這樣效率比較高，大家都表示贊同。兩人一組開始工作，能找多少是多少，找不到的回頭考試的時(shí)候三個(gè)人再盡力。不過時(shí)間應(yīng)該是夠的，畢竟只需要找基礎(chǔ)題而已。

    覺醒者這邊熱火朝天地準(zhǔn)備作弊，玩家那邊抓耳撓腮地費(fèi)心思背書。但不管大家在干什么，他們都覺得時(shí)間過得賊快。一眨眼，就到了下午第1節(jié) 考試了。

    首先進(jìn)來的是語文老師，其實(shí)語文比較好考。就算是畢業(yè)多年的人，靠著十?dāng)?shù)年培養(yǎng)的文學(xué)素養(yǎng)，別的不說，及格應(yīng)該可以勉強(qiáng)達(dá)到。

    畢竟語文需要背誦的題目也不是特別多，分值高的是閱讀理解和作文。閱讀理解就那幾個(gè)答題模式，編就是了。至于作文，不偏題的話，分?jǐn)?shù)就還能看。

    其實(shí)葉緒這么多年就沒搞懂過作文是怎么算分的，雖然他每次作文都能拿個(gè)還算比較高的分?jǐn)?shù)，語文也是他的強(qiáng)勢科目。但他靠語文純粹靠語感，書也不樂意背，卷子也懶得寫。平時(shí)考出來分?jǐn)?shù)還挺高，但后來高考碰上一個(gè)神經(jīng)病出題老師，就GG了。

    這樣的題目模式導(dǎo)致語文小組能夠提供的幫助很少，基礎(chǔ)題就那么點(diǎn)，頂多給你找找拼音錯(cuò)字、名句默寫、詩詞賞析和文言文翻譯，多的就無能為力了。三位小伙伴很快把能抄的都抄了，然后開始和閱讀理解以及作文做奮斗。

    葉緒圍觀了一下他的搭檔曹博航，發(fā)現(xiàn)這貨寫作文跟便秘一樣，半天擠出來一句話。葉緒同情地拍了拍他的肩膀，并提醒他趕緊寫，作文沒寫完要扣很多分，還想不想及格了？

    然后他無語地發(fā)現(xiàn)曹博航身上飄散出了一堆代表憤怒的金色能量光點(diǎn)。

    葉緒：

    系統(tǒng)爸爸還真是物盡其用，連覺醒者的憤怒情緒都不放過。不過曹博航也是可憐，被一張卷子折騰得差點(diǎn)氣炸。

    不過曹博航身上這點(diǎn)光一點(diǎn)都不顯眼，畢竟教室里早就飄滿了金色光點(diǎn)，葉緒站在這里，有一種自己進(jìn)入了精靈世界的錯(cuò)覺。漂亮的小金光在空中飛舞，玩夠了就沖進(jìn)三只鬼體內(nèi)，葉緒伸手去夠，它們還會(huì)調(diào)皮的躲開。

    平時(shí)冷靜沉穩(wěn)看起來根本不像個(gè)十幾歲小姑娘的許婉安，這會(huì)兒徹底激發(fā)了少女心。任務(wù)是什么能吃嗎？哪有和光點(diǎn)玩耍有趣？

    要不是教室里閑雜人等太多，她就開自拍模式了。

    不過這也難不倒她，沒一會(huì)兒她找到了何時(shí)的角度，可以自拍出好看的圖片，還不用擔(dān)心有亂七八糟的人或者物入鏡。于是小伙伴們徹底被她拋棄了，曹博航他們?cè)诹奶旖缑孀稍冊(cè)趺磳懽魑牡膯栴}，也被她給無視了個(gè)干凈。

    葉緒暗嘆一聲，知道是指望不上她了。但是他和林岳更不靠譜，不敢給同伴提建議，只好讓三人自求多福。

    [副本]林岳：幫不上你們了，你們自己加油。小葉，我看到有人作弊，我們?nèi)プィ?/br>
    [副本]葉栗：好！

    抓作弊啊！聽著就讓人激動(dòng)！

    葉緒立刻就湊到了林岳身邊，這種cos教導(dǎo)主任的行為，對(duì)當(dāng)過學(xué)生的人來說，簡直有迷之吸引力。

    在這里。透明色的林岳指了指那個(gè)玩家藏在袖子里的小紙條，你去還是我去？

    透明狀的時(shí)候，只有鬼能相互看見、相互聽見，所以他們可以隨便交談。小伙伴們這會(huì)兒也找不到他們倆在那兒，只能苦哈哈地自己寫卷子去了。

    我來我來。葉緒頭一次干這事兒，干勁十足，我從后門進(jìn)來，假裝教導(dǎo)主任。

    好！林岳也興奮起來，那我在教室里盯著他們，找到誰作弊就告訴你。你抓完可以去后門窗戶那兒視jian，他們一回頭就能看見你的臉在后門玻璃窗外，估計(jì)能嚇個(gè)半死。

    想當(dāng)年他還是個(gè)學(xué)生的時(shí)候，最怕的就是來自后門外老師的凝視了。尤其是上課開小差干別的，一回頭，和后門外的老師四目相對(duì)，簡直能嚇?biāo)馈?/br>
    葉緒終于知道為什么許婉安說林岳這人看著正經(jīng)但其實(shí)最壞了，這出的都是什么陰招！

    第39章

    葉緒施施然走出了教室，站在后門口,他顯出了身形。接著,放輕腳步慢慢走到那個(gè)做小抄的同學(xué)身邊，出手如電,一把從他袖子里抓出了那張紙。

    這位同學(xué)當(dāng)時(shí)就懵了,什么情況？

    這位同學(xué)，考試怎么能作弊呢？葉緒學(xué)著教導(dǎo)主任的口氣訓(xùn)道，平時(shí)上課不好好聽講，現(xiàn)在就知道作弊，你高考怎么辦？也作弊嗎？

    同學(xué)依然一臉懵逼。

    他都沒仔細(xì)看葉緒的臉，就被這一通話給砸懵了,因而至今沒發(fā)現(xiàn)，來的根本不是查課的教導(dǎo)主任,而是那只葉緒鬼。不過他很快就發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了，因?yàn)槁牭絼?dòng)靜扭頭看過來的玩家們，臉上的表情非常的驚恐。

    他僵硬地抬頭看了看葉緒的臉，然后：！！！

    本是同根生,相煎何太急！好歹以前都是一起奮斗的玩家，你現(xiàn)在這么幫著鬼坑人真的好么！打個(gè)小抄而已，這年頭誰沒打過小抄??！

    玩家心中幾欲抓狂,憤怒的光點(diǎn)快把他整個(gè)人裹成球了。但是很快，金光變成了銀光,這位小同學(xué)后知后覺地想起來,面前這個(gè)人是鬼來著。

    哦湊,考試作弊算不算沒完成考試任務(wù)？會(huì)不會(huì)被鬼追殺？

    想想就絕望，這位剛剛還氣場兩米五的玩家立時(shí)萎了，瑟縮在座位上，唯唯諾諾地不敢反駁。眼睜睜看著葉緒收繳了小抄，然后走上講臺(tái)，交給了老師，一臉活雷鋒的既視感。