包老師話音剛落，當場就有同學從書包里掏出來幾張紙，交給他。

    有些同學則說道：“老師我忘了帶，中午交。”

    “可以。”

    轉眼就到了禮拜五下午，截止交作文的deadline。

    利用早晨大課間的時間，語文課代表從包老師辦公室把修改好的作文抱回來統計人數。

    “奇怪，報名的一共有二十七個人，這里怎么只有二十六份？”

    同桌說：“會不會是你數錯了？”

    “我都數了三遍了。”語文課代表確認自己沒數錯，想了想，只能把之前登記報名學生名字的紙條從文具袋中翻出來。

    一個個統計。

    “這真是給我增加任務量。”

    作為火箭班的學生，課代表們檢查作業時只要數一數數量。

    全班四十五人，除了喬依之可以不用寫作業之外，四十四本作業肯定都會按時交的。

    完全不需要對花名冊這么復雜的工作。

    語文課代表的同桌說：“你現在班里問一問，說不定誰忘了交。”

    要相信大家的自覺性。

    再說了，參加作文大賽又不是強制性的，二十七個人都是自己舉手報名了的。這不交就有點說不過去了。

    語文課代表覺得他說的有道理，走到講臺上喊了一句：“誰來沒交作文？中午放學前給我啊，下午兩點學校要統一寄送。”

    “我交了啊。”

    “我也交了，昨天就放在老包桌面上了。”

    這時候，一個陰魂不散的女生笑著說：“還能是誰不交啊？肯定是我們班那位病秧子唄。”

    語文課代表十分公事公辦，問了喬依之一句：“交了嗎？”

    喬依之原本正在喝水，聞言點點頭。她上周周五就交了過去。

    而且老包沒有說讓她修改的事情。

    寸頭男生夏誠就坐在說話女生斜后方，聽到喬依之說自己交了。

    立刻說：“你說你老盯著人家喬依之做什么？語文老師可是很看重她，說一定要讓她參加作文大賽的，她怎么可能不交？”

    一時間，這位女生臉色很難看。

    語文課代表問了一圈，大家都說自己交了。

    他無奈，只能下去對著名字一個個統計。

    五分鐘后，語文課代表擰著眉，走到喬依之旁邊，小聲說：“這里沒你的作文。”

    他性格安靜，不喜歡在班里搞針對，對所有人都一視同仁。

    喬依之還沒說話呢，之前那個女生轉過身就跟夏誠懟：“看吧，我就說肯定是她沒交。學渣就是學渣，不僅學不懂，還愛撒謊。”

    夏誠重重的把桌兜里面的書摞在桌面上，完全阻隔了女生的視線。

    女生：“……”

    夏誠同桌給他比大拇指：“兒子牛逼。”

    夏誠嬉皮笑臉：“小意思。”

    正好下一節課就是語文課，臨下課的時候，老師問了句：“作文都交齊了嗎？”

    課代表沒有當眾說喬依之的作文沒在里面，反而是走到講臺上，跟包老師小聲說了這件事。

    “喬依之說她交了，但是我核對了花名冊，這里沒有她的。”

    頓了頓，課代表又說，“報名參加大賽的二十七人，這里是二十六份。”

    課代表就算再怎么壓低聲音，這也是在上課時間，全班都很安靜。

    前排同學還是能聽到他講話的。

    語文老師則沒有顧慮，完全是自己講課時候的音量，說：“喬依之交了，她的文章上周就被單獨送給大賽組了。我忘了給你說。”

    語文課代表依舊公事公辦，聲音也大了起來，道：“那就全部交齊了。”

    正巧下課鈴聲響起，包老師拿著大家的作文瀟灑的走出教室。

    寂靜了一節課的班級又開始熱鬧起來。

    夏誠把自己桌面的‘高臺’撤回到桌兜里。

    同桌很疑惑。

    夏誠說：“我這不是等她轉過頭，要跟她說人家喬依之沒撒謊，交了作文的。”

    他說這話的時候沒有壓低聲音，斜前桌肯定能聽到，但是那個女生只是筆突然掉在了地上，并沒有再敢過來懟他。

    喬依之趴在桌子上睡覺之余，聽到夏誠問同桌：“你說她怎么就跟喬依之過不去？”

    “可能是優越感作祟吧。”

    夏誠滿腦子的問號：“？？？”全班成績倒數，還要啥優越感？

    再說，如果之前他們在一中官網上查到的喬依之資料屬實的話，那喬依之可就是真大佬啊。

    夏誠想，這個女生分明很崇拜一中，如果如果她知曉了喬依之曾經是一中的風云人物，又會是怎樣一種表情？

    第14章

    喬依之聽完‘優越感’三個字，就沒再繼續聽下去。

    說實在的，她不管是上輩子還是這輩子，最不怕的就是別人因為優越感帶來的貶低和嘲諷。

    因為她知道，自己有實力、也有能力絕地而起，打一個漂亮的翻身仗。

    讓所有看不起自己的人大跌眼鏡。

    所以她不怕，對此也毫不在意。

    甚至就算有人落井下石的說以前的喬依之多么厲害、是一中的風云人物，而現在卻淪落到這種地步。

    語氣幸災樂禍、佯裝惋惜。

    喬依之也不怕。

    因為這種心理落差她上輩子已經承受過了，也為自己鑄就了抵擋流言蜚語的高墻。

    她比較擔心的是自己會讓一直對自己有所期待的人失望。

    喬依之怕自己做得不夠好，讓一直堅信自己、站在自己這邊的人失望，然后離開自己。

    她初中時期的班主任就是這樣。

    初中三年來，班主任很偏愛長相水靈、頭腦聰穎的喬依之，甚至把她當親女兒一般疼。

    還請喬依之去她家里吃過飯。

    可直到現在，喬依之還記得自己高一那會兒的第一次月考，因為心臟抽痛沒寫完卷子，位列高中組年級四百名。

    因為他們學校初高中部離得很近，有次喬依之在路上碰到了那位老師。

    只是這位老師再也沒有了當年她考初中組年級第一時候的笑容，只是語氣有些失望，“小依之啊，怎么到了高中就學不動了？”

    喬依之當時神情極為愕然，顯然沒想到初中部的老師居然還在關心她的學習情況。

    見她沒回答，老師眉目間有些不耐：“我還給你們高中部的教導主任打包票說你是我見過最有天分的學生，一定能延續初中時候的輝煌呢。”

    當時聽到這些話的喬依之還只是個僅僅十五歲的小姑娘。

    以至于往后的人生中，每當她壓力很大的時候，耳邊都能浮現出這位老師疏遠的說例行鼓勵的話：“你要加把勁啊！”

    這句話喬依之曾經聽她對無數個學生說過。

    她那會兒年紀還小，同齡學生每個人都希望自己在老師心目中是獨一無二的。

    喬依之自然也不例外。

    可曾經待她最好的老師用實際行動告訴她——你讓我失望了，我現在都懶得鼓勵你了。

    給予過溫暖后再收回，無疑是對被給予人最大的打擊。

    喬依之回憶著回憶著就趴在桌子上睡著了，連什么時候李聞風回到座位上都不清楚。

    要是放在重生前，想到這一幕的喬依之不免會心臟揪痛。感覺自己要挺不下去了。

    可現在她什么感覺都沒有，黑科技在源源不斷的修復她的身體。

    喬依之迷迷糊糊的想，沒有了身體上的疼痛，精神上的壓抑好像也沒有那么可怕。

    因為她心里有了更強大的信念。

    ——她一定可以修復好黑科技的能源，這輩子不再當學霸，而是拼盡全力守護真正愛自己、疼惜自己的家人。

    喬依之轉醒的時候，數學課已經到了尾聲。

    周老師安靜的站在講臺上，其他同學則埋頭寫題，只留下紙筆的摩擦聲。

    一瞬間，喬依之有點不知道自己身在何處。

    俗稱，睡懵了。

    自從最早看到喬依之總結知識框架，再到后來看她一口報答案。

    周老師就覺得喬依之可能不像她表面上表現的那么……學渣。

    果然，在之后上課的時候，一旦碰到難題，他給學生們留下時間去思考，然后順繞班級一圈，總能從喬依之這里找到驚喜。

    總的來說，‘驚’那一部分居多。

    因為喬依之總能又快又準的得到答案。

    尚且不知道自己把周老師給嚇到了的喬依之卻不這么想，她到底離開高中太久了。