“單是咱們自己班上都這么多人對(duì)黎歌的成績(jī)心生懷疑，其他班還不知道要怎么想了。畢竟黎歌之前的名聲實(shí)在......”

    說(shuō)到這里方承允故意頓了頓，隨即他語(yǔ)氣一轉(zhuǎn)：“所以我覺(jué)得與其讓大家胡亂猜測(cè)，倒不如讓黎歌重新考一次，這樣不但能服眾，也能堵住外頭的那些流言蜚語(yǔ)。”

    原本看班上一直很乖的學(xué)生也摻和進(jìn)這事里老吳還有些生氣，不過(guò)見(jiàn)對(duì)方也的確是為黎歌考慮他的情緒倒是緩和了不少。

    的確，黎歌這成績(jī)是有些突兀，就連他們所有老師在看到成績(jī)的時(shí)候第一反應(yīng)也是懷疑對(duì)方成績(jī)的真實(shí)性，要不是知道張老監(jiān)考學(xué)生有多嚴(yán)格，他們甚至懷疑黎歌是不是使用了什么非正常手段。

    即便是這樣，他們上課也忍不住抽問(wèn)黎歌問(wèn)題，直到親耳聽(tīng)到對(duì)方毫不遲疑的答出問(wèn)題又清晰的解析自己的答題思路，他們這才徹底放下心來(lái)。

    老師們尚且這么想過(guò)，就更別提學(xué)校里的學(xué)生了。尤其黎歌本來(lái)之前在學(xué)校的名聲就不好，即便各班老師言語(yǔ)敲打班上的學(xué)生別亂傳閑話，但如果有心要傳又哪能真管的住別人的嘴呢。

    黎歌好容易愿意學(xué)習(xí)了，又是這么一棵難得的好苗子，他也怕對(duì)方再被這些流言給打擊得又沉寂下去。可若是因?yàn)閯e人的幾句謠言就讓黎歌重考那他更是萬(wàn)不可能答應(yīng)的，且不說(shuō)不能助長(zhǎng)這種歪風(fēng)邪氣，單是對(duì)黎歌就是一種侮辱。

    “這不可能！”老吳直截了當(dāng)?shù)木芙^：“一個(gè)人的成績(jī)?nèi)绾危X子里的知識(shí)是不會(huì)騙人的。今天黎歌在課堂上......”

    “吳老師，我同意重考。”

    黎歌忽然打斷老吳的話，惹得老吳驚愕的看過(guò)來(lái)。對(duì)上黎歌的視線后，他猛然間反應(yīng)過(guò)來(lái)對(duì)方說(shuō)了什么，急忙勸：“黎歌，咱們沒(méi)必要被那些謠言給影響，老師們是相信......”

    “吳老師，我并沒(méi)有意氣用事，”黎歌笑了笑，他知道老吳是為了他好，從對(duì)方的關(guān)切的眼神中他就能看出來(lái)，不過(guò)教室后頭那群人急切的嘴臉，他實(shí)在有些受夠了：“我同意重考一次，不過(guò)我也是有要求的。”

    “什么要求？”

    “如果我重考的分?jǐn)?shù)依舊超過(guò)李帆，我要求不但李帆要履行當(dāng)初的賭約，他方承允也要當(dāng)著全校師生的面給我道歉。”

    話落，黎歌直接看向方承允：“這要求不過(guò)分吧？”

    方承允被他氣勢(shì)十足的問(wèn)話弄得一愣，大概是沒(méi)想到他居然會(huì)把矛頭突然對(duì)準(zhǔn)自己，眼神閃躲了一下，漲紅著臉垂下頭去沒(méi)吭聲，就跟受了天大的委屈似的。

    他前桌的李帆立馬看不下去了：“你跟我打賭就打賭，扯人家方承允干什么？”

    “提出重考的人難道不是他？一邊質(zhì)疑別人一邊又不想對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，”黎歌似笑非笑的盯著方承允：“這又當(dāng)又立的，是不是不太合適？”

    “你......！！”

    “李帆，你別說(shuō)了。”

    李帆聞言正欲發(fā)火，卻被方承允出口攔住了：“既然黎歌覺(jué)得這樣他比較高興，那聽(tīng)他的就是了。”

    說(shuō)著，他抬頭看向黎歌，一臉堅(jiān)定道：“我同意了。如果你的成績(jī)是真實(shí)的，我愿意當(dāng)著全校的面向你道歉。”

    倒不是方承允真有那么高尚，而是他打心底就不相信黎歌會(huì)考得好，而且......方承允偷偷拿余光瞥了眼沉默看著黎歌的楊池，手心越發(fā)攥緊，他現(xiàn)在除了賭一把也根本沒(méi)有其他的出路。

    看著即便是為自己的言行負(fù)責(zé)，卻依舊想要踩在道德的制高點(diǎn)上的主角受，黎歌嗤笑一聲，再多看他一眼都覺(jué)得辣眼睛，干脆轉(zhuǎn)向老吳讓他定奪。

    老吳沒(méi)說(shuō)什么，畢竟這事的確是方承允帶頭提出來(lái)的，他之前就說(shuō)過(guò)，每個(gè)人說(shuō)話做事都要為自己的言行負(fù)責(zé)，于情于理黎歌的做法都沒(méi)有錯(cuò)。

    于是他把成績(jī)單交由班長(zhǎng)讓他貼在教室公示欄上，又讓學(xué)生自習(xí)，而后帶著黎歌直接回了辦公室。

    ******

    辦公室里，沒(méi)有課的老師都在，老吳一帶著黎歌進(jìn)門(mén)頓時(shí)吸引了所有人的注意，等到聽(tīng)見(jiàn)老吳說(shuō)要拿備用試卷給黎歌做時(shí)就更是驚訝了。

    黎歌這回的成績(jī)的確很轟動(dòng)，不過(guò)之前不是都已經(jīng)考察過(guò)了嗎，怎么突然又要重考了？

    老吳對(duì)重考的原因有些難以啟齒，倒是黎歌大大方方的說(shuō)出了緣由。

    老師們雖然覺(jué)得有些大題小作，不過(guò)也都理解，好幾個(gè)更是直接表示可以幫著監(jiān)考。之前監(jiān)考黎歌那個(gè)考場(chǎng)的張老就在其中，自從看過(guò)黎歌的試卷后他就對(duì)這個(gè)學(xué)生關(guān)注上了，這會(huì)兒聽(tīng)到要重考又哪里會(huì)錯(cuò)過(guò)親眼目睹的好機(jī)會(huì)。

    就這樣，在一眾老師的支持下，黎歌開(kāi)始了重新考試。

    因?yàn)橹皇菣z驗(yàn)，老師們就沒(méi)怎么硬性規(guī)定，讓黎歌做完就可以交卷，其他老師也可以當(dāng)場(chǎng)批改。而黎歌做題的速度也很快，除了語(yǔ)文，幾乎不到一個(gè)小時(shí)就寫(xiě)完了一科的試卷。

    黎歌這邊做完，那邊老師就直接拿過(guò)去開(kāi)始批改，這一批改下來(lái)，所有老師都激動(dòng)得恨不得歡呼。因?yàn)閭溆迷嚲肀瓤荚囋嚲黼y度還要更大，可黎歌不但保住了高分，且比之前考的總成績(jī)還多了4分，直接考了720分。

    這成績(jī)一出來(lái)，還有什么不能證明的？！

    就連校長(zhǎng)都被驚動(dòng)了，跑過(guò)來(lái)看完成績(jī)單后更是笑得嘴都合不攏。一個(gè)禮拜就能學(xué)成這樣子，這要是再多培養(yǎng)培養(yǎng)，今年的高考狀元還有什么不穩(wěn)的！