第170章
“程椋!” 教導主任這一嗓子活像白日見鬼,他簡直把程椋的瞌睡和魂魄都轟到了千里開外。盡管如此,無視程椋面色慘白的教導主任,期盼已久地向他介紹道, “這就是萬松巖。” 深呼吸后好不容易撿回一條命的程椋,終于能將渙散的視線集中——縱使沒有教導主任驚雷般的一嗓子,程椋也難以將目光從萬松巖身上挪走。 精神集中是多么奇妙的感受,至少往昔在課堂上,程椋從未體驗過;比數學老師生病,還要心滿意足的程椋,對著萬松巖的方向不知所云:“八點五分。” 但是教導主任洋氣地搖搖手指表示不贊成:“十分。” 以他的了解:“萬松巖的努力程度只有四分。但是你不知道,七分努力是學生努力的極限。萬松巖十分里的六分,都屬于他的天賦。” 任憑萬松巖去天高海闊,也與程椋顯然不在同一水平線的教導主任,滔滔不絕地夸贊起這位寶貴的學生: “真正熱愛學習的人,看到題目都這么開心。” 在他陶醉于自身的才華之時,兩個天差地別,卻一見如故的學生,在滔滔不絕中久久地面對站立。直到化學競賽組傳來意義不明的輕笑后,遲遲回歸座位的萬松巖,他上揚的嘴角很難再放下; 那時候身邊的同學看熱鬧似的搖晃他手臂起哄。貌似無動于衷的萬松巖,只是取出了作業本里,夾得工工整整的試卷。 尚認為化競小組的sao動,源于自己能說會道的教導主任,還沒有放棄對程椋的感化呢。他一邊訓話一邊喝水地解決滿滿一缸茶水后,終于在平時最文靜的女生臉上不止的竊笑,發覺事情早已脫離掌控。 目光來回在一桌一人之間輪轉的教導主任,遲來地意識到自己的問題所在。他在程椋眼前打了個響指: “你剛才說什么八點五分?” -------------------- turquoise其他人的一些介紹: 謝瀾川:程椋的難兄難弟。八班坐穩倒數第四寶座,運氣好點可以考到倒數第十。非常會跳街舞。平時看他不順眼的老師,一旦各種晚會就對他刮目相看。 洪星:常年在四班五班之間調動,但真的是學習很刻苦的一個小孩。和別人討論題目,著急起來語速會特別快。因為經常拜托不住校的程椋幫他帶早飯,非常崇拜程椋。通常都是他寫完作業借程椋抄。 neil:三班吊車尾。很多人對他的評價是絕對有能力但是絕對不肯用心學習。各種晚會上表演唱歌的常客,隨便哼哼都很好聽。大家都叫他neil,是因為他有很多粉絲的博主賬號叫neil(真的會有揭曉真名的一天嗎) 第93章 番外一:if校園線 這位理科從來都是在睡覺,文科從來都是只學第一單元的劣等學生,為了隱藏心跡是多么慌不擇路。依憑教導主任幾十年的職業經驗,他都不會猜到程椋能說出這么一句話。程椋告訴他: “是萬松巖的學習水平。” 同樣這是教導主任第一次看見程椋目光閃躲成這副模樣。以往程椋假冒家長請病假,他也從未流露半分緊張。見到萬松巖反而面紅耳赤了。 縱使教導主任覺得詭異,也要刨根問底:“少騙我。” 然而紅著臉的程椋,看上去當真有些楚楚可憐。為了教導主任這一番話語,他聲情并茂地向辦公室所有老師學生控訴——自己只是一時成績差,又不是人生全盤都要被否定了; 倘使對前因后果有半分鐘缺席,都抵擋不住他這番假哭訴。教導主任緊皺眉頭: “這么好的學習氛圍替你營造了,你還有心思站在這里。早知道你這么喜歡浪費資源,我們學校就不請人做雕塑了。你去石臺上站著剛好。” 下一刻程椋眉開眼笑了:“我回家睡一覺就去當雕塑。” “上課睡得還不夠多?” 教導主任沒好氣地說,“寫作業去。” 聽到這話的程椋,簡直迫不及待地要沖向門口,教導主任卻是拽著他的書包往反方向拉扯:“你去我位置上寫。” 沒想到程椋還挺遵守禮教的。雖然這話說出來大家都不會相信:“我是學生,你是老師。學生怎么能坐辦公室,學生就應該回教室。” 不會相信的人員里,首當其沖便是教導主任:“我一分鐘看不見你,你肯定就跑啦。” “程椋可以坐過來。” 出乎意料的是萬松巖點了程椋的名字。方才嘈雜的辦公室,因由萬松巖的話語變得靜寂。程椋甚至聽得見窗外麻雀的叫聲。然而所有人都不以為意。 萬松巖說這話時放下了手中的筆。他語氣溫柔地邀請程椋:“我們大家一起寫作業。” 程椋只是驚奇地問道:“你認識我?” “我認識你。” “廢話。” 教導主任拍拍程椋,他說程椋任何意義上都是他們附中的大明星,“誰不認識你。” 程椋卻是置若罔聞。直到他自己都覺得相隔他們之中的沉默實在太久,他才隨便找了個借口:“沒有多的椅子。” 堂堂辦公室怎么會缺椅子?程椋話音剛落,就有老師慷慨地將工位旁閑置的椅子推給程椋。那邊的競賽小組早就做好了迎接程椋的準備,原本還算緊湊的位置,經過他們的不懈努力,在萬松巖身邊挪出了一片空缺。