這是一個(gè)內(nèi)心抑郁的少年，受到朋友的鼓勵(lì)，重新積極面對(duì)生活的老套角色設(shè)定。

    周知面無(wú)表情地癱坐在長(zhǎng)椅上。

    不行，知神，你得這樣hellip;hellip;rdquo;

    張頌文興致勃勃地給周知講戲：

    你失魂落魄地坐在這里，看著cao場(chǎng)上快樂(lè)的人群，感覺(jué)自己格格不入hellip;hellip;rdquo;

    cao場(chǎng)上到處都是揮灑汗水的陽(yáng)光少年，周知的確感覺(jué)到一絲格格不入。

    因?yàn)槠渌硕际莵?lái)cao場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的，只有他是來(lái)拍傻逼視頻的。

    周知冷眼看向張頌文：你還敢出現(xiàn)？rdquo;

    嘿嘿，嘿嘿嘿。rdquo;

    我想要一個(gè)很有沖擊力的畫(huà)面hellip;hellip;rdquo;

    張頌文屁顛屁顛地跟在譚泱茹后面給她出謀劃策：我們讓男主拿一瓶安眠藥打開(kāi)蓋子往頭上澆，哇那種震撼，那種巨大的沖擊力，絕了。rdquo;

    鄧旭東在后面看得心驚膽戰(zhàn)，你少說(shuō)幾句，禍從口出啊。rdquo;

    周知冷笑：說(shuō)，繼續(xù)說(shuō)。rdquo;

    視頻配音將會(huì)后期制作，所以他們也不用背臺(tái)詞。

    客串貼心好友背影rdquo;的張頌文瞎幾把張口就來(lái)：生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸。rdquo;

    周知全力演繹著受到鼓勵(lì)后感動(dòng)無(wú)比rdquo;，并用感動(dòng)的笑臉溫柔地對(duì)張頌文說(shuō)：張頌文，你給老子死。rdquo;

    張頌文全身一震，冷汗都飚出來(lái)了。

    知神的笑容真是太溫柔了，溫柔得讓人以為他在上墳。

    這演技，神。

    按照流程，參賽視頻會(huì)在學(xué)校一樓飯?zhí)们暗拇笃聊簧喜シ拧?/br>
    百分之八十的學(xué)生因?yàn)檫@個(gè)視頻吃不下飯。

    因?yàn)槠心莻€(gè)自稱活著看不見(jiàn)希望rdquo;的抑郁癥，表情兇得讓觀眾看不見(jiàn)希望。

    而且他還用安眠藥澆頭！

    總而言之是個(gè)狼人，惹不起。

    *

    時(shí)間一長(zhǎng)，周知的不對(duì)勁就現(xiàn)出端倪來(lái)。

    各科老師都發(fā)現(xiàn)了，周知學(xué)是在認(rèn)真學(xué)，但完全不在狀態(tài)。

    不在學(xué)神rdquo;的狀態(tài)。

    金美鳳將最新周測(cè)放在周知面前，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地問(wèn)：周知，你對(duì)我有意見(jiàn)啊？rdquo;

    周知抬眼看她：沒(méi)有。rdquo;

    沒(méi)有你給我瞎寫(xiě)？我聽(tīng)說(shuō)你上回全市第七，擱我這你就年級(jí)倒數(shù)？rdquo;

    hellip;hellip;

    王老師，你們班周知是怎么回事啊？rdquo;

    金美鳳踩著跟高5厘米的高跟鞋風(fēng)風(fēng)火火地走到高三年級(jí)組辦公室，準(zhǔn)備找班主任好好了解情況。

    未見(jiàn)其人先聞其聲，踏都沒(méi)踏進(jìn)來(lái)就開(kāi)口抱怨，可見(jiàn)金美鳳內(nèi)心有多急躁。

    一代學(xué)神連周測(cè)都不能及格，這種情況還是從她接手之后才發(fā)生的。

    不是對(duì)她有意見(jiàn)是什么！

    她一走進(jìn)來(lái)就說(shuō)：周知太不像話了吧，學(xué)習(xí)態(tài)度很有問(wèn)題，周測(cè)他居然給我不及格？！rdquo;

    然而等她站定在王忠民桌前，她突然意識(shí)到自己可能不是一個(gè)人。

    王忠民的辦公桌相當(dāng)有趣，左邊貼著體罰有罪rdquo;，下書(shū)一長(zhǎng)串法律，涵蓋教師法、教育法、未成年人保護(hù)法，右邊貼著一張巨大的佛祖相，上書(shū)一對(duì)聯(lián)：恨也一天，愛(ài)也一天，平心靜氣，快樂(lè)就好。

    周知最近吧hellip;hellip;rdquo;王忠民嘆口氣，端起保溫杯喝一口養(yǎng)生茶，挺好一孩子，就是躁動(dòng)了點(diǎn)，可能是叛逆期來(lái)得晚了些hellip;hellip;rdquo;

    他將目光放在體罰有罪rdquo;四個(gè)字上，幽幽地說(shuō)：我們要用愛(ài)感化hellip;hellip;rdquo;

    王忠民的確是用愛(ài)感化rdquo;的行動(dòng)派。

    這天語(yǔ)文課，全班人都不知道他在抽什么風(fēng)，突然就見(jiàn)他把書(shū)往講臺(tái)上一扣，慈祥地對(duì)大家說(shuō)：其實(shí)人生呢沒(méi)有過(guò)不去的坎，你們要是有什么事可以跟我說(shuō)，我可以幫你們想想解決辦法嘛。千萬(wàn)不要搞自我封閉，消極應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)hellip;hellip;rdquo;

    膽子比較大的張頌文舉手：老師你今天發(fā)什么神經(jīng)？rdquo;

    經(jīng)張頌文這么一打岔，王忠民再一次成功偏離自己的講話主題。

    哎，你們不要整天把lsquo;發(fā)神經(jīng)rsquo;這樣的詞掛在嘴邊，語(yǔ)言是有魔力的，要敬畏文字，你說(shuō)別人的話將來(lái)可能發(fā)生在你自己身上hellip;hellip;rdquo;

    底下人顯然把他的意思理解得很歪。

    鄧旭東含情脈脈地對(duì)著同桌說(shuō)：你這個(gè)該死的帥哥！rdquo;

    然后他的同桌錢(qián)達(dá)暄把他摁著打了一頓。

    王忠民沒(méi)想到，自己心血來(lái)潮跑題的這么一番話給1班帶來(lái)如此巨大的影響。

    同學(xué)之間不再使用粗俗的謾罵表達(dá)憤怒，轉(zhuǎn)而紛紛使用充滿友愛(ài)的贊美表達(dá)自己對(duì)美好生活的向往與追求。

    鄧旭東，你今天真帥。rdquo;

    你也是，馬航宇，你長(zhǎng)得就像世界首富的樣子。rdquo;

    嗯嗯，你像長(zhǎng)得帥的世界首富。rdquo;

    隨后周知在一片虛假的贊美聲中走進(jìn)教室：給老子讓讓。rdquo;

    啊呀知神，你不能說(shuō)lsquo;老子rsquo;hellip;hellip;這樣你以后mdash;mdash;rdquo;

    張頌文說(shuō)到一半，感覺(jué)背后一涼，頓時(shí)改口：