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筆趣閣 - 歷史小說 - 穿成頂流對家的親姐后在線閱讀 - 第10章

第10章

    “……姐,你是不是被人宰了?”

    宋洛書語氣涼涼:“你不要告訴我你出不起。”

    “那也不是,這不是怕你被人騙么。”五萬零花錢對他來說不算什么,更何況是正事。

    宋洛書認真說:“他值得。”

    她心想,區區五萬,以后只要簽了他,一小時賺五萬都行。

    蕭映聽到最后一句話,心中震了震。

    其余的事情宋洛書就讓他們兩個自己去協商,相信宋欽會抓住機會。

    次日就是作曲系的最終面試,四個人將被安排在教室同時進行面試。

    開始前,檀靜仍舊拖著宋洛書將她最新得來的八卦。

    周一竟在一旁打電話,聽起來像是和女朋友說話,聲音不大不小,也沒避開她們。

    “當然不會有問題,其他人能有什么競爭力。”

    “上次見到沈老師,她還說希望我能順利轉系。”

    “沈老師這幾年在找接班人,聽說系里一直沒有得她青睞的,我機會應該很大。”

    ……

    聽到周一竟斷斷續續的對話,檀靜和宋洛書咬耳朵:“他這什么意思,他穩進了唄。進就進吧,還看不起我們?”

    沒等她繼續說,四人就被喊進教室。

    窗邊坐著三位老師,其中一位是初試時的江韻老師,還有一位是較為年輕的男老師。

    正中間坐著的就是沈聽云。

    沈聽云是譚遇的師姐。國家一級作曲家,曾為多部影史留名的電影配樂,獲得多個音樂獎項,年輕時就在業內名聲大震。

    她和譚遇都是國內現代音樂教父顏季老師的關門弟子。

    譚遇近些年為多部爆劇配樂,擅長商業營銷,因此在娛樂圈名氣比沈聽云大。但論藝術成就與業內地位,沈聽云要高出他許多。

    許多人或許不熟悉沈聽云的名字,但只要她的旋律響起,幾乎沒有人不知道。

    沈老師現在專注學術與藝術研究,輕易不出山,更顯得低調。

    她穿著簡約樸素,但氣質溫柔而高貴。四十多的年紀看起來像三十來歲,極有親和力,一開口讓人如沐春風。

    “幾位同學請坐吧。”她微笑著,毫無架子,一點不像一個業界大拿。

    宋洛書他們不知這次的面試形式,按以往來說是演奏、即興創作或者考驗音樂感知力幾種類型。

    沈聽云:“這次我們考試的內容是續寫。我將給出一首曲子的一部分,由你們來續寫一段。”

    這……檀靜和另一位女生瞬間就為難住了,周一竟也皺了皺眉。

    沈聽云坐到鋼琴面前,開始彈奏。

    曲子很陌生。

    琴聲下,宋洛書看著沈聽云彈琴的身影,想到了她的養母。

    小時候,她也是這樣彈琴給她聽,然后教她識五線譜,教她彈奏。

    她被鋼琴聲帶入到那些懷念的時光,她以為生活可以一直像這樣溫暖。

    可天不從人愿。

    琴聲戛然而止,宋洛書回過神。

    一曲聽罷,宋洛書斷定,這首曲子定是沈聽云未公開的作品,而她亦明白沈聽云寫曲時的心境。

    聽聞她的女兒在十幾歲的年紀去世,從那以后她便很少露面,也再沒聽她出過什么作品。

    三個小時的準備時間過后,考核開始。

    曲子停在較為輕快的部分,因此另外幾人也都順著這個基調來彈奏。

    周一竟的水平確實要高出普通學生一截,有制作流行歌曲的潛質。但他只是個未經世事的學生,因此浮于表面。

    沈聽云一直淡笑著聽完,每人演奏完成后都給予適當鼓勵,但再未作出多余評價。

    周一竟沒有一開始的滿滿自信。他猜出沈聽云的意圖,這首曲子應該是她作曲的。

    老師在這里拿出她未公開的作品,就是存了考察接班人的目的來進行考試,而不僅僅是為了給小小的轉系考試出題。

    這樣毫無準備的考驗,他心里有些沒底。

    不過轉念一想,這里其他人的水平也不會比他高。至于想當沈老師的關門弟子,以后還有的是機會。

    輪到宋洛書時,江韻眼神示意沈聽云。

    江韻和沈聽云提起過宋洛書的初試表現,大為贊賞。并暗示,宋洛書或許可以成為令她滿意的學生。

    原本轉系考試是不會出這種題目的。

    但前有周一竟,后有宋洛書。她便想,或許可以試試。

    宋洛書一開始先接著上半部分的情緒,沈聽云表情還是沒有任何變化。

    接著樂聲急轉直下,隱含悲痛,有起伏有宣泄。行至結尾部分,情緒微微上揚,雖仍暗淡,但傷感中多了眷念,與上半部分相合。

    一曲完畢,沈聽云笑容中隱含淚光,面容中多了一絲欣慰。

    考試結束后,助理讓大家回去等結果。

    但沈聽云讓宋洛書留下了。

    結果不言而喻。

    檀靜悄悄對宋洛書做了個慶祝的手勢,而周一竟臉色有些發白十分難看。

    宋洛書跟著沈聽云來到她的辦公室。

    沈聽云讓她坐下,自己卻一言不發,看向窗外的天空。

    半晌過后,她恢復溫和的笑容,詢問宋洛書:“你,為什么會這樣續寫后段的曲子呢?”

    宋洛書如實回答:“因為老師的曲子,讓我回想起了逝去的親人。我們也曾一起彈出輕快的音符。但最后,斯人已逝。”