秦斯輝笑了笑，輕手輕腳地順著另一側的門離開。

    學校圖也就是獎杯陳列室旁邊，有一個通往樓頂的鐵梯，但是因為位置偏僻，很少有人發現，這里便成為了秦斯輝的一個秘密基地。作為一個憂郁王子類型的帥哥，他精通多種樂器，鋼琴、小提琴等最能彰顯他優雅氣質的樂器自然是他的最愛。

    鋼琴的體積注定了秦斯輝不能把它弄上天臺，但是小巧如小提琴自然是可以的。

    興致上來時，他會在天臺上拉上一曲。

    藍天、白云、微風、他和音樂，多么完美。

    秦斯輝找到鐵梯，順著鐵梯爬上去，打開鐵梯上方的鐵門，爬上天臺，找到他放置在角落處的小提琴。

    正值日落時分，天邊的火燒云美得震撼，暖暖的微風吹拂過臉頰，還帶淺淡的花香。

    秦斯輝心情大好，心隨意動，拉了一曲夢幻曲。

    林曉夏躲在獎杯陳列室的角落里傷心地抹淚。

    她不停地拍打著身上的粉筆末，中午剛換的一身衣服又被弄臟，她已經沒有第三件可以換洗的衣服了。

    她抹了把臉上的淚水，拆下頭繩，長發披散而下，她甩了甩頭發，用手指輕輕梳理，拍打著上面的粉筆末。

    突然外面傳來一陣音樂聲，突兀的，又溫柔的，林曉夏愣愣的聽著這曲子，這溫柔優美的旋律讓心靈輕盈縹緲,就像有一個王子，他靜靜的坐在她的身邊，安慰她，寬撫她，像是一個溫柔而優雅的夢境。

    她突然想去看看，到底是一個怎樣的人，能演奏一曲這般溫柔的曲子。他一定是溫柔的，優雅的，如這樂聲一般。

    林曉夏擦干眼淚，整了整衣衫，她跑到窗邊，細聽聲音的來源。

    是在樓頂上。

    她找到了藏在樓道口處的鐵梯，順著大開的鐵門上去。

    這里果然有人。

    林曉夏揉了揉眼睛，覺得她一定是在做夢，要不然她怎么會白日里看到白馬王子呢？

    靳南去教務室找教務老師要轉組申請表，去了一趟老師不在，轉而跟著楊泉一起去科技樓的小教室聽了一節課。

    他之前在原身所在的學習小組混了半個月，現在再聽楊泉興趣小組的課，兩方比較之下差距還是很大的。

    原身的成績在班里中等偏后，楊泉成績班里第一，級部前十。前者所在的小組可以稱為后進生小組，后者可稱為尖子生小組。

    后進生小組老師上課講的內容非?；A，一般一個知識點要講兩到三遍，課后作業幾乎沒有，進度與課堂上差不多。

    而楊泉所在的尖子生學習小組內容比較超前，甚至略微超綱的內容都有所涉及，老師講得快，基礎公式一般帶過，不展開浪費時間。題型只講一到兩遍，課后布置的作業內容量重。

    而據說班級倒數幾名的學習小組，老師授課是遠遠落后與課堂所講內容的。

    至于像楊泉這種學習小組內進度遠快于課堂教學的，為什么還要正常上課，因為學習小組教學并不系統，并非所有學生都能自覺參與學習小組的學習。學習小組就像是課外輔導，課外輔導畢竟不能代替正規課堂。

    靳南跟著楊泉他們聽了兩節課，覺得還不錯能接受。下了課，靳南再去教務處找人。

    教務老師聽說靳南要轉區楊泉的組，臉皺巴成一團，生動演繹‘我覺得布星’表情包。

    靳南忍笑填完了表，教務老師蓋了章，在電腦上改了組。

    每個學習小組因為進度不同所以學習資料也不同。學校資料管理科室根據老師遞交的申請一一給每個小組準備不同的資料，靳南既然要轉組，自然不能用以前的資料，于是教務老師又打印了一張表，蓋了個章，遞給靳南，“去圖資料室領一份資料，珍惜機會，好好學習吧。”

    靳南接過表格，笑著點點頭。

    這老師還挺有意思。

    靳南憑表格在圖書館資料管理室老師手里領了厚厚一打資料，連書帶卷子、本子，目測有十公分。

    就這還不夠，臨走時那老師又道：“那本三十五套題這兒沒了，你上四樓去找王春華老師，問她要一本?！?/br>
    靳南點點頭，行吧，四樓。

    王春華老師是四樓的圖書管理員，偌大的四樓除了無數理科天書還收藏了歷年題冊資料。王老師的一項工作之一就是往里面補充歷年新增資料，三十五套題也在其中。

    圖書館沒有電梯，哪怕是頂樓六層都得靠腿爬。

    靳南在三樓時迎面遇見一人。

    他不會去刻意注意一個擦肩而過的路人長什么模樣，因此一開始沒發現，而對方顯然也沉浸在什么思緒中，同樣沒有察覺到靳南的存在。直到擦肩而過時，那陣熟悉的類似春心萌動的心悸。