“為什么選擇四樓？”提問(wèn)的是方杉。

    求知欲旺盛的學(xué)生紛紛投去佩服的眼神，對(duì)啊，明明六樓要更好。

    首先數(shù)字吉利，再其次，他們班也在六樓。

    魏蘇慎淡淡道：“一旦有突發(fā)情況，四層方便跳樓。”

    一個(gè)男生終于忍不住：“四樓跳下去難道不會(huì)死？”

    “會(huì)。”魏蘇慎停下腳步回頭看了他一眼：“但會(huì)讓你死的比較好看。”

    “……”

    這嘴毒的，男生用最輕的聲音問(wèn)方杉：“我看你們走得挺近的，他這么會(huì)嘲諷人，你是怎么忍的？”

    方杉聽(tīng)得快意又欣慰，同樣的問(wèn)句，一般都是別人反過(guò)來(lái)問(wèn)宿主。

    望著魏蘇慎的背影，方杉眼神囂張至極……該，你也有今天！

    魏蘇慎猝不及防轉(zhuǎn)身，兩人目光撞在一塊，淡淡開(kāi)口：“過(guò)來(lái)。”

    方杉原本一直是走在他身邊，不知不覺(jué)就落后幾步，和其他人一起在背后碎碎念。猝不及防被點(diǎn)名，自知理虧重新回歸原位。

    只有少數(shù)人聽(tīng)了廣播來(lái)到教學(xué)樓，有些是因?yàn)槌霾蝗バｉT，不知道往哪里躲，有些是弱者，聚集在一起趕往人多的地方。

    教學(xué)樓門口還算是安靜，方杉上樓前突然拉住魏蘇慎，認(rèn)真道：“里面接觸不到月光，以防萬(wàn)一，你先哭一頓。”

    男生們齊齊點(diǎn)頭，雙手捧著半蹲在他面前，準(zhǔn)備撿漏。

    第96章 天生麗質(zhì)難自棄

    就在眾人雙手捧著翹首以待時(shí), 魏蘇慎十分殘忍地繞過(guò)他們，走上樓梯。

    其余人只得悻悻作罷。

    魏蘇慎選擇的是最靠近樓梯口的教室，里面只有一個(gè)女生, 看到一次來(lái)了這么多人下意識(shí)抖了一下。

    不過(guò)在發(fā)現(xiàn)方杉時(shí), 似乎要放松一些：“溫老師。”

    ‘老師’一詞, 還是微微能帶給人一些力量的。

    方杉點(diǎn)了點(diǎn)頭表示回應(yīng)：“一個(gè)人？”

    女生后退幾步，怯怯開(kāi)口：“我就是回來(lái)拿個(gè)作業(yè)”

    “……”

    孩子, 認(rèn)真的么？

    女生：“我一緊張, 就想做題。”

    方杉嘆了口氣, 重新數(shù)了一遍, 加上女生, 教室里目前一共有八個(gè)人：“既然來(lái)了，就別走了。”

    女生以為他是要向自己動(dòng)手, 抖成了篩子。

    方杉疑惑這種性格是如何在這種殘酷的環(huán)境下存活, 透露出他們沒(méi)有敵意。

    氣氛得到了短暫的緩解, 此刻距離廣播要求的半小時(shí)還剩一半的時(shí)間。

    時(shí)間一分一秒過(guò)去，教師里只有簌簌落筆聲, 剛剛的女生并不只是說(shuō)說(shuō)而已, 她是真的有在認(rèn)真做題。

    又過(guò)了兩分鐘，來(lái)了一對(duì)父子，男的是教導(dǎo)處主任, 兒子在本校上學(xué)，本是為了接兒子下晚自習(xí)留下來(lái)加班，沒(méi)料到會(huì)出現(xiàn)這種變故。

    教導(dǎo)處主任為人風(fēng)趣幽默, 在學(xué)校人緣不錯(cuò)。

    他的兒子截然相反，繃著一張臉，不茍言笑，雖然沒(méi)有明確表達(dá)，但看上去不贊成父親的決定。

    “兒啊，”教導(dǎo)處主任苦口婆心：“多數(shù)恐怖故事，剛開(kāi)始不跟著大部隊(duì)走的，都是要被收割的。”

    一看教室里已經(jīng)這么多人，加上他們剛好十個(gè)，教導(dǎo)處主任大手一揮：“兒啊，快幫爸爸把門堵上，防止人員超標(biāo)，恐怖故事里，多出來(lái)的人……”

    喋喋不休的聲音反而為室內(nèi)增添了一絲人味兒，方杉認(rèn)真觀察教室里的每一個(gè)人，不排除其中有什么隱藏的BOSS。

    他問(wèn)魏蘇慎：“你看誰(shuí)比較可疑？”

    魏蘇慎先是看了眼坐在最前面奮筆疾飛寫(xiě)作業(yè)的女生，又看了看堵門的父子，跟他們一道來(lái)的幾個(gè)男生則為了打發(fā)時(shí)間在玩雙扣，最后他的目光停留在打著呵欠的方杉身上，沒(méi)有說(shuō)話。

    方杉早就習(xí)慣宿主突如其來(lái)的沉默，趴在桌子上半闔著雙眼：“我先睡一會(huì)兒，到時(shí)間了叫我。”

    不多時(shí)，一陣輕微的人性化的鼾聲響起。

    這聲音可以算得上是微弱，然而對(duì)于教室里的幸存者，只覺(jué)得是驚雷滾滾。

    如此情勢(shì)下居然還能睡得著，這已經(jīng)不是沒(méi)心沒(méi)肺所能夠形容。

    方杉是被下課鈴聲吵醒的，目中殘存著不悅，看了下時(shí)間，起身活動(dòng)了一下筋骨。

    “很開(kāi)心有人能遵循游戲規(guī)則。”

    信號(hào)有些不好，他們能聽(tīng)見(jiàn)的聲音斷斷續(xù)續(xù)，令人十分不舒服。

    伴隨著刺啦刺啦的雜音，窗外傳來(lái)驚呼聲。最先過(guò)去察看情況的是教導(dǎo)處主任，正準(zhǔn)備探出身子往外望，被他兒子拉了回來(lái)：“頭不想要了嗎？”

    他的話根本沒(méi)有被質(zhì)疑的時(shí)間，從樓上瞬間就有一個(gè)人頭掉落，似乎是誰(shuí)在往外望的時(shí)候，被身后的同伴直接削了半邊身子。

    偷偷出手的人還在耀武揚(yáng)威地爆發(fā)出笑聲。

    再也沒(méi)有人敢貿(mào)然行動(dòng)，謹(jǐn)慎地同窗臺(tái)保持著一定距離往外看。只見(jiàn)cao場(chǎng)上原本蟄伏在暗處的人，被原本圍在校門口的幽靈狀霧氣追趕，人是會(huì)疲憊的，一旦速度慢下來(lái)，就會(huì)完全處在包裹的狀態(tài)中。

    吞噬了活人，幽靈的體積呈現(xiàn)成倍增長(zhǎng)的趨勢(shì)。

    別人看得驚心動(dòng)魄時(shí)，方杉目光還是聚焦在教室中人的身上。

    覺(jué)醒改變了人的思想，獲得異能的任何人，心性多少都會(huì)變得冷酷堅(jiān)硬。

    要是放在平常，這種混亂中能保持理智的寥寥無(wú)幾。