夏誠(chéng)：“?。俊?/br>
    但是風(fēng)哥沒(méi)有再回應(yīng)他，只有扶著左琳走路的喬依之聽(tīng)懂了這句話。

    因?yàn)楦咭荒悄晔罴偎テ沾鍥](méi)能看成星星，高二暑假又忙著代表華國(guó)去芝加哥參加imo（國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽），一眨眼現(xiàn)在都畢業(yè)了。

    要是沒(méi)人提醒，喬依之自己就不會(huì)想到這件事，哪想到風(fēng)哥還一直惦記著。

    喬依之上車后，耳邊仿佛還回蕩著這段對(duì)話——

    “暑假打算干啥？”

    “看星星?！?/br>
    還附送奶奶做的甜滋滋松軟的糖糕和山澗的鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴。

    喬依之雖然有跟風(fēng)哥一起出去玩的心思，但高考完這段時(shí)間，陳教授給小喬安排了一堆一堆的講座去聽(tīng)，包來(lái)回機(jī)票往返的那種。

    “最近這個(gè)講座，機(jī)會(huì)難得，我就讓武仞帶著你多出去走走，講座聽(tīng)不懂的話就當(dāng)公費(fèi)旅游了?！?/br>
    這會(huì)兒距離初遇時(shí)隔兩年，肖孟昌教授已經(jīng)收了當(dāng)年那位很勤奮的研究生姚瓊芳為學(xué)生。

    原本他正在姚同學(xué)的電腦前，給她看她的代碼哪里寫錯(cuò)了。

    聽(tīng)到陳禮這句叮囑小喬的話，肖教授當(dāng)即唇角抽了抽，插話道：“聽(tīng)不懂？這兩年你讓小喬看了多少專業(yè)書(shū)，寫了多少代碼，她現(xiàn)在專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的牢固程度不比一個(gè)大三學(xué)生差。又不是開(kāi)探討會(huì)，單單聽(tīng)一個(gè)普通講座還有聽(tīng)不懂一說(shuō)？”

    對(duì)于知識(shí)，‘輸入’和‘輸出’基本上是兩個(gè)方面。

    輸入就是聽(tīng)，上課聽(tīng)講、聽(tīng)網(wǎng)課、聽(tīng)講座都是輸入，這種對(duì)天賦的要求程度比較低，只要講課的老師循循善誘，一堂課聽(tīng)懂個(gè)60%不算困難。

    但輸出就很難了，這就要求一個(gè)人把所學(xué)知識(shí)融會(huì)之后，再去做題或者講述給別人。

    有效的輸出則指的是考試成績(jī)優(yōu)良，或者指說(shuō)話時(shí)可以讓大部分人明白自己想要表達(dá)的內(nèi)容是什么。

    ‘輸出知識(shí)’也就是肖孟昌教授所說(shuō)的參加研討會(huì)，跟同樣研究方向的人討論新的知識(shí)點(diǎn)，還得讓別人知道自己想說(shuō)什么，這個(gè)難度比較大。

    而聽(tīng)講座就單單指的就是輸入知識(shí)了。

    這時(shí)候不需要自己表達(dá)，僅僅只需要記住別人所講的內(nèi)容，就算當(dāng)場(chǎng)聽(tīng)不懂，回去后也可以反復(fù)溫習(xí)。

    因此，肖孟昌教授才會(huì)對(duì)陳禮教授的話頗有微詞，他才不會(huì)覺(jué)得小喬聽(tīng)不懂這些講座。

    陳禮瞪了老肖一眼，余光看到小喬同學(xué)笑盈盈的對(duì)老肖點(diǎn)點(diǎn)頭。

    等到小喬走后，陳禮跟老肖站在窗臺(tái)前，唉聲嘆氣說(shuō)：“我這叫不給孩子壓力，就是想讓她好好玩玩，休息一下。你只能看到這兩年她跟聞風(fēng)進(jìn)步驚人，但是誰(shuí)學(xué)知識(shí)是一蹴而就的??？他們還是高中生，平日里還有自己的學(xué)業(yè)要完成……”

    老肖讓他打?。骸安皇窃缭绲木秃灹吮Ｋ秃霞s了嗎？”

    想當(dāng)年，清河大學(xué)收了倆o金獎(jiǎng)學(xué)生的事情傳開(kāi)的時(shí)候，其他兩個(gè)top3給清河招生辦和數(shù)院打電話都要打爆炸了。

    一個(gè)勁兒的說(shuō)清河不能獨(dú)吞倆好苗子。常言道一山不容二虎，至少得他們勻出來(lái)一個(gè)啊。

    但倆孩子鐵了心要報(bào)考清河，為此，數(shù)院的教務(wù)處老師沒(méi)少跟其他兩所高校的教務(wù)處老師們battle。

    剛開(kāi)始，數(shù)院老師一邊battle一邊幸福的展望自己這邊收倆數(shù)學(xué)好苗子。

    哪想到……在今年三月選專業(yè)的時(shí)候，這倆孩子冷不丁的都去了光電學(xué)院。

    數(shù)院的老師們：“？？？”

    從2019年7月到2020年3月，整整八個(gè)月的時(shí)間，所有黑鍋都是他們數(shù)院背了，所有搶人的電話都是他們數(shù)院擋了，結(jié)果卻被光電學(xué)院撿了大便宜！

    為了平息數(shù)院老師們的怒火，光電學(xué)院的院長(zhǎng)甚至親自給數(shù)院院長(zhǎng)打了電話，甚至還答應(yīng)了一點(diǎn)不平等條約，這才告一段落。

    當(dāng)然，這件事李聞風(fēng)和喬依之都不知道。

    他們只是按照規(guī)章流程先簽署了保送合約，之后又在選專業(yè)時(shí)間內(nèi)，選擇了光電學(xué)院……

    而知道真相的光電學(xué)院老師們，每每想起這件事，都忍不住樂(lè)呵一下。

    啥也不說(shuō)，就是開(kāi)心。

    老陳意味深長(zhǎng)的看著尤自樂(lè)呵的老肖，說(shuō)：“你啊，你就沒(méi)看懂這倆孩子。他們是那種保送了就放棄高中成績(jī)的學(xué)生嗎？”

    老肖確實(shí)很難理解：“都已經(jīng)保送了，多研究一點(diǎn)深度的知識(shí)不好嗎？沒(méi)必要拘泥于高中成績(jī)了。”

    人的精力都是有限的，專心做一件事才最容易成功。

    什么都想抓的話，到頭來(lái)最容易竹籃打水一場(chǎng)空。

    老陳跟喬依之相處的久，他大概能猜到小孩的心思：“我知道你的意思，但我不是說(shuō)他們?yōu)榱嗣暡藕煤脤W(xué)高中知識(shí)、參加高考。老肖啊，人生并不是只有科研，人這一輩子就一回少年時(shí)期，只能讀一回高中，我覺(jué)得，他們大概是不想辜負(fù)時(shí)光吧?！?/br>
    只是不知道經(jīng)歷了什么，讓兩個(gè)小孩子對(duì)高中時(shí)光珍重到這種地步。

    說(shuō)實(shí)在的，在對(duì)的時(shí)間，做對(duì)的事。這才算對(duì)得起自己。

    不過(guò)，這個(gè)‘對(duì)’字也沒(méi)有一個(gè)完整的界限。在少年期間，有人認(rèn)為為高考學(xué)習(xí)是正途，有人認(rèn)為搞競(jìng)賽是正途，還有人學(xué)畫(huà)畫(huà)、舞蹈、鋼琴……全都因人而異。

    夢(mèng)想沒(méi)有高低貴賤之分。

    陳禮說(shuō)：“那兩個(gè)孩子只不過(guò)覺(jué)得高考比較重要罷了?！笨蒲锌梢愿阋惠呑?，高中生活就這一回。

    肖孟昌雖然能理解這倆孩子的想法，但他卻覺(jué)得科研更重要。

    他是個(gè)心思很單純的人，知道自己搞不懂那些算法后，就愿意給老陳當(dāng)一輩子副手。去給他的研究?jī)?nèi)容做基礎(chǔ)排查和書(shū)寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

    他覺(jué)得人就得把自己當(dāng)一塊磚，哪兒需要往哪兒搬。這倆學(xué)生明顯是科研方面的人才啊。

    不過(guò)，老肖也知道，求同存異才是人與人交際發(fā)展的根本所在嘛。

    不然，那就是千人一面了。

    老肖想通后也默認(rèn)了老陳專門給小喬放假的話，說(shuō)：“那聞風(fēng)呢？怎么不叫他去？”

    陳禮說(shuō)：“他還得回家照顧奶奶，老人年紀(jì)大了，得有人陪著。”

    “哎，也是，你一提醒，我想起來(lái)我也該去看看我媽了。下午沒(méi)事兒吧，那我就請(qǐng)假了?！?/br>
    老陳：“？？？”不是，理由就這么現(xiàn)搬現(xiàn)用啊。

    不過(guò)，這理由也是真的不錯(cuò)，自己明兒個(gè)也去看望一下母親。

    回想一下，真的好久沒(méi)去看老太太了。

    在陳禮教授的安排下，喬依之同學(xué)在高考成績(jī)出來(lái)前兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)參加了倆講座。

    還不等她飛來(lái)飛去的參加第三個(gè)，就被親爹常文曜給叫停了。

    “就在家好好休息，想去哪兒玩叫小張或者蘭蘭陪你，跟同學(xué)出去玩也行。”

    作為一個(gè)非常了解女兒的父親，常文曜知道自家閨女去聽(tīng)講座，肯定做不到‘聽(tīng)聽(tīng)就算了’。

    那個(gè)認(rèn)真程度……絕對(duì)不是出去玩耍的。

    他剛說(shuō)完，就聽(tīng)到閨女笑著說(shuō)：“那我跟張姨去普村，去找我同桌玩。”

    常爸爸：“……”

    氣氛陡然安靜下來(lái)，喬依之也察覺(jué)到了不對(duì)勁。

    她突然很想把自己剛剛那句話收回去。

    但親爹只是深深的看了她一眼，就在喬依之滿眼期待的以為親爹要答應(yīng)的時(shí)候，她得到了兩個(gè)字：“不行?！?/br>
    然后親爹轉(zhuǎn)身就走，把自己鎖在了書(shū)房。

    喬依之：“……”她張了張口，沒(méi)說(shuō)出話來(lái)，感覺(jué)自己好像暴露了什么。

    然而晚上吃飯的時(shí)候，親爹對(duì)這件事只字不提。喬依之還把這事兒跟張姨說(shuō)了一下，張姨看著自家小姐的臉色，斟酌說(shuō)：“先生應(yīng)該是猜出來(lái)了……”

    現(xiàn)場(chǎng)只剩下喬依之詞窮，她真的不能昧著良心說(shuō)自己不喜歡李聞風(fēng)。

    張姨復(fù)又安慰她：“不過(guò)小姐別擔(dān)心，先生很開(kāi)明的，他只是身為父親，有點(diǎn)難以接受罷了。先生現(xiàn)在不說(shuō)，應(yīng)該是還沒(méi)想出一個(gè)好的處理辦法?！?/br>
    喬依之皺了皺眉：“我應(yīng)該主動(dòng)跟父親解釋的。”

    張姨笑著笑：“您跟先生當(dāng)年喜歡上……”表現(xiàn)是一樣的。

    既然喜歡，那就敢于承認(rèn)。畢竟，這又不是什么傷天害理的事情。

    喬依之端了一份水果，然后敲了敲父親書(shū)房的門。很快，門開(kāi)了。常文曜站在門口，一雙眼眸里盡是無(wú)奈：“之之，是我這個(gè)當(dāng)父親的不合格?！?/br>
    之之再過(guò)一個(gè)多月就成年了，當(dāng)?shù)淖匀徊荒馨阉恢本性谧约荷磉叀?/br>
    喬依之進(jìn)去后，把水果放在桌案上，說(shuō)：“爸，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，是十二天成年。”

    常文曜：“……”

    他咬咬牙：“你以往過(guò)的是陰歷生日，還有四十六天生日。”

    喬依之無(wú)辜的眨眨眼，心底的感動(dòng)不斷泛濫。

    她身份證上是7月2日，但實(shí)際上過(guò)生日都是在8月10號(hào)左右。雖然說(shuō)一家人以往都會(huì)一起給她過(guò)生日，但喬依之卻沒(méi)想到親爹這個(gè)大忙人記的這么清楚。

    畢竟，上輩子在喬家，喬爸爸疼愛(ài)她是真，但記陰歷生日這種事情，全憑緣分。公司一忙那真的什么都忘了。

    喬依之當(dāng)然不是在苛責(zé)喬爸爸，她只是覺(jué)得生日這種事情，偶爾能想起來(lái)就好了。若是一直惦記著，那真的會(huì)讓人一瞬間心軟，感動(dòng)到無(wú)以復(fù)加。

    喬依之垂了垂眸：“爸，我保證在成年之前，不談戀愛(ài)?！?/br>
    常文曜：“……他敢不回應(yīng)你？”

    喬依之：“？？？”爹您知道自己在說(shuō)什么嗎？

    反正，親爹總是矛盾集合體，他的心思別人是猜不透的。

    第145章

    最后, 常文曜還是松口了，他說(shuō)讓喬依之等高考成績(jī)出來(lái)后再出去玩，但最多只能玩兩天。

    仿佛沒(méi)有答應(yīng)立刻讓閨女出去找李聞風(fēng), 這樣就莫名的有了心里滿足感。

    喬依之覺(jué)得這樣安排也不錯(cuò), 反正過(guò)兩天就出成績(jī)了。

    “好, ”她點(diǎn)點(diǎn)頭，“我這幾天不出遠(yuǎn)門, 偶爾可以去跟左琳玩?！?/br>
    前幾天左琳還邀請(qǐng)她一起去吃自助、逛商場(chǎng)來(lái)著。

    常爸爸見(jiàn)閨女答應(yīng)的如此利索, 感覺(jué)李聞風(fēng)同學(xué)在閨女心目中的地位也不算特別高, 就更加滿足了。

    但他還是為了表現(xiàn)自己不是那么在乎閨女是不是喜歡一個(gè)人了。

    于是畫(huà)蛇添足的補(bǔ)充：“最近這幾天氣溫太高，在家里休息才是正道理。要玩也別去太曬、人多的地方。”