多看一會兒的話，是不是能夠知道溫鶴珺……

    小姑娘熱情的聲音打斷了欒明黎的思緒，阻止了他越來越復(fù)雜的想法。

    “大哥哥和叔叔竟然過來了的話，那就到院子里來坐一坐吧，總不能一直在門口這樣站著吧。”小姑娘擺出了一副小大人似的樣子，打開了院子里一個小小的木棚，從里面取出了幾把椅子。

    是老式的竹編藤椅，雖然沒有放久了之后因為潮濕天氣而帶來的黑色斑點和霉印，但看上去還是破破爛爛的。

    欒明黎的眉心輕輕跳了一下，以此為理由將自己的其他心思按捺在一邊，不動聲色的在這把藤椅上坐下——小心翼翼的一點點釋放重力的那種。

    雖然欒明黎不是很胖，體型上甚至堪稱瘦弱，但也沒有表面上看起來那么瘦，他還是會擔心自己的體重將這把藤椅壓垮的。

    身邊的溫鶴珺不動聲色地在心里微笑，動作嫻熟地搖晃了一下藤椅，確認沒有問題之后坐下。

    他剛剛就站在旁邊，已經(jīng)做好了若是欒明黎因為坐不穩(wěn)藤椅而摔倒就在邊上扶著的準備。

    和完全沒有接觸過這類椅子的欒明黎不一樣，溫鶴珺在家境敗落的那段時間，基本上什么糟糕的體驗都有過，更不要說藤椅這樣的小事了。

    想到這里，溫鶴珺有一瞬間的走神。

    如果欒明黎對這種藤椅表示了適應(yīng)……

    不，不可以。

    他就應(yīng)該呆在漂亮的花房里，認真的描繪著自己所重視的畫，不應(yīng)該與這些東西接觸。

    默默地搖頭揮散了雜亂的思緒，溫鶴珺重新將注意力落在了說著話的兩人身上。

    就在他短暫走神的那么一會兒工夫，欒明黎已經(jīng)東拉西扯地將萍萍的家庭狀況問清楚了。

    正如他們進入這個小村落之后所看到的一樣，萍萍家是這個村子里最為貧困的幾戶人家之一——否則的話，萍萍一個小姑娘也不會需要辛辛苦苦的一個人跑到山上去采摘果實了。

    萍萍的父親以前是一個在工地里面干活的工人，后來出了意外事故斷了一條腿，再也不能干活，只能拿著補貼金回了家。

    因為這個意外事故的緣故，萍萍的父親消沉了很久，最后選擇了在家里制作一些手工的食物進行販賣，勉強也能算是有在掙錢養(yǎng)家。

    而萍萍的爺爺奶奶身體都不怎么好，有著老一輩的農(nóng)村人多有的那些雜七雜八的疾病，尤其是奶奶，更是早早的盲了眼。

    整個家庭只有萍萍的mama一個人擁有工作。

    比他們最初預(yù)計的要慘上一些，不過也在意料之內(nèi)。

    欒明黎下意識的想要與溫鶴珺對視，確認是否要按照兩人來之前商討的方案進行，一對上眼卻有些愣住了。

    那雙瞳孔專注地盯著自己，仿佛眼前沒有其他任何東西，這浩渺的世間只留下一個神色淺淡的人影——欒明黎甩了甩頭，將這個想法揮去。

    這種描述未免也太藝術(shù)化和夸張了吧。

    再睜開眼的時候，欒明黎覺得溫鶴珺但眼中根本沒有自己所想的那么些個意思了。

    果然剛剛是錯覺吧。

    在心里呼出一口氣，按捺住有些莫名的遺憾，欒明黎向溫鶴珺點點頭，重新問小姑娘。

    “萍萍，你講了那么多有關(guān)于家里人的事情，就不打算講講你自己嗎？”

    小姑娘愣了一下：“我自己？”

    她有些糾結(jié)的皺起眉頭，倒是一五一十的將自己在哪里上學(xué)的事情給講了出來，甚至還非常嫻熟的報上了班主任的號碼。

    她家沒有手機這種東西，有事情要跟老師聯(lián)系的時候，都是到旁邊的住戶那里去借座機的，早就已經(jīng)把班主任的號碼給背得滾瓜爛熟，方便需要的時候直接敲出來。

    欒明黎有些心酸的失笑：“我問的不是這個……”

    “萍萍，關(guān)于未來，你有什么想法嗎？”

    “未來？”

    “恩，比如說你未來想要做什么工作之類的。”

    小姑娘有些遲疑：“唔……當老師吧。”

    是一個熟悉而中規(guī)中矩的答案，感覺所有的小孩子，尤其是小學(xué)生和初中生，都有過這樣的想法。

    欒明黎問：“為什么想要當老師呢？而且你想了那么久，是在想什么呢？”

    萍萍有些糾結(jié)：“爺爺奶奶說老師是很厲害很偉大的人，我們大家都應(yīng)該尊敬他們……”

    這是讓小姑娘考慮起老師這個職業(yè)的重要原因之一。

    “然后，我看見我們學(xué)校的老師吃飯都是學(xué)校給他們付錢的，不用自己花錢。”說到這里，小姑娘有些興奮的閃著眼，“這樣的話，家里就能省下錢來給mama買rou吃了！”

    欒明黎沉默了，心中微微泛著酸澀的意味，又有些好笑。

    你隨便換一個職業(yè)，只要是將來能夠多賺上一些錢的，你都能賺到讓家里人頓頓有rou吃的地步……

    雖然很想那么說，但欒明黎想了想，還是不應(yīng)該打擊那么小的孩子的積極性。

    于是他繼續(xù)詢問：“除了老師以外呢？你有沒有什么特別想做的工作？”

    萍萍想了又想，臉色變得有些奇異起來。

    她左右張望了一下，小心翼翼的往外講話，神情格外的謹慎，像是生怕因為自己所說的話而遭受什么懲罰。

    “我……我想學(xué)著畫動畫片……”