修澤不但避開了大部分的拳腳，還適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行了還擊。

    如果不是為了保護(hù)林言，他自己一個(gè)人肯定有辦法脫離困境。

    “對(duì)不起，對(duì)不起……你們不要打了，再打下去會(huì)出人命的！有什么沖著我來就好了！”林言邊哭邊哀求道。

    “你他媽除了會(huì)躲在別人后面當(dāng)跟屁蟲還會(huì)什么，果然有什么樣的媽就有什么樣的娃，一樣的惡心！”帶頭的人語氣嘲諷，連帶著其余幾個(gè)施暴的學(xué)生也在嘲笑林言。

    姜秋記得，原著里提到過，林言雖然也是豪門出身，可他的母親只是個(gè)毫無背景的音樂老師，在上流社會(huì)的圈子里不被承認(rèn)，雖然父母都很疼愛林言，他卻因?yàn)槟赣H經(jīng)常露出憂郁的表情而養(yǎng)成了自卑和容易受驚的性格，一看就很好欺負(fù)。

    這個(gè)年紀(jì)的青少年最麻煩了，生長激素瘋狂分泌，崇尚力量，喜歡通過力量的對(duì)比給自己帶來成就感，三觀還在形成中，容易被人帶歪扭曲，分不清輕重。

    姜秋悄悄地從花壇里撿了幾顆鵝卵石，然后迅速脫下外套往自己頭上一蓋，擋住大半張臉，接著回到走廊，從背后朝那幾個(gè)學(xué)生用力將石頭丟出去！

    “誰！”

    “他媽的不想活了嗎？！”

    其中一個(gè)人運(yùn)氣不太好，本來能錯(cuò)開石頭的規(guī)矩，卻沒想到轉(zhuǎn)頭的時(shí)候剛好迎上，被石頭砸破了額角，頓時(shí)疼得哇哇叫。

    姜秋站在走廊上沖里面的兩人喊：“還愣著干什么，趕緊跑啊！”

    齊修澤反應(yīng)很快，立刻拉著身后的林言從包圍圈的缺口處闖了出來，下意識(shí)地就跟在姜秋身后跑。

    只是林言的身體素質(zhì)太差，跑到一半就喘不上氣了，臉紅得跟番茄似的：“等、等一下……小澤，我跑不動(dòng)了……”

    后面的人還沒追上來，齊修澤當(dāng)機(jī)立斷，打開一扇空教室的門，把林言往里一塞：“你先躲進(jìn)講臺(tái)下面，我去引開他們，然后你再出來。”

    “那你呢……”林言忐忑地看著他。