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徐西寧由昨天的西裝領(lǐng)帶, 換了套精氣神的運(yùn)動(dòng)裝, 看上去年輕不少。看得出, 他是很注重個(gè)人時(shí)尚的人, 包括精心修飾的胡須, 手上名貴的腕表,都彰顯著他的氣度。 7:30時(shí), 人差不多都齊了, 門(mén)口才姍姍來(lái)遲一頂綠毛殺馬特, 后面跟著一個(gè)斯文模樣的男生。 江右其咽了咽嗓子:“我曹。昨天沒(méi)來(lái)吧這大哥, 今天才來(lái)。真是服了。” 裴硯也順著看過(guò)去,見(jiàn)之前在燒烤店有過(guò)一面之緣的許乘風(fēng)囂張跋扈地進(jìn)來(lái)教室。 在包括徐西寧和其余同學(xué)的注目禮中, 許乘風(fēng)視若無(wú)睹。 只招搖地走過(guò), 坐到靠窗一側(cè)后排的位置。和管生單獨(dú)一排。側(cè)后方一排四座,管生和許乘風(fēng)坐在中間兩位置,沒(méi)有空開(kāi)。管生從書(shū)包里取出紙筆,一份放在許乘風(fēng)跟前,一份放在自己跟前。管生的面上幾乎是沒(méi)有表情的, 像是機(jī)器人一樣,精準(zhǔn)、明確、高效。 許乘風(fēng)就看著管生做這些。眼神隨著他的動(dòng)作變化。時(shí)而倨傲,時(shí)而渾濁,時(shí)而迷惘。他似乎像是故意折騰管生一樣,撇著嘴說(shuō)了點(diǎn)什么。 管生馬上給他換了支筆。 但許乘風(fēng)的臉色因?yàn)楣苌?tīng)話(huà)到近乎機(jī)械的動(dòng)作,更難看了。他蹙著漂亮得像是一對(duì)大雁翅膀的眉,薄唇掀動(dòng),似乎又說(shuō)了什么。 管生也不看他。又給他從書(shū)包里拿了瓶水遞給他。 許乘風(fēng)完全沒(méi)看那瓶水。他側(cè)背著管生,埋下頭,從口袋里摸出手機(jī)——近乎單方面的僵持。 陸巷南上一屆沒(méi)參加過(guò),特意側(cè)頭看了他們一會(huì),總覺(jué)得他們之間有些怪異,于是問(wèn):“怎么了?你認(rèn)識(shí)?” 江右其彈舌,忍著想翻白眼的沖動(dòng),“不認(rèn)識(shí)。但我知道他們是巨嬰BOY和他的全能保姆組合。” 陸巷南:“………………” 江右其又覺(jué)得自己說(shuō)得太過(guò),解釋道:“其實(shí)也沒(méi)啥。除了……比較裝逼,其他還好。而且我們現(xiàn)在有兩尊大佬在,風(fēng)頭他們搶不過(guò)了哈哈!” 一時(shí)有輕微的議論聲,徐西寧示意大家安靜。然后再次自我介紹說(shuō):“原本集訓(xùn)是由我的一個(gè)徒弟來(lái)給大家上課,但后來(lái)考慮到能夠讓大家真正在這一周的集訓(xùn)里有所收獲,所以這一周就都由我來(lái)給大家上課。” 有學(xué)生連忙鼓起了掌,十分興奮。大約是昨天徐西寧的講話(huà)深得大部分同學(xué)的心。 徐西寧自信地笑著挑眉,釋放出愉快的信號(hào),“好。那么接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)拿出一支筆,一張草稿紙。” 大家聽(tīng)著,連忙動(dòng)手準(zhǔn)備。 接著徐西寧說(shuō):“接下來(lái),我會(huì)出去教室。然后請(qǐng)各位同學(xué),將,我出去教室之后,到我說(shuō)結(jié)束之前的場(chǎng)景,用一句話(huà)概括,并寫(xiě)在紙上。” 徐西寧說(shuō)著,在底下五六十學(xué)生疑惑詫異不知所以的目光中出了教室,順帶,關(guān)上了門(mén)。 江右其小聲道:“這老師有點(diǎn)故弄玄虛啊!” 陸巷南也感慨,“是有點(diǎn)。” 門(mén)外響起敲門(mén)聲,“咚咚咚”。清晰、短促、有力。緊接著,徐西寧推門(mén)而入,并抬起一只手揮了揮,笑道:“同學(xué)們好。” 頓了頓。 他說(shuō):“好。結(jié)束。請(qǐng)同學(xué)現(xiàn)在開(kāi)始動(dòng)筆吧。” 舉眾嘩然。完全摸不著頭腦。但是卻都隱隱有些興奮。總覺(jué)得這新來(lái)的老師,似乎很是玄妙。 沈念念推了推眼鏡,一邊起筆寫(xiě),一邊小聲篤定道:“這老師絕對(duì)有點(diǎn)東西。” 孟平川也跟著點(diǎn)頭:“我也覺(jué)得。” 刷刷寫(xiě)字的聲音。徐西寧繞著走一圈的功夫,已經(jīng)有手速快的同學(xué)寫(xiě)好了。徐西寧將寫(xiě)好的紙一張一張按先后順序收在手里,一邊說(shuō):“寫(xiě)好的同學(xué)請(qǐng)交給我。” 這種事情原本辛也是絕對(duì)不屑做的。但余光瞥到裴硯在寫(xiě),他馬上也跟著寫(xiě)。 一張張紙交到徐西寧手中。 基本收完。徐西寧站回到到講臺(tái)。他神情有些眉飛色舞,“同學(xué)們——” 所有人都應(yīng)聲抬頭。 “差不多了。那我們一起來(lái)欣賞一下大家寫(xiě)的內(nèi)容。” 然后徐西寧就開(kāi)始一張張地念,他以某種匿名的方式,把全部同學(xué)的句子都公開(kāi)了出來(lái)—— “徐老師敲了敲門(mén),然后進(jìn)教室和我們打招呼。” “徐老師敲門(mén)而入,微笑著與我們說(shuō)‘同學(xué)們好’。” “徐老師穿著一身運(yùn)動(dòng)服,神情嚴(yán)肅又溫潤(rùn),進(jìn)教室和我們打招呼。” “他來(lái)了。” “不見(jiàn)其人,先聞其聲。” “是他,是他,就是他,我們的徐老師。” “門(mén)外響起三生敲門(mén)聲,緊接著一位中年男老師身穿一套休閑運(yùn)動(dòng)裝,進(jìn)入教室,他揮了揮手,和所有人笑著說(shuō)‘同學(xué)們好’。” …… 所有人聽(tīng)得津津有味,徐西寧讀到一些富有創(chuàng)意的句子時(shí),大家也都不約而同地笑起來(lái)。徐西寧讀完,目光抬起,平靜而溫柔地凝視著整個(gè)教室五十來(lái)位來(lái)自每個(gè)學(xué)校的精英。 “同學(xué)們。” 徐西寧的聲音很輕,但大家卻都默契地安靜下來(lái)。他們似乎感受到某種力量正在靠近,哪怕說(shuō)不清那是什么,但總歸是充滿(mǎn)了某種奇妙的體驗(yàn)。 徐西寧再次啟口:“如果這是一堂歷史課。那么在座各位就是在這時(shí)這刻的史官,方才記錄的那一句話(huà),正是世界某個(gè)角落的歷史,這段載入史冊(cè)的歷史,后世的人閱讀到這句話(huà),會(huì)有多種解讀,有些人探究,這個(gè)徐老師到底是男是女,因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都沒(méi)有寫(xiě)出我的性別特征;也有人會(huì)去探究這個(gè)徐老師到底是心情好得在笑,還是情緒復(fù)雜因而表情嚴(yán)肅但因?yàn)闆](méi)有發(fā)作,看上去還比較溫潤(rùn)……”