當(dāng)前時(shí)間放在以前是暑假階段。避難所里面沒有暑假，不過這個(gè)期間教的東西相對寬松，在學(xué)校主要以玩玩鬧鬧為主。

    吳麗麗沒那么多壓力了，跟家里聊天的時(shí)間也就多了。

    另一頭，家里還要忙碌哼哼噠噠入學(xué)幼兒園的事情。沒上學(xué)的時(shí)候，一天天等著盼著要孩子上學(xué)，可真近在咫尺了，這要考慮的事情也就多了。

    敖木有空會帶一帶吳麗麗。吳麗麗對醫(yī)學(xué)有興趣，課外實(shí)踐基本都會看類書籍，倒是有不少收獲。

    敖木最近一段時(shí)間，一直都在拿一些論文給吳麗麗看。其中有的部分讓她晦澀難懂，有的倒是收獲頗多。

    這些東西敖木也不是隨便拿的。比如關(guān)于愛情的部分論文。

    尤其是那些論證某些讓人心跳加速的心動(dòng)反應(yīng)，不過是人體分泌的某種化學(xué)物質(zhì)導(dǎo)致的。

    類似如此，直接刷新了一波吳麗麗的愛情觀。

    這一招有點(diǎn)損，不過有用。

    長大以后會不會導(dǎo)致吳麗麗對感情不感興趣那是以后的事情。至少眼下，在分不清男性是敵是友的情況下，就暫且切斷吳麗麗對感情的幻想。

    這也算是沒有辦法的辦法了。

    而在敖木有了一定概念以后，敖木開始正經(jīng)八百的給吳麗麗準(zhǔn)備了一堂生理衛(wèi)生課。他本身就是醫(yī)生，又有幾次大學(xué)授課的經(jīng)驗(yàn)。所以由他來給吳麗麗上課，并沒有什么問題。

    雖說沒問題，為了保險(xiǎn)起見，敖木還是先讓張琳雅給看了一遍敖木準(zhǔn)備的課件。結(jié)果張琳雅只看了一遍，就羞得面紅耳赤。

    “麗麗才多大，還沒到學(xué)這個(gè)的時(shí)候吧。”張琳雅受到過高級教育不假。可在這種事情下，說到底國人還是十分羞澀的。

    總覺得這種事情不干凈，小孩子知道了，是對孩子不好。

    敖木只跟她說了一句：“你覺得惡人會嫌棄她太小嗎？”

    張琳雅頓時(shí)沒了聲音。

    那些真正作惡的人，只怕連襁褓中的嬰兒都下得去手，何況是一個(gè)可憐的女嬰。

    張琳雅又從頭看了一遍，還是點(diǎn)下了頭：“這還是你決定吧。”

    吳麗麗人目標(biāo)是學(xué)醫(yī)，最近又看了不少論文和相關(guān)書籍。所以家里拿敖木講生理衛(wèi)生都當(dāng)做是了不得的大事，只有吳麗麗將這件事看得很淡，還會詢問敖木自己要準(zhǔn)備些什么。

    吳麗麗的配合無疑讓敖木身上最后一點(diǎn)壓力小了下去，只告訴她準(zhǔn)備出來兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間就可以了。

    等到了上課的當(dāng)天，敖木換上了一身潔白的白大褂。

    吳麗麗做作業(yè)的桌子被換了個(gè)位置，看上去更像是課堂上的學(xué)習(xí)課桌。

    敖木將自己準(zhǔn)備好的生理圖都掛上了，手里拿著一根教鞭道：“這一堂課，按理說你們學(xué)校以后也會講，也許已經(jīng)講過了。可能他們講的比我更加適合你們這個(gè)年齡段的學(xué)生去聽去理解。不過我能夠確定的是，他們一定沒有我講的更細(xì)致。這里只有咱們兩個(gè)人。如果你又什么問題隨時(shí)可以問我。就算我回答不出來，咱們兩個(gè)人可以隨時(shí)一起去查閱資料。”

    吳麗麗點(diǎn)點(diǎn)頭，攤開了筆記等敖木講解。

    第137章

    這一堂課前一個(gè)小時(shí), 講的比較枯燥, 用詞也比較專業(yè)化。若不是吳麗麗提前看過一些論文, 只怕會聽得云里霧里。

    可正式因?yàn)閷I(yè)化的用詞, 讓這一堂課更加堂堂正正, 多了一份嚴(yán)謹(jǐn)這也大大降低了兩個(gè)人之間的尷尬。

    而后面的一個(gè)小時(shí)，是以前面為基礎(chǔ), 講了一些男女身上的弱點(diǎn), 尤其是男生身上的弱點(diǎn)。

    下半年, 吳麗麗就要開始上初中了, 等男孩子們開始發(fā)育以后, 男女再打鬧，差距就會變得十分明顯了。

    雖說這邊的男孩子從小就被拎耳朵教育不可以對女孩子動(dòng)手, 可全世界任何地方都沒辦保證自己這里沒有人渣。

    人渣是有概率的。甚至不止學(xué)校里面, 誰知道校外人士會不會有不懷好意的人？

    避難所內(nèi)，給予了十分健全的法律保護(hù)，可在極端環(huán)境下, 人也必須要有一定的自保能力。

    吳麗麗從前其實(shí)被教過一些防身術(shù), 不過那些結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活, 實(shí)用性還是有所欠缺的。

    而這一次，敖木徹底給吳麗麗剖析了她未來可能遇見的各種各樣的人。也許是情竇初開有些沖動(dòng)的小男生, 也許是受人蠱惑的靦腆人，也有可能是不懷好意的校外人士，甚至就是某一位校園內(nèi)的老師。

    什么樣的對手，要有設(shè)么樣的策略和動(dòng)作, 這些敖木教的細(xì)致極了。

    這些明顯比之前的學(xué)術(shù)性話題更吸引人，吳麗麗學(xué)的更快，甚至回了舉一反三。

    等上完了這樣一堂課，敖木就拉上楊蕪指點(diǎn)她教吳麗麗散打。趁著眼下學(xué)習(xí)并不忙，盡可能多學(xué)一點(diǎn)。

    又過了小一個(gè)月，楊蕪的石膏終于可以除去了。敖木將沒收的拐還給楊蕪，然后給他制定了一些列的復(fù)建計(jì)劃。

    短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)跑跑跳跳絲毫不可能的，骨頭完全恢復(fù)到原本的樣子，前后至少需要一年的功夫。不過通過復(fù)建，盡快恢復(fù)正常行走并不是難事。

    而且楊蕪的體質(zhì)不錯(cuò)，恢復(fù)起來也快。

    也就這個(gè)時(shí)候，手機(jī)推送里頭，有了一條最新消息。

    當(dāng)初那個(gè)書鞥村級地□□，是官方出兵前去評定的。后續(xù)這么長會時(shí)間，一直在細(xì)致調(diào)查前后所有時(shí)段，幾乎將絕大部分有罪的人都抓捕起來了。