葉堂下一秒就切換了角色：“來我家里偷情啊謝大官人，葉大郎和葉松都出門了。”

    謝眈默然兩秒，而后顯然關(guān)注錯(cuò)了重點(diǎn)，問：“你爸媽知道你這么稱呼他們嗎？”

    葉堂：……

    正當(dāng)他緘默不言時(shí)，謝眈已經(jīng)開口：“等著我。”

    第66章 葉堂愛謝眈

    在被葉堂領(lǐng)進(jìn)屋子之前，謝眈感覺自己真的快要被凍僵了。

    彼時(shí)夜已深，外面又黑又冷。

    將近十一點(diǎn)的時(shí)間，謝父和謝母都已經(jīng)睡下，謝眈自行出了門，很快到了他家。

    進(jìn)去之后，他才發(fā)現(xiàn)自家男朋友所言不虛，整座房子真的只有他一個(gè)人。

    “你爸媽呢？”他開口詢問。

    “我媽跳舞的。”葉堂將燈一一打開：“這幾天外地有個(gè)表演，挺重要的，我爸陪她去了。我姐在讀大學(xué)，公舉它們在家沒人管，送到我小姨那去了。”

    謝眈忽然想起葉堂也會(huì)跳爵士，于是問：“那你跳舞？”

    “不是。”葉堂大概猜到他往哪個(gè)方向想了，連忙笑著解釋：“我媽跳的是芭蕾，我從小學(xué)倫巴，初中的時(shí)候不喜歡了，才改成爵士。”

    他說著，手自然而然的伸到他肩上，說：“我現(xiàn)在基本功都還在呢，要不要給你下個(gè)腰劈個(gè)叉？”

    謝眈自然是搖頭。

    “去我房間？”

    兩人說了一會(huì)兒話后，他主動(dòng)問。

    謝眈應(yīng)下，兩人一起上樓。

    二樓邊上有一間小房間，門半遮半掩。

    葉堂見他看著那屋子，貌似有些興趣，于是伸手推開門：“看看？”

    接著就拉著他走了進(jìn)去。

    屋子里放著好幾個(gè)展覽柜，里面擺滿了獎(jiǎng)杯，獎(jiǎng)狀之類的，下面就放著一沓沓紙。

    “這是我從小畫畫寫作文得的獎(jiǎng)。”

    葉堂隨手拿起一個(gè)獎(jiǎng)杯：“我媽說我小時(shí)候還咬過這個(gè)。”

    “很棒。”謝眈由衷地夸他，側(cè)臉看他時(shí)，眼底不自覺帶上笑意。

    “那可不是，不然怎么配得上你。”葉堂撞了撞他的肩膀，放下獎(jiǎng)杯，開口：“還有我兩的作文競賽。”

    兩個(gè)獎(jiǎng)杯一模一樣，并排放在一起，很般配。

    “你不要，我就把它一起帶回家了。”

    葉堂一語帶過，又指著那沓紙說：“你看看。”

    謝眈依言走近，彎腰隨意從下面抽了一張，拿出來看。

    上面的字是用鉛筆寫的，雖然帶些稚氣，但很一筆一劃都很端正。

    內(nèi)容如下：

    檢討：

    爸爸mama，我錯(cuò)了，對不起。

    我不應(yīng)該欺負(fù)與我同班的田瑤同學(xué)，把她弄哭。

    她是個(gè)女生，作為男子漢，我要讓著她。而且我不應(yīng)該無理取鬧，搶她的xiang皮不還。

    堂堂  寫于2008年5月21日

    下面的字忽然變了，是大人的字跡，筆鋒明顯而有力，同時(shí)不失端莊大氣。

    堂堂，這份檢討寫的不好。

    雖然你有直入主題，意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，但是感情并不真摯，而且沒有將事情的經(jīng)過說清楚。

    當(dāng)然，還有很多點(diǎn)，要你大些才能明白。爸爸希望你能真的意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且能改正。以后將檢討要都能寫的真情實(shí)意打動(dòng)人心，好嗎？

    橡皮的橡字是這么寫的，答應(yīng)爸爸，看到了不認(rèn)識(shí)的字要記下，理解字義字形，會(huì)對你有幫助。

    請?jiān)谙旅鎸懯椤跋稹弊帧?/br>
    下面果真用鉛筆，認(rèn)認(rèn)真真的將這個(gè)字寫了十遍。

    謝眈又拿出了幾張，認(rèn)真地看著。

    后來上面的字越來越好看，內(nèi)容越來越豐富，寫的也越來越好了。

    只有一點(diǎn)相同，都是檢討。

    “我小時(shí)候，一犯錯(cuò)，我爸媽不打我也不罵我，教育完之后就讓我寫檢討。”

    “寫檢討就算了，他們還認(rèn)真看我寫完后的內(nèi)容，教我要怎么寫，才能寫的更好。有真情實(shí)感，讓他人一看了我的檢討就想原諒我。”

    葉堂無奈地?cái)[擺手：“我寫作文就是這么積累起來的。”

    謝眈不覺笑了，一連看了好幾張檢討。

    下面批注的字一直寫的很認(rèn)真，指出葉堂寫的不足之處，并且動(dòng)之以情，曉之以理。

    “你父親應(yīng)該是個(gè)很有學(xué)識(shí)的人。”雖說是問的語氣，但謝眈的話語里帶著篤定。

    “還好。”葉堂換了個(gè)站姿，沒正形的將整個(gè)人都靠在他肩上：“就一普通老師。”

    謝眈側(cè)臉看他，沒有開口，眼底意味卻分明。

    葉堂會(huì)意，只得實(shí)話實(shí)說：“真就一普通老師，教大學(xué)生的而已。”

    他靠久之后，因體重原因，謝眈無法，只好將一沓檢討放下，伸手?jǐn)堊∷?/br>
    后來葉堂進(jìn)浴室洗澡，謝眈就坐在房間里的沙發(fā)上，繼續(xù)看著他的檢討。

    小時(shí)候的葉堂就是個(gè)混世魔王，寫了不少檢討，到初中的時(shí)候，就已經(jīng)有了打架等字眼。

    看著這些，就像在看著他成長一般。

    直到葉堂洗完澡出來時(shí)，謝眈都還沒能將這些檢討看完。

    他穿著藍(lán)色的有星星的睡衣，左肩上披著一條毛巾，跨坐到謝眈腿上，問：“還在看吶。”

    謝眈將檢討放下，看著他頭發(fā)還是濕淋淋的，拿過他肩上的毛巾，伸手到葉堂背后去幫他擦頭發(fā)。

    葉堂往里坐了些，完全不配合謝眈，直接彎下腰，趴在了他肩上，雙手也圍著謝眈的手臂，貼在上頭。