“……”

    陸言面無表情：“沒看，滾?！?/br>
    就非常冷漠。還很無情。

    完全沒有肖誠想象中該有的情意。

    這位朋友的心是鐵做的。

    肖誠不死心，轉去說服老王。

    “老王你忍心嗎？這可能是全年級唯一一張滿分卷，看著它因為這種罪名被腰斬，你作為數學組組長，難道就不痛心嗎？”

    全年級唯一一張滿分卷？

    陸言冷哼一聲，這人把他當死的？

    沒想到老王聽了肖誠的話若有所思，想了一兩秒，然后用一種堪稱慈愛的神情看著肖誠，里面包含了一個數學老師對學生無盡的期望。

    肖誠期待地看著他。

    老王裝模作樣地嘆了兩口氣。

    “老師也很痛心，所以等會改其他卷的時候，會放寬標準的?！?/br>
    肖誠的心徹底涼了。

    他保持了一年多的滿分神話，就這么灰飛煙滅了。

    高二年級的沒在現場，不知道年級第一做出了多大的貢獻，以一己之力拉低評分標準，抬高了整個年級數學成績的平均分。

    ·

    按照一中沒有周六的傳統來算，國慶的七天假期折合下來就是七個周末。

    一中老師完全不放心這幫皮猴，要是由著他們這么玩，回來能把學過的知識點忘得干干凈凈。

    自覺學習？不存在的。

    因此一中老師布置作業的時候一點沒手軟，放假前的那節課壓根沒上，就專門用來發卷子了。

    沒一秒鐘是浪費的。

    等所有卷子都發完之后，有人簡單算了一下。

    平均每科二十多張卷子。

    理綜物化生還是分開的，算三科。

    “……”

    整個一中一片鬼哭狼嚎，完全沒有過節該有的喜慶。厭學情緒一度達到高潮。

    陸言反應沒其他人那么激烈，他做卷子的速度很快，規定考兩個半小時的理綜，陸言基本能在一小時四十分鐘左右就做完。

    別人還在啃大題的時候，他已經返回去檢查了。

    放假第四天，陸言就把所有卷子都做完了，這還是在他玩著做的情況下。

    方名對自己同桌非人的速度表示了憤慨，然后果斷報上這條大腿，把陸言的卷子拿去抄了。

    不對，這個字不貼切，按照方名本人的說法，這叫做查缺補漏，合理利用有效資源。

    “……”

    實驗班在q/q群里聊得熱火朝天，凌晨五點都還在刷頻，姿態簡直可以用“云淡風輕”這四個字來形容，根本沒有把那幾十張卷子放在眼里。

    把實驗班自覺主動的學習經很貫徹得非常徹底。

    陸言本來不相信，但直到開學第二天，這幫人都還還是沒有一點慌亂的跡象，他開始思考自己是不是冤枉這群人了。

    實驗班這點自制力還是有的，能把學習和娛樂分得清清楚楚。

    直到開學前的最后一天。

    他剛打開q/q，就看到這般人在里面搖骰子。

    參與者里面甚至還包括了肖誠。

    ……這幫人在干什么？

    “年級十三”：兄弟們，語文卷子已經全都分配好了啊，現在開始數學卷！

    “年級第五”：我分到了十張語文卷?。∈畯垼?！你們有心嗎??！我一天之內要做十張?。?！看著兄弟明天打著石膏去學校，你們忍心嗎？

    “年級二十”：朋友，咱們搖骰子之前說好了的，再說了，我們抄十張卷子也不比你輕松好吧？快去吧，去做卷子，等著你的好消息。

    “肖”：遺體告別儀式弄完了沒？來來來，速度，趕緊開始下一科。

    陸言沒說話，等著看他們接下來打算干什么。

    “肖”：自己都自覺點啊，準備扔骰子了。三、二——

    最后那個“一”字發出來之后，“決戰光明頂”三十六個人，除了陸言這個其他班的，所有人都參與了。

    幾十個骰子同時扔出去，在屏幕里飛速轉動著。

    景象之壯觀，簡直就是一個大型線上賭博現場。

    所有人都期待地等著骰子的結果。

    q/q群里連大氣都不敢喘一下。

    兩三秒鐘過后，三十五個骰子陸陸續續停了下來。

    “年級第三”：艸！我的手跟我什么仇什么怨？！

    “年級三十二”：都別攔著我！我要去截肢！我為什么要搖出來一個6？？？！??！?。。。?/br>
    “年級二十七”：艸?。。。?！二十張數學卷！！就咱們仨分擔了？？?。?！

    “年級二十三”：感謝三位朋友的舍己為人，高二（1）班會永遠記住你們的。

    “年級十八”：感恩三位壯士的無私奉獻。做完之后記得發群里造福社會。

    “……”

    陸言算是明白了，實驗班這幫戲精的云淡風輕都是裝的，他們壓根一張卷子都沒做。

    但是這幫人心態奇穩，居然能一直拖，直到最后一天才開始慌。

    幾十張卷子說多不多，但說少也絕對算不上少，一個人一天之內是無論如何都做不完的。

    如果沒做，等待他們的歸宿就是實驗班班主任的辦公室。

    實驗班全體瑟瑟發抖。

    關鍵時候，還是年級第一站了出來，肖誠雖然也沒做，但他提供了一個可cao作性非常強的方法——

    利用實驗班的人數優勢，搖骰子分配各科試卷，最后匯總答案，實現信息交互和多方共贏。

    這種集科學和不確定性的方式，拯救了整個實驗班。

    陸言：“……”能逃避作業到這種程度，也是難為你們了。

    不到十分鐘的時間，語數外物化生這六門課的試卷被全部分配完畢，十三個朋友載著全體實驗班的希望，罵罵咧咧地下線了。

    “年級十三”：誠、誠哥，這辦法可、可行嗎？老班不會發現吧？

    “年級二十”：咱們班三十五個人，就抄那十三位兄弟的答案……？

    “年級第八”：朋友你這覺悟不太行啊，咱們混實驗班的，腦袋時時刻刻都是拴到褲腰帶上的。這點危險算危險嗎？等你明天作業交白卷的時候，你才會見識到什么是真正的危險。

    “年級第五”：誠哥你說句話唄，靠譜嗎？

    說起來也挺奇怪的，肖誠平常saocao作一堆接一堆，沒少打擊實驗班那群人的自信心，但實驗班的就是服他。

    關鍵時候還得靠委員來安撫民心。

    然后陸言就看到很能服眾的肖誠連發了三條消息。

    放心。

    沒問題。

    穩得很。

    這三條消息語氣逐漸加強，運籌帷幄。

    實驗班的一下就心安了。

    第二天就是開學，上的是星期五的課，算是補課，大課間不用升旗，也不用做武術cao，難得的能休息三十分鐘。

    第二節課下課鈴剛響，陸言還在看黑板，他同桌就跟出籠的鳥一樣竄出去了，速度之快，就跟剛出門的老師前后腳。

    兩分鐘之后，同桌又竄回來了，扒著門縫沖陸言喊。

    “同桌快出來看！實驗班有情況！”

    這一嗓子成功把十九班所有人的注意力都吸引過去了，人呼啦啦地往教室門外涌，有人順嘴問了一句：“實驗班？”

    陸言也跟著出去湊了一下熱鬧，一眼就看到教學樓一樓烏泱泱站著一堆人，手里都拎著一摞卷子，老老實實地聽班主任訓話。

    整個隊伍呈現出金字塔的形狀，塔尖的是個高高瘦瘦的男生，在隊伍最前面，承擔了班主任大部分的怒火。

    就是那位“肯定三連”的年紀第一。

    他在q/q群里說得有多斬釘截鐵，現在情況就有多慘烈。

    陸言挑了挑眉。

    哦豁，翻車了。

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    晚上還有一更。感謝支持么么噠。

    感謝”少女解剖學“和“一條咸魚”的營養液～感謝“momo”的地雷～