景天打開(kāi)門(mén)，本就比我高出不少，而我又站在臺(tái)階下，便籠罩出了一片陰影，本就漸漸寒冷的天，不經(jīng)打了個(gè)冷顫，慫得喊：“哥，大哥?！彪S后，反應(yīng)慢半拍的急忙把手中的兔子舉在他眼前，“大哥，兔子，還你的兔子?！?/br>
    他提過(guò)我手中的籠子，轉(zhuǎn)身道：“進(jìn)來(lái)?！?/br>
    我擺擺手，“我就不進(jìn)來(lái)了，大哥，我還有作業(yè)沒(méi)做?！睖?zhǔn)備拜拜，回家。

    他一臉質(zhì)疑的眼神：你會(huì)做？

    受打擊了，真的受到打擊了。雖然真的不會(huì)做，高中的理科對(duì)于我這種學(xué)渣級(jí)別的真的特別難，要說(shuō)當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)選文科，還得慶幸表姐在我耳邊念文科真的好難背，念多了，真的當(dāng)時(shí)分科就沒(méi)想，沒(méi)糾結(jié)過(guò)，一鼓作氣的踏上理科這座怎么也爬不上去的大山。

    我回答得特別干脆：“不會(huì)。”

    他：“進(jìn)來(lái)?！?/br>
    我：“進(jìn)來(lái)也不會(huì)?！?/br>
    他：“抄總會(huì)吧?！?/br>
    我：“會(huì)。”

    他：“你也不是什么都不會(huì)?！?/br>
    我：……

    書(shū)桌上，我看著各式各樣的五花八門(mén)的練習(xí)冊(cè)，道：“你還有時(shí)間做這些，我學(xué)校發(fā)的都做不完。佩服！”

    從一本一本往下翻，找到作業(yè)，抽了出來(lái)，我：“找到了，多謝了，大哥?！?/br>
    他擺擺手，一副你別打擾我喂兔子的樣子。

    我：“那我回去研究題去了?！?/br>
    看他沒(méi)有說(shuō)話(huà)，當(dāng)他默認(rèn)了，回去十分輕松的把答案騰在自己的作業(yè)本上。我想近水樓臺(tái)先得月不過(guò)如此。

    第二天，看著同學(xué)們的作業(yè)本發(fā)了下來(lái)，我舉手問(wèn)道：“老師，我還沒(méi)有作業(yè)本?！?/br>
    老師：“在我這，上來(lái)拿吧?！?/br>
    我走上去，老師：“顧凌云，你這次真讓我刮目相看啊?！?/br>
    我：“啊?！?/br>
    老師：“這次作業(yè)這么難，你居然拿到滿(mǎn)分，不錯(cuò)不錯(cuò)，你抄的誰(shuí)的哇?！蓖蝗槐咀右慌闹v臺(tái)，嚇得我后退一步。

    老師：“作業(yè)不會(huì)做，空著也不能抄別人的。我說(shuō)了多少次，嚴(yán)謹(jǐn)任何同學(xué)互相抄作業(yè)。”

    我：“老師，沒(méi)有。”

    老師：“沒(méi)有抄作業(yè)？顧凌云，那你證明給我看?！闭f(shuō)完，老師在黑板上出了一個(gè)相同類(lèi)型的題。我磨磨唧唧的寫(xiě)了一個(gè)解字，然后就沒(méi)有下文了。

    老師：“還說(shuō)你沒(méi)有抄?！?/br>
    我：“老師，我的意思是沒(méi)有相互抄作業(yè)，我只是單方面的抄作業(yè)?！币桓闭嬲\(chéng)的樣子看著他。

    有些膽大的同學(xué)笑了，老師氣得指著后面的墻，去后面給我站著聽(tīng)。

    拿著作業(yè)本，看著后排的景天，心里吐槽道：你這個(gè)幫兇！完全忘了昨天自己還在感嘆近水樓臺(tái)先得月。結(jié)果月亮沒(méi)得到，倒掉進(jìn)水坑里了。

    一堂課，很快就過(guò)去了，老師出了教室，我就跑回座位上。李浩給我舉起大拇指笑著說(shuō)道：“顧凌云同學(xué)，你勤快了啊?！?/br>
    知道他在笑我抄作業(yè)被逮，我拿著筆對(duì)著他：“再笑，再笑我戳死你。”

    他道：“早上問(wèn)你作業(yè)做好了沒(méi)，還好沒(méi)想過(guò)問(wèn)你抄作業(yè)，不然站在后面的就是我們兩個(gè)啊。”

    我：“我怎么當(dāng)時(shí)沒(méi)給你抄啊，那樣在后面就有伴了。”

    他：……

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