第10節
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女孩子聽了這話,已經沒有剛剛那么不忿了,她忍不住去想她這樣的性格遇到這種事情,會不會選擇更為強硬的方法? 兩個人走了一會兒,才來到了畫畫課的教室門口。兩人看著外面貼的標牌,臉上有些疑惑,蘇青問道:“今天我們教室門口也有這個,你們班級如何?” “哦,對哦。” 見女孩子一副后知后覺的模樣,蘇青就覺得她更加對自己胃口了,初中還有三年多,和這樣的人交朋友挺好。可能是內在年齡比學校里的人大了一圈,她特別喜歡這種軟萌可愛的食草系妹子。 個子小小的,圓鼓鼓的臉蛋,真想捏一捏。 女孩子探頭張望了一下,看到里面沒有幾個人,這才拍了拍胸口:“還好沒有遲到,我們來得還算是早的一批。” 蘇青面無表情的掏出了bb機,看了眼上面的時間,摸了一把臉。 遲到什么的怎么可能?現在還沒到一點,介于每個選擇藝術課的學生都有點拖延癥,老師也就沒有那么準時了。或者說,很少有老師會將畫畫這類課程看得很重。不只是畫畫課,就連地理這種課程,也總是要為了作為主課的語數英給讓步,可見大家對于文化課更為看重。 讓蘇青感到意外的是,她們到了里面沒多久,就看到一個年輕的女性后腳走了進來。看到她們,以及空空如也的教室,這位明顯新來的老師皺眉道:“怎么就你們兩個?這都已經一點了。” 就在蘇青要開口回答的時候,女老師擺了擺手:“他們遲到是他們的事情,你們來的話,我就先給你們開始上課好了。” 蘇青:“……” 哇,好久沒有見到這么有職業素養的副課老師了。 由于下午都是上選擇的藝術課,上課的學生們只有中間的半小時休息,老師沒有在講課的時候,其他人基本上都是在進行相互討論。涉及到數學,像是奧數和語言類的課程,那些學生們還會相互給對方找題目做,然后一起對答案。 而蘇青選擇的繪畫課程雖然全程都在畫畫,但是比起其他的藝術課,已經算得上是很輕松了。說起來,會來上這種副課的一般都是自己想要學的,不存在是不是自覺的說法。就算那些學生真的在開小差,老師也不會說什么,她教她的學生自己能夠掌握多少是他們的事情了。 蘇青的面前架著一個畫板,上面放著一張紙,上面畫著的是一個看不出原形的奇異生物。說是兔子的話它有著豬的鼻子,還有著狗狗的耳朵,模樣十分奇怪,但是卻會給人一種非常可愛的感覺。 女孩子指著蘇青的畫,輕聲道:“你畫的這是什么?” 蘇青有些意外女孩子會主動詢問了,驚訝了一下才慢慢答道:“之前買了一個玩偶,覺得應該挺有意思的,就根據記憶里的畫出來了。” 說著,蘇青吹去了紙張上面多余的鉛筆屑,用手輕輕拍了拍,才將它從架子上給取下來,遞給了走過來收作業的老師。 老師接過蘇青的作品,驚訝的發現這是一個很有繪畫天賦的學生。不過這么有能力,為什么會下半年才學這個課程? “以防萬一,我想確認下,這位同學你打算只是業余的畫畫,還是打算以后選擇相關職業?” 待她說出了這話,才意識到這并不是她帶的學生,頓時有些尷尬,剛想收回那些話,就聽到蘇青一板一眼的回答了她的話。 “是不是主修畫畫不好說,我不知道要成為我想成為的人需要掌握多少課程。我個人覺得,如果是真的要將那條路走到底的話,畫畫肯定是作為重心之一的。” 不太清楚這位新老師為什么要這么問,蘇青見她盯著自己看了一會兒,才拿著剛剛畫好的作品離開了邊上。 女孩子湊到蘇青邊上:“這個新老師好奇怪啊,一般不會這么問吧?” 蘇青笑了笑,同樣的話她已經聽過了一遍,她說這些話的時候并沒有任何敷衍的意思,就她這個年齡的學生來說這已經很真誠了。 這位新來的老師剛剛大學畢業,來這里上課還是托了關系的,不過她的課程確實很不錯。除了專業的知識外,她還會給學生們說一些外行人容易犯的錯誤,并表示畫畫并不是一無是處的,以后總會有用到的地方。 由此可以看得出,這位女性老師選擇繪畫作為職業,并不只是為了單純的賺錢,更多的是她對于這個職業投入了全部的愛。 新老師姓李,是個年輕漂亮的人,她上課語速不快,卻能夠讓內容十分豐富。那些原本只是不想上主課,將這課程作為打發時間的學生也漸漸的被影響,不知不覺間就認真聽課了。 對于學生的問題,只要是合理的,這位年輕的老師總是有問必答的。 “老師,你今年幾歲,有沒有男朋友啊?” 哦,這種青春期躁動癥學生的問題,讓這位剛剛踏入社會不久的女老師會很無語。 通常這個時候,她就會對這個學生說:“放心好了,老師結婚的話一定請你們吃喜糖。” 她的話一出,全班哄堂大笑,沒有人會覺得尷尬。 比起壓抑滿是惡意的自己班級,蘇青覺得下午的課程無比的自在。要不是礙于人太多,她都想開心的哼歌了。 年輕的講師都會比較主動學生之間的互動,經過了幾個你問我答環節后,蘇青認識了不少人,并且混得算是比較熟了。那些人對于蘇青的事情也是知道的,只是在認識了這個人再知道這人就是蘇青以后,就會覺得這完全就是謠言,有的人甚至想要給蘇青去痛斥那些人一頓。 蘇青沒有打算鬧事,就將他們的好意給收下了,表示心領但是并沒有必要這么做。 “我們是學生,面對著這種事情,我們只要堅持自我好好學習就可以了,其他的……相處得好就繼續,不行的話就不搭理。畢竟,誰都不可能被所有人喜歡。” 也許是她的話太過深沉,幾個人一時間都是沒有反駁什么,但是下課的時候他們還是提了句“遇到麻煩就來找我們,就算主課不是一個班級的,我們可都是繪畫課的好伙伴啊。” 蘇青笑了笑:“好的,我記住了。” 結束了一天的課程,伸了個攔腰,在那個剛剛熟悉的名叫吳菲菲的女孩的提醒下,蘇青才想起她沒有把書包給帶回來。 “那個時候凌佳急著把我往外推,我就來得及拿上課程書和工具,完全忘記了藝術課結束就是放學的事情了。” 她以為,是她那個時候沒有機會拿書包,才會被凌佳給趕出來的。等她回到教室,看到一整個班級的人都坐在位置上,而在講臺上站著幾個不認識的人,蘇青好像明白了什么。她將視線移向凌佳,后者正在和身邊人說笑,沒有注意到她。 班里人沒有看到她,可是她一個大活人杵在門口,講臺上的幾個人不可能看不到她。 “這位同學,我們這里正在談事,你能夠晚點過來找人?” 一個說話冷冷冰冰的女性這么說道,她一點都沒覺得自己的態度傷人。 在她這話一說出口,班級里人都將視線給挪至門口,看到蘇青的時候他們第一個反應就是“這人怎么回來了”,而不是馬上和講臺上的老師們說清楚情況。 沒有班主任在,自然沒有人會給這幾位介紹了,蘇青是這個班級學生這件事,后面還是她自己主動出聲,那幾個人才知道的。 “我沒有記錯的話,現在已經放心了?” 那幾個人沒有料到她會問這樣的問題,愣了下才點頭:“是放學了沒錯,可是這和我的話有什么關系?” “哦,沒什么。” 蘇青幾步越過那個女性,走到了最后面的座位,將手中的書本和畫筆給塞在了書包里,背上書包準備走人。 “打擾了,你們請繼續。” 蘇青后面沒有能夠成功走人,她被人給喊住了。 另外一個染了棕色長發的年輕女性朝她走來,臉上帶著淺淡的笑容:“這位同學,你也是這個班級里的?” 其實,剛剛這位學生的表現,就足以說明她是這個班級的人了。只是為了不讓另外一個同事過于難堪,她故意這么提了一句。 蘇青還算配合,點頭道:“是的。之前上課的時候我忘了拿書包,這才折回來的,打擾了你們很抱歉。” 這位女性笑了笑:“沒事的。是這樣的,我們在挑選合適的學生進入我們機構,單看身高的話我們覺得你很好,不知道你是不是有興趣成為我們的學員?” 在女性話音落下的同時,嫉妒的、嘲諷的、不可置信的……各種各種情緒掛在臉上的學生們,一一的映入了蘇青的眼中。 收回視線,蘇青臉上的表情很淡:“你們能夠看中我,我很高興,不過我有一個問題,希望你們不要介意。” “你說。” “加入你們機構收錢嗎?收錢的話大概要怎么個收法?還有,我進入的話,以后學成出來后是不是有加分?” 這個女性本來笑得還算溫和,越是聽蘇青的話越是面容僵硬,笑容就像是假的一樣,無比的難看。 “看起來,你們并沒有考慮過這個問題。” 沖著幾人揮了揮手,蘇青一臉沒有興趣的樣子。 “看樣子你們的機構不適合我。” 這一次她離開的時候,沒有人去攔她。 她并不知道,因為她的這一番話,讓原本報名的好幾個女生都對機構產生了疑惑,不安之下她們選擇了放棄進入機構的機會。 “學校今天怎么回事?怎么阿貓阿狗都放進來了?不知道這些人是來騙錢的嗎?” 背著書包經過走廊的時候,蘇青遇到了陳雪老師,后者一副“我就知道你忘了”的表情,才讓她后知后覺想起來放學見的事情。 之后,她就幾個沒有見過的人出現這件事,對著陳雪表達了她對于學習治安的不滿。她那副說得頭頭是道的樣子,讓陳雪笑她人小鬼大。 “好了,你應該還記得我讓你找我什么事情。” 蘇青歪著頭想了想,點頭道:“我沒有記錯的話,您幫我介紹了一個畫畫老師?” “這都記錯的話,你也別來學校了。” 陳雪好笑道:“我給你介紹的老師剛剛畢業,收費不算太貴,但是水平很高。我考慮了下你家里的經濟情況,覺得挺適合你的,就讓她今天來學校了。” “陳姐——咦,你不是今天課程上的同學嗎?” 蘇青:好吧,這是一個不太認臉,或者說不擅長記人名的老師? 陳雪看了看兩人,開口道:“你們見過了?” 蘇青無奈的開口道:“陳老師,我現在下午的課程選擇的是畫畫。” 看陳雪的意思,今天這位她們以為新老師的,其實只是一個代課的? 通過李老師的話,蘇青確認了對方真的只是來代課的,雖然會暫代一段時間就是了。對于原本的老師身體是不是出現了狀況,沒有人說蘇青也不便主動去問。 李老師走到蘇青面前,摸了摸她的頭,臉上的笑容十分甜美:“陳姐,你介紹的是這個學生的話,我沒有意見。” 陳老師笑著搖頭道:“看起來蘇青很符合你的心意啊,你很少有一眼就看中的,她是不是課程上畫得很不錯?” “這個我倒是不好說,很多人容易發揮不穩定,我就看到過蘇青的一幅畫,而且畫出來的是不寫真的東西,更加不好辨別了。” 蘇青并不托大,她的繪畫其實并沒有很好,不然的話也不用特意找老師學習,完全就可以自學成才了。 “不過,有天賦是肯定的。” 沖著蘇青笑了笑,李老師問她:“我相信很多學生都很好奇,上一堂課還在基礎課,第二天的課程就變成了直接繪畫。” 蘇青點頭,她確實覺得奇怪,然而這樣的疑惑在知道這是代課老師以后就不存在了。每個老師的上課方法不同,對待不同的學生教學也要有所調整,而要清楚一個人的實力,就需要來一個摸底。 這就好比陳雪老師去了一個新班級教數學,在不知道其他學生的知識容量時,就會丟他們一套試卷去做。根據出來的試卷,就可以看得出每一個學生的強和弱處在哪里了。 而畫畫的話,一般很少會有人在意學生的水平,因為不是主修課,也就不會人人都當回事。 “這就是我不太想隨便收學生的原因,畫畫這種東西一次是看不出什么的。有的人擅長寫真,有的人擅長畫幻想類的東西,還有的人喜歡那種藝術風。” 聽到李老師這么說,蘇青頗有同感。 知道兩人相互認識,陳雪也不多說什么,簡單介紹了下蘇青和李雅星的情況,讓她們可以對于彼此有一個更好的認知。 “蘇青,特色班學生,學習能力挺強的,就是之前像是蒙塵了一樣。” 蘇青尷尬的笑了笑,她對于陳老師那別有意味的眼神有點慫。 沒有說她之前瞎用功,真的已經是非常客氣了。通過發下來慘不忍睹的卷子,蘇青也能夠明白之前那個“蘇青”多么認真和努力,可惜方法錯誤的話就只能事倍功半。在很多事情就看結果不看過程的現在,原來的蘇青就是不用功。 其實到了現在,蘇青也基本上能夠猜到了,她所在的這個世界是誰出于什么理由創造的。只是她不明白對方到底是多么恨她,要做到這種程度。 李老師打量了下蘇青,彎起唇角:“只要肯努力,總會有得到回報的一天。” “是的。” 作者:兩更合并,節奏應該還好?