帶著日記去重生_分節(jié)閱讀_120
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“都是帥哥還都是學(xué)霸,厲害厲害。” “這算什么,他倆還是同桌呢,我路過(guò)30班的時(shí)候看到了。” “本來(lái)看成績(jī)的話蔣明浩穩(wěn)勝,可現(xiàn)在謝知行成績(jī)上來(lái)了,難說(shuō)。” 許穎也在旁邊,聽(tīng)到這話不樂(lè)意了,哼了一聲道:“難說(shuō)什么難說(shuō),不過(guò)是考了一次年級(jí)第二,能跟蔣明浩比嗎?差得遠(yuǎn)著呢。” 張渺閑的沒(méi)事聽(tīng)了一耳朵,問(wèn)童朔:“蔣明浩,就那個(gè)事兒逼。” 童朔實(shí)在無(wú)法理解兩人之間的深仇大恨:“蔣明浩挺好的啊,就抓你一次遲到還沒(méi)抓著,這怎么還記仇呢。” “是抓一次遲到的事情嗎。”張渺一想到考試前蔣明浩跑到考場(chǎng)跟她說(shuō)加油就恨得牙癢癢,媽的,年級(jí)第一也不能這么羞辱人。 她說(shuō)童朔:“你沒(méi)事好好督促督促謝知行學(xué)習(xí),下次爭(zhēng)取考年級(jí)第一,氣死丫的。” 童朔欲哭無(wú)淚:“他成績(jī)比我好用得著我督促,你督促督促我行不行。” 張渺一拍他肩膀:“乖,下次把底下那個(gè)面加上就好了。” 童朔一聽(tīng)這個(gè)就想死一死,盯著數(shù)學(xué)試卷上那道做錯(cuò)的題捶胸頓足。 那邊的討論還在繼續(xù)—— “人蔣明浩這次數(shù)學(xué)考滿(mǎn)分呢,全年級(jí)可就只有他一個(gè)。” “學(xué)習(xí)好還不偏科,這種人簡(jiǎn)直了。” “學(xué)不來(lái)學(xué)不來(lái)。” …… 童朔偷偷拍了那道錯(cuò)題給謝知行,說(shuō)“我特別想死一死。” 謝知行給他發(fā)來(lái)個(gè)摸頭的表情。 蔣明浩在旁邊嘖嘖搖頭:“隔一堵墻還發(fā)消息,不知道的以為你倆搞對(duì)象呢。” 這時(shí)候剛好上課鈴響,語(yǔ)文老師走進(jìn)教室,謝知行收起手機(jī)唇角一勾:“我倆就是搞對(duì)象呢。” 蔣明浩嗤之以鼻:“組個(gè)cp你還特么上癮了。” 謝知行踹他凳子一腳示意他聽(tīng)課,相處久了他才發(fā)現(xiàn)蔣明浩這人也不真是什么男神,看著人模狗樣的,其實(shí)就是個(gè)多動(dòng)癥加話嘮,不過(guò)平時(shí)藏的比較深,跟不熟的人都端著,時(shí)間長(zhǎng)了才暴露本性。 蔣明浩拿手肘頂了他一下坐端正聽(tīng)課。 語(yǔ)文老師拿了兩張復(fù)印的試卷出來(lái)說(shuō):“這是這次考試的兩篇優(yōu)秀作文,我找同學(xué)上來(lái)讀一讀,大家聽(tīng)聽(tīng)好在哪里,學(xué)習(xí)借鑒一下。” 她說(shuō)著就把兩張?jiān)嚲矸诺搅酥x知行和蔣明浩的桌上:“你們兩個(gè)讀吧。” 謝知行拿著試卷一看:張渺,再看蔣明浩手里,整齊的字體實(shí)在太眼熟了,不是童朔又是誰(shuí)的。 他,一把拽過(guò)蔣明浩的試卷,在他愣神的時(shí)候又把自己手里的塞過(guò)去。 蔣明浩已經(jīng)看到了童朔的名字,當(dāng)下就想大罵狗日的謝知行不要臉,他也想讀童童的作文,再看自己手里,張渺?張渺是誰(shuí)?沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),字寫(xiě)的倒是不錯(cuò)。 謝知行已經(jīng)站起來(lái)開(kāi)始讀了—— “唐人詩(shī)有云‘僧舍清涼竹樹(shù)新,初經(jīng)一雨洗諸塵’……” 蔣明浩聽(tīng)著,越聽(tīng)越覺(jué)得寫(xiě)得好,素材靈活多樣,段落清晰,主題明確,還會(huì)引經(jīng)據(jù)典,有些詩(shī)詞他聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò),文科生的優(yōu)勢(shì)簡(jiǎn)直發(fā)揮的淋漓盡致,讓人自嘆不如。 聽(tīng)完童朔的作文,再看自己的,真是八股的不能再八股:排比句,三段論,那都是硬湊字?jǐn)?shù)才湊出來(lái)的,作文一直是蔣明浩的硬傷,他心里苦,但他不能說(shuō)。 謝知行讀完后就開(kāi)始坐下欣賞童朔的試卷,蔣明浩站起來(lái)繼續(xù): “面對(duì)挫折,有‘尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚’的悵茫悲戚……” 什么玩意兒一上來(lái)就整這么悲呢。 “有‘竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕,一蓑煙雨任平生’的豁達(dá)開(kāi)朗。” 可以可以,這句詩(shī)一直很喜歡。 “更有‘仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人’的瀟灑不羈。”