接著謝逸就應(yīng)該要回到學(xué)生會的辦公室，處理事務(wù)或是開始晚上的巡檢了。

    于辰知道自己所在的四班教室里有好些個謝逸的迷妹，之前他收到謝逸的試卷時就被好些個人投以羨慕嫉妒恨的目光，之后他和謝逸有什么事兒約著去四樓和天臺之間的小空間，也有幾個女同學(xué)偷偷地想跟著。

    基于這種種的緣由，于辰覺得謝逸不適合送自己到四班教室。

    謝逸也應(yīng)該是這么想的。

    所以謝逸送他到四班教室門前就跟他說了句：“你先進去吧，我回教室拿幾本書。”

    于辰心想，謝逸去拿書這種事兒不應(yīng)該向他報備啊。

    于是他毫不猶豫地點頭：“你去吧。”

    但他沒想到，謝逸拿完書之后又跑到四班教室里來了。

    而且不同于平常巡檢時謝逸身邊總會跟著幾個學(xué)生會的成員，這次謝逸就一個人。

    大概是被謝逸身上的學(xué)生會長的光環(huán)影響，四班教室里其他同學(xué)一看到他就條件反射想把手里的書往課桌里塞，順便還偷偷將手伸到書包里把手機關(guān)成了靜音。

    和那些心里有鬼的男同學(xué)不一樣，那些眼里冒桃心的女同學(xué)明顯非常歡迎謝逸的到來。

    謝逸從教室門口走到于辰的課桌前，她們的視線便跟著在教室里走了個“L”形。

    于辰正伏在桌上寫作業(yè)，看謝逸走到自己面前，他抬頭的時候還有些愣神。

    但謝逸只是停在他的課桌前，卻沒有找他說話。

    謝逸偏過頭，反而對著他的同桌說了句：“請問我能跟你換個座位么？”

    于辰腦中一道雷劈過，陡然想起了謝逸昨天曾經(jīng)跟他說過要陪他上晚自習(xí)。

    當(dāng)時他跟謝逸說自己已經(jīng)有了一個同桌了。

    謝逸的回答他到現(xiàn)在仍然記得很清楚。

    謝逸說：“換個座位就行了，不是多難的事。”

    果真不是多難的事……

    于辰看著謝逸發(fā)了會兒呆，又跟著謝逸一同把視線投在他的同桌身上。

    他那位沉默寡言，跟他說話的時候一般是為了讓他安靜點或是讓他往邊上挪挪的冷酷同桌，對著謝逸的詢問，以及謝逸有些灼熱的眼神，生生臉紅了起來。

    于辰揉了一下眼睛，懷疑自己是不是看花了眼。

    他的同桌什么也沒說，就站起身開始收拾放在課桌上的書本，謝逸都沒告訴他要換去哪兒，他就目不斜視地往前走了過去。

    這一刻的同桌像極了被什么魔法給控制住的傀儡。

    謝逸也有些疑惑，在同桌走了三步之后他出聲說：“我讓老師幫我加了一個座位，就在第三排靠墻那個位置，你去那兒坐，可以么？”

    同桌回頭看了他一眼，眼神里的意思大概是：這有什么不可以的。

    然后同桌轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身，準(zhǔn)確無誤地找到了謝逸所說的位置。

    于辰嘆為觀止，轉(zhuǎn)頭正想跟謝逸說幾句話，但他同時發(fā)現(xiàn)整間教室里的同學(xué)都沒有再低頭看書，而是齊刷刷地看向了自己。

    謝逸一派鎮(zhèn)定，在他身旁坐了下來，心安理得的模樣如同這個座位本就是他的。

    教室里的男同學(xué)看到謝逸來這間教室上晚自習(xí)的事兒已經(jīng)塵埃落定，都在心里哀嚎了一陣。

    于辰其實也有點想哀嚎。

    原本以為晚自習(xí)的時候終于可以暫時不跟謝逸見面，他也能好好冷靜冷靜了。

    而現(xiàn)實無情地扼殺了他的幻想。

    他看了看他和謝逸共用的這張課桌，心里盤算著，要不要在課桌中間畫一條三八線……

    作者有話要說：其實我還挺喜歡曖昧期的，哈哈哈哈。

    第44章

    三八線是畫不成了。

    甚至根本不用謝逸刻意靠近他, 在晚自習(xí)期間，于辰就因為遇到了不會做的題目而屢屢把作業(yè)本推過“三八線”，忍不住向謝逸發(fā)出真誠的討教。

    謝逸并沒有帶作業(yè)下來，而是低頭看著一本像是文科專用的工具書。

    于辰一把作業(yè)亮到他面前，謝逸就毫不猶豫地接了過去, 在一張白紙上演算答題過程，并且寫下了幾個知識點。

    謝逸的一次“答疑”，于辰能消化半節(jié)課。

    作業(yè)效率是大大降低了, 但于辰的知識儲備明顯增多了。

    于辰真覺得, 謝逸是天生的當(dāng)老師的好苗子。

    能把他這棵枯樹成功救活, 甚至澆上水等待他開花，至少在二班全體老師和家教方老師看來，都是不可能完成的任務(wù)。

    而謝逸輕輕松松完成了。

    看起來還非常愉快。

    晚自習(xí)第一節(jié) 課結(jié)束，謝逸沒有離開教室的意思, 只是起身給于辰打了杯水。

    就在他打水的功夫, 已經(jīng)有好幾個女同學(xué)捧著書本朝他圍了上去。

    于辰坐在座位上看著, 心想發(fā)現(xiàn)了謝逸的教書潛質(zhì)的可能不止他一個人。

    謝逸沒有馬上為她們解答, 而是端著水杯說：“不好意思，我要先把杯子放下。”

    然后他轉(zhuǎn)身走到于辰面前, 把水杯放在于辰的課桌上。

    謝逸也沒有逐個詳細地講解題目, 而是禮貌地問了一句：“請問你們這一科的書帶過來了么？”

    人家說帶過來了, 謝逸又說：“第7頁和第8頁有兩個知識點，看懂了之后就會做這道題了。”

    謝逸也就說這么多，上課鈴便又響了。