唯一的例外是在圖書館里，兩人會坐到一張桌子上，但誰不想和赫敏·格蘭杰一起做作業呢，如果能得到一些“指點”那就更好了。

    但作為這間三人宿舍里的一員，帕瓦蒂總覺得有點奇怪，很多時候，她的兩個室友明明沒有說話，但總覺得很默契，有時候說了一些話，但她總覺得有她沒聽懂的意思在里面。

    比如這次，烏姆里奇的第一節黑魔法防御課，課上，烏姆里奇只是要求學生們看書，哈利當場反駁烏姆里奇教授的教學方法，并且大膽的講述伏地魔已經回來的事實，最后得到了一個星期的禁閉。

    赫敏偷偷告訴林見鹿，說麥格教授幾乎快要被哈利氣瘋。

    兩人正在聊的時候，帕瓦蒂回宿舍了。林見鹿看了一眼帕瓦蒂，也不避諱，繼續說道：“這很正常，教授們都知道烏姆里奇是帶著什么目的來的，必然避其鋒芒。”

    “可是這樣只會助漲魔法部的氣焰！”赫敏憤憤不平，在今天的黑魔法防御課上，赫敏也是大膽舉手發言反駁烏姆里奇的學生之一。

    “如果沒有魔法部的錯誤，又怎么能突出校長和教授們的正確呢？更何況，烏姆里奇明顯是個蠢貨，她如果聰明的拉攏人心，反倒是要讓校長警惕。”

    林見鹿的危險發言讓赫敏對她側目，但她不為所動，還在繼續。

    “而且，有些話，教授不可以說，學生卻可以說。只要有哈利·波特在，大家都會相信真相。”

    赫敏收斂起驚訝，哀嘆道：“問題就是沒人相信哈利說的話。”

    “早晚，烏姆里奇會讓人相信哈利說的是真話，要知道，無論在什么時候，人們永遠都會對禁止發表的言論感興趣。”

    林見鹿的論調，赫敏第一次聽，帕瓦蒂也是。

    且不提赫敏內心是在如何想林見鹿，倒是帕瓦蒂驚訝的走過來，捏了捏林見鹿的臉。“你還是我認識的拉文德嗎？為什么一個假期不見，你開始討論這些？”

    “我馬上十六歲了，討論這些不是很正常嗎？”

    林見鹿的語氣太自然了，就好像人到十六歲就應該這樣，跟帕瓦蒂到了十三歲突然開始研究化妝一樣自然。以至于帕瓦蒂看了眼同樣在參與討論的赫敏，深深的反思自己，是不是太落后了？

    不知道是不是被林見鹿的話刺激到了，赫敏再接再厲，在第二次黑魔法防御課上再次試圖挑釁。

    這次挑釁也是有原因的。在第二周的周一，《預言家日報》報道“魔法部尋求教育改革多洛雷斯烏姆里奇被任命為第一任高級調查官。”

    “這是什么意思？”赫敏大聲念道：“在昨晚的一次臨時行動中，魔法部通過了新的法令，使其對霍格沃茨魔法學校的控制達到了前所未有的程度。”

    通篇報道都在講述魔法部計劃怎么控制霍格沃茨，烏姆里奇在當上高級調查官之后直接獲得霍格沃茲教授的任免資格。

    這個消息讓赫敏很生氣。

    但等到兩節課結束之后，學生們亟待面對的是堆積如山的作業。

    午飯的餐桌上，林見鹿和帕瓦蒂剛坐下，就聽到赫敏在祈禱，“不用說，如果我得到一個‘o’，肯定會興奮得要命——”

    “赫敏，”羅恩尖刻地說，“如果你想知道我們得到了什么成績，就直接問好了。”

    林見鹿就見不得羅恩總懟赫敏，雖然她覺得赫敏是這個意思，但是羅恩不許說。

    “你們的成績有什么好問的？”林見鹿插話，“韋斯萊，我猜你最多就是p吧，或許還是因為教授心情好，不然我覺得你完全可以得到一個d。”

    羅恩的臉氣的漲紅，快要比頭發紅。

    “你又是什么？拉文德，我想你也是一個p吧？”

    “不，我是t。”林見鹿在內心吐槽，面上卻撇撇嘴，冷哼，“抱歉，韋斯萊，我是a，abo的a。”

    沒人聽得懂這個梗。

    但是都聽懂了是a。

    “唉，這沒有什么可丟臉的，”弗雷德說，他剛和喬治、李喬丹一起來到桌旁，坐在了哈利右邊，弗雷德拍了拍羅恩的肩膀。“一個健康又精神的‘p’，沒有什么不好。”

    “可是，”赫敏說，“‘p’不是代表……”

    “‘差’，沒錯，”李喬丹說，“但還是比‘d’強啊，是不是？‘糟透了’。”

    “是啊！”林見鹿不想放過羅恩，“所以，韋斯萊，如果有一天你拿到一個d，或許才值得我們打探。”

    “你！……”羅恩根本不知道該怎么爭吵。

    赫敏趕緊打圓場，轉移話題，“說起來，o.w.ls考試評分等級，最高成績‘o’代表優秀，然后是‘a’——　” “不，是‘e’，”喬治糾正她，“‘e’代表超出預期，我總是覺得，我和喬治每門功課都應該得到‘e’，因為我們來參加考試就是超出預期了。”

    他們都大笑起來，只有赫敏沒笑：”那么，‘e’后面是‘a’，代表及格？那是最低的及格線，是不是？”

    “沒錯。”弗雷德說，把整個面包卷在湯里浸了浸，塞進嘴里，一口吞了下去。

    “那么，‘p’就是差——”羅恩也從剛才的窘迫中緩過來，舉起雙臂，假裝慶祝，“然后是‘d’，糟透了。” “后面還有‘t’。”喬治提醒他。 “‘t’？”赫敏問，顯然嚇了一跳，“比‘d’還要低嗎？‘t’代表的是什么呢？”