他在意的是，屬于自己的最終任務是與胖龍任務相關的返祖人建國，那么有沒有這樣一個可能，屬于胖龍的最終任務，也是與自己有關的？

    這時系統回答道：【宿主請放心，系統經過大數據測算，認為pang·kirates基拉特斯在任務付出上，與宿主完全相等，不存在宿主的任務更難的情況。】

    這么說風連竹就更擔心了，他已經比胖龍多做那么多任務了，如果全部從最后一個任務中找補，那胖龍的最終任務得有多難？

    他真的很擔心這頭小龍吃不消。

    【宿主無需擔心pang·kirates，系統發布的任務都是宿主絕對可以完成的。】

    風連竹只能暫時壓下擔憂之情，問道：“終極保護標本是不是那頭被聯盟抓到的幼龍尸體？”

    他想了想，覺得與胖龍有關、也與返祖人相關的物品，大概就是這個了。

    聯盟的基因強化劑、基因干預技術，全部來自幼龍標本，只有毀掉幼龍標本，返祖人才不會再出生。聯盟的確無法再制造基因強化劑，不過B級以上的普通人已經占聯盟人口的60%以上，這些人不斷繁衍進化，數萬年之后大概就會完成整個種族的進化。

    幼龍標本會讓這個過程提前至千年以內，同時也會出現無數像蜥蜴一樣的返祖人。

    系統也好，基拉特斯也好，都不希望生命能量再干預人類的進化，這是違背自然規律的。

    【正是，宿主風連竹的智商與情商在執行任務過程中有了飛躍般的進步，比系統預想的要快。】

    風連竹沒理會系統的表揚，他沉思片刻后道：“我明白了，如果是龐·基拉特斯來完成這個任務，大概會慢慢來，從小學開始一點點向上考。等考上大學時，你會讓他從事生物基因相關專業，大學畢業后考研再考博，幾十年后或許會有機會加入科學院。”

    之前風連竹就奇怪一件事，基拉特斯是不需要學習的，他們成年時就可以接受種族的記憶傳承，完全沒有必要去考大學文憑，他問過系統為什么要發布這樣無用的任務，系統當時的回答也是經過大數據計算，系統的任務是完全合理的。

    而現在，返祖人、上學、進入科學院毀掉幼龍標本，所有任務全部連接到一起，正如系統所說，這些任務都是合情合理且與基拉特斯這個種族密切相關的。

    風連竹腦海中回想起無憂無慮在金幣山睡覺的小胖龍，不由皺眉道：“這么多的任務壓在一個未成年龍身上，會不會太沉重了？”

    他從未考慮過執行任務的自己有多難，反而首先想到胖龍，不過是一頭本該快樂成長的幼年期小龍而已，對他而言真的太難了。

    【pang·kirates是基拉特斯一族僅存的血脈，生命能量是違背自然規律、宇宙發展的存在，不能隨意散播，身為基拉特斯最后的龍，他有義務回收所有生命能量的種子。】

    風連竹看了系統的回答，不由產生一個大膽的想法：“基拉特斯一族的滅亡，是否與生命能量密切相關？”

    那么強大的種族，人類僅僅得到一具未進化成功的幼龍尸體就可以在短短數千年內完成種族的進化，基拉特斯這個種族，有破壞宇宙生命體系的力量。

    【宿主本沒有這個權限，但你已經猜到一部分答案，系統可以負責任地回答宿主風連竹，是的，基拉特斯是不該存在在宇宙中的物種，毀掉這個種族的是宇宙意識。鑒于基拉特斯過于強大，每個星系中只允許有一頭基拉特斯，為了毀滅基拉特斯這個物種，無數星系已經毀滅了。蔚藍星系之所以還能存在，是因為本該在這里的基拉特斯幼龍進化失敗被人類捕捉，宇宙意識沒有捕捉到基拉特斯的氣息。】

    風連竹看了系統的回答心中一涼，不由問道：“所以，整個蔚藍星系、聯盟、人類，其實都只是大清洗之下的幸存者？那龐·基拉特斯呢？如果他成年，宇宙意識不會針對他嗎？”

    【宿主沒有權限查詢。】

    風連竹緊張地捏了捏自己的手指，他不在意自己是否會死在清洗中，對于風連竹而言，他其實還沒有生死的概念。他不算是一個完整的人，死亡對于他而言，是可以恢復的數據，他活了這么久已經是賺了。

    可是胖龍，那頭喜歡趴在人懷中睡覺的小金龍……

    唯獨他不能死。

    風連竹沉默了一會兒，與龐·基拉特斯共享的大腦飛速運轉起來，他說道：“宇宙意識為什么會認定基拉特斯是不該存在的物種？是不是在其他星系，因為基拉特斯的存在，產生了過多生命，也出現了超自然的進化現象，當這種現象超過一個量級時，星系就會爆炸清洗物種。建立返祖人國度和毀掉標本減緩人類進化的腳步，其實也是在努力使人為進化轉向自然進化，這或許與龐·基拉特斯的存活密切相關。”

    不，甚至是交換世界，讓龐·基拉特斯在游戲中瘋狂破壞釋放自己的生命能量，都可能是在保存他。

    系統沒有回答風連竹，風連竹只能確定一件事，完成任務的確對胖龍有幫助。

    但他還要大學畢業，都提前實習了……

    風連竹盯著校長的信息，他想了很多事情，想找出一個最適合的答案。

    “校長，我想考師范類的體育大學，我已經開始實習了。”最終風連竹回復道。

    很快校長就發來視頻通話，他氣急敗壞地說道：“你去上體育大學，是對自己才華的一種浪費！我不是說體育大學不好，而是你……你不應該去啊！就算喜歡體能訓練，你也可以去學機甲專業啊！”

    “可是我想做最快畢業的大學生，”風連竹道，“不到半年，從小學到大學畢業，這難道不是談資不是話題不是政績嗎？經過分析，體育大學是我最后可能快速畢業的學校。”

    “這……這其實也有道理啊，可是太浪費了！”校長痛心疾首地說。

    “校長，你可以這樣想，”風連竹道，“等我大學畢業，因為我的學習速度，破格被科學院錄取，不是更好嗎？我就算是進入科學院，也是以學生的身份進入的，但我拿了大學畢業證，那就是以研究員的身份進入了，和學生身份能一樣嗎？”

    校長略一思索，覺得風連竹說得沒錯，可他學的是體育專業，科學院會破格錄取體育專業的學生嗎？

    風連竹道：“他們可以考試，我可以利用這段時間學習科學院考試需要的知識，大概還需要人工智能老師。”

    校長終于被風連竹說服了，他說道：“我可以拜托大學校友為1167號智能老師升級，讓他幫你學習。不過這款智能老師大概只適合你了，一般人是跟不上它的學習進度的。”