“……”被夾在帕克一家子中間的埼玉，感受到了夾縫求生的艱難。

    埼玉不明白，為什么彼得一家明明在思考同一件事，卻要將他硬安排進去？

    你們難道不能互相好好交談一下嗎？

    “埼玉先生，你曾經一定是非常棒的優等生吧？”彼得好奇地看著埼玉詢問道，“當你還是學生的時候，也確定自己在未來就會成為英雄了嗎？”

    學生時代啊……

    埼玉現在回想起那么久遠以前的事，只能恍惚記得渾渾噩噩的自己，完全和優秀是無法搭邊的。即便聽到了什么所有的努力將獲得回報的激勵，也根本不知道什么叫做努力，也不知道自己想要怎樣的回報，更加不知道要為了什么目標付出努力。

    “我應該是個……很差勁的學生。”埼玉一邊玩游戲機，一邊露出了努力回憶的神情，“如果要確切的形容的話，應該我是身上標識著什么事都做不好的人的學生吧。”

    彼得露出了訝異的神情來，他完全沒有想到埼玉先生竟然會這么貶低自己。

    “不，請千萬不要這么說。”彼得連忙開口，“埼玉先生，如果你是什么事都做不好的人，那這個世界上就沒有能做成的事了！一定是你的老師，對你有很嚴重的誤解。”

    埼玉沒覺得有什么誤解，直到現在，他除了一拳的力量之外，也沒其它什么優點了。

    “埼玉先生，你覺得學校的生活很有意義嗎？”彼得試探性地問道。

    “很無聊。”埼玉想了想回答道。

    小蜘蛛瞬間露出了得到共鳴的亮閃閃的雙眼注視著埼玉。

    看著這一幕的杰諾斯意識到，自己的老師已經快要被小蜘蛛拉入同一陣營了。

    但是，杰諾斯對小蜘蛛的學習問題也沒有很重視，他其實更想知道老師以前的事。

    “老師你學生時代很弱小嗎？”杰諾斯知道老師對自己說過的變強特訓計劃是在老師身為上班族的時間段開始的，那么也就意味著，在學生時代的老師依舊是不擁有力量的普通人。

    彼得震驚地看著杰諾斯，沒有想到杰諾斯竟然會毫不留情將弱小這個詞用在埼玉先生身上。

    “是啊。”埼玉倒沒什么反應，看來除了對禿頭和假發的關鍵詞敏感之外，其他的負面詞都對埼玉而言沒什么影響。

    “那老師你在學生時代的時候，沒有想要做出什么改變嗎？”杰諾斯繼續探知地問道。

    “我覺得很無聊吧，所有事情都很無聊。”埼玉看著手中游戲機里出現的GAMEOVER的標志，放下了游戲機懶散地說道，“我對如何活在這個世界上也沒有任何想法。”

    彼得訝異地看著埼玉，似乎很難想象身為英雄充滿正義感的埼玉先生曾經的生活竟然會如此頹喪。

    “但是即便這樣，我也會思考，雖然現在很弱小，但是在未來，我是否能夠自己過自己的生活。”埼玉繼續說道。

    “老師，自己過自己的生活是指？”杰諾斯不解地問道，難道說天天去超市購買打折商品和一拳毆打怪人就是老師在學生時代里想要過的未來生活嗎？

    “比如說……”埼玉思考了一下，“不會因為忘寫作業被老師喊去教職員室，不會被高年級的學生搶劫，不會被怪人搶走兩百元也無法拿回來。”

    小蜘蛛：“……”聽起來，前兩項是只要畢業了就能輕而易舉達成的生活目標呢？

    至于最后一項怪人的話，難道就是因此，所以才讓埼玉先生踏上成為英雄的道路嗎？

    杰諾斯點了點頭，再次確定了老師是個腦無大志的人。

    說到這里，埼玉更加意識到，彼得的本叔叔和梅阿姨竟然讓自己這個和學習完全無緣的人來勸說小彼得努力學習，絕對是個非常大的錯誤。不僅僅是埼玉這個代表人物是完全的典型反例，而且埼玉自己也根本說不上來好好學習的一二三四點優點在哪。

    換句話來說，埼玉根本就是用自己的親身英雄事例告訴了彼得——

    一個人就算不學習，也能成為一個受所有人尊敬的英雄！

    就算沒高學歷的畢業證書，以后照樣住豪宅建大樓開飛機還有漂亮女兒！

    即便你放棄了上學的正規道路，還有千千萬無數條道路指引你成為一個有用的人才！

    特別是在正義協會里，還有無數完美的不學習便成才的案例放在彼得眼前。

    “埼玉先生，你覺得如果，我打算放棄學校，專注英雄事業的話可以嗎？”彼得小心翼翼地問道，“我當然不是說放棄學習，我喜歡學習，我也很聰明，我可以靠自己自學。或者我也可以去和博士或者男爵學習，他們都是我超級棒的學者。當然正義協會里有很多優秀的人，我想我能從他們那里學到更多我在學校里無法學到的知識。”

    “我得承認，我在學校的時間覺得很難熬。我的腦子里一直想著其他事情，也很難將注意力集中在學習上。我有種……不知道為什么我要坐在這里的想法，就好像我感覺在其他地方更加需要我。”彼得面對著埼玉還是有些底氣不足，但還是自然而然地將自己的想法都說了出來，“我在學校中學習，感覺這就像是一個必要的流程一樣，但我并不能從中感覺到價值感，甚至讓我有一種耗費了時間卻什么都沒能做成的感覺。”

    “埼玉先生，我不知道我該怎么做。”彼得抬眼，年輕干凈的眼眸認真地注視著埼玉，“我知道，我應該和其他同齡人一樣珍惜在學校的時間，但這讓我感覺到了煎熬。我也知道，我之所以能提出放棄學習這種事，是因為我擁有了其他人都沒有的優越的資源。但也正因為這些資源，讓我……難以安分守己地成為一個普通的學生，我想要作出更大的成就來。”

    “有一個辦法。”智囊團代表杰諾斯開口說道。

    埼玉和彼得疑惑的目光看向杰諾斯。