沈父道：“老師，這件事是不是誤會？”

    老師顯然已經做過一番調查，她道：“告知我這件事的孩子和沈權不同班，而且之前完全不認識。”

    言下之意就是不可能存在欺凌而編織的謊言。

    沈父攥緊拳頭，他有一百種方法去對付兇狠的歹徒，可是對自己的兒子這種行為他該怎么辦？

    打還是罵？

    沈父頭一回在自家兒子身上感到一種無力，他道：“老師，我回去后會好好管教沈權，這種事不會發生。”

    老師知道沈父是刑警，她道：“我自然相信您的教育方針，但是有的時候需要找對方法。”

    沈父疑惑道：“老師您的意思是......”

    老師拿出了一張名片，遞給沈父道：“這位是專業的心理醫生，我建議您帶上沈權去做心理健康測試。”

    沈父心理一沉，他不愿意讓沈權去做這樣的測試。

    老師又說了一句：“這件事鬧得其他班級的同學都知道，只要確認沈權心理健康，我會對其他同學說明情況，孩子小，有時候錯誤的行為往往是無惡意的，您覺得呢？”

    沈父聽到這知道沒有拒絕的權利，他沉聲道：“您說的對，我會帶他去心理醫生進行測試。”

    老師道：“請盡快。”

    梁執聽完這段對話心里有種不詳的預感，按理說沈權是被冤枉的，測試結果一定是心理健康。

    可是他回想沈父和沈光明對待沈權的態度，恐怕這事情沒那么簡單。

    門被打開，站在門口的小沈權抬頭看自己的父親，卻對上了一雙微顯怒意和失望的眼睛。

    沈父道：“你太令我失望了。”

    小沈權張了張嘴想辯解，但是這幾天他和無數人都解釋過，沒有人相信他。

    沈父的嚴厲眼神讓他失去了勇氣，他抿緊唇低頭不語。