人還沒坐到座位，司亦瑾先將可樂和衣服扔下，又跑去洗臉洗手。

    再回來時(shí)，身上汗氣換成了一股清爽的味道。

    柳勤不動(dòng)聲色地看向司亦瑾，又不動(dòng)聲色地好似隨口問道，“籃球賽精彩嗎？”

    “還好。”

    “競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手實(shí)力怎樣？”

    “一般。”

    “贏了嗎？”

    “哪個(gè)班？”司亦瑾一愣，隨后才反應(yīng)過來，“哦哦哦，你問的是一班？”

    “咳，”柳勤尷尬，“不是比了兩場(chǎng)嗎？?jī)蓤?chǎng)都誰贏了？”

    “高一五班和高二一班。”司亦瑾也沒多想，擰開可樂喝了起來。

    聽說一班贏了，柳勤暗暗松了口氣，“那個(gè)……一班的實(shí)力強(qiáng)，還是我們班的實(shí)力強(qiáng)？”

    司亦瑾仔細(xì)想了想，“一班吧。”

    柳勤心底竟然有種小高興，“他……表現(xiàn)得很好？”

    “誰？”

    柳勤聲音更小，“張希銘。”

    “不知道。”

    “……”

    別看司亦瑾外表是個(gè)細(xì)膩的貴公子，實(shí)際上是個(gè)名副其實(shí)的直男，筆直筆直。

    柳勤猶豫了下，“你生氣了？”

    司亦瑾一口氣喝光可樂，“生什么氣？”

    “你要我去看籃球賽，我沒去。”

    “沒去就沒去，這有什么可生氣的？”

    “既然沒生氣，怎么說氣話？”

    “我什么時(shí)候說氣話了？”司亦瑾一頭霧水。

    “……”柳勤咬牙切齒，臉紅了起來，吸了口氣，“我問張希銘的表現(xiàn)，表現(xiàn)好就是好、不好就是不好，不知道是什么意思？”

    司亦瑾這才反應(yīng)過來，失笑道，“嗨，你真誤會(huì)了，我沒生氣也沒說氣話，來教室找你下去看球也是希銘拜托的和我無關(guān)，你不去看他打球也不是不看我打球，我生什么氣？再說，整場(chǎng)比賽希銘都沒上場(chǎng)，我怎么知道他表現(xiàn)得好壞。”

    “……”

    這么一來，就很尷尬了。

    好在，司亦瑾沒趁機(jī)嘲笑他，只掏了書本出來，“真郁悶，我們班比賽還得等兩天，如果明天就比了多好？或者天天都比賽。”

    柳勤抽了抽嘴角，“你就不怕累？”

    “打籃球是享受，怎么可能累呢？”司亦瑾突然壞笑，“喂，我問你，如果我們班對(duì)戰(zhàn)一班，你希望誰贏？”

    “我們班。”柳勤想也不想就回答。

    “不愧是我meimei，好樣的！值得表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，說吧，有什么想要的東西？”司亦瑾興致勃勃。

    柳勤哭笑不得，“拜托，聽說你們家是名門望族，別表現(xiàn)得好像地主家的傻兒子一樣好嗎？拿出點(diǎn)門第風(fēng)度。”

    “風(fēng)度值幾個(gè)錢，我這叫接地氣。”司亦瑾辯解。

    柳勤被其逗笑，“是啊，不過話說回來，我之前做夢(mèng)都想不到你是這樣的司亦瑾，在我想象里，你應(yīng)該高高在上才對(duì)。”

    司亦瑾聳肩，“不就是家里有幾個(gè)錢嗎？實(shí)際上帝都比我家有錢的太多了，大家私下里也都打打鬧鬧，沒什么稀奇。”

    是啊，真正的貴族早已習(xí)慣了用平常心看待財(cái)富，只有一些暴發(fā)戶才到處?kù)乓聸]人知道自己富有。這個(gè)道理，柳勤是知道的。

    英語老師進(jìn)了教室，“大家靜一靜，要上課了。”

    鬧騰的教室，逐漸安靜下來。

    “知道每天的補(bǔ)課難熬，你們痛苦我也痛苦，但那能怎么辦？”英語老師笑著攤開書，“也得硬著頭皮熬吧？接下來，我們是不是該老規(guī)矩了？”

    英語老師的老規(guī)矩，上課之前先聽寫。

    柳勤將書合上，拿出筆和紙——就算是她不到黑板上聽寫，也默默在座位上聽寫。

    有學(xué)生問，“老師，上午的課不是已經(jīng)聽寫過了嗎？怎么還聽寫呀？”

    英語老師慢條斯理地解釋，“當(dāng)然不一樣，上午聽寫的是昨天課上的單詞，現(xiàn)在聽寫的是最近一周的單詞。”

    學(xué)生們?cè)孤曒d道，一天的單詞已經(jīng)夠受了，還要聽寫一周的？

    “老師，現(xiàn)在是補(bǔ)課期間也不是正式上課，就別聽寫了吧？”有人道。

    英語老師笑瞇瞇，“你的提議非常不錯(cuò)，那么就你上講臺(tái)來吧。”

    一群人哄笑。

    突然有人舉手，那人聲音爽朗，“老師，我自愿聽寫。”

    大家吃驚地看過去，柳勤也是驚呆了，因?yàn)檫@聲音不是別人的，竟是馮尉。

    馮尉剛和司亦瑾打了籃球，也洗了頭發(fā)，清爽的短發(fā)半濕，發(fā)色略淺，咖啡色的短發(fā)加之潔白整齊的牙齒，笑起來很是陽光。

    英語老師驚訝，“今天還真是稀奇，行，既然馮同學(xué)難得積極，就讓他上臺(tái)表現(xiàn)一次。”

    是啊，平日里馮尉都扮演煽動(dòng)別人、取笑別人的角色，什么時(shí)候自己上桿子聽寫了？

    馮尉起身，大搖大擺地上了講臺(tái)，在臨轉(zhuǎn)過身時(shí)，對(duì)柳勤飛快地?cái)D了下眼睛。

    “……”柳勤。

    英語老師看了看，“還有一個(gè)位置，誰來？”

    “我。”又有人舉手。

    眾同學(xué)不知道是應(yīng)該驚訝，還是應(yīng)該習(xí)慣。

    這次舉手的是藍(lán)雨祁。

    藍(lán)老大什么時(shí)候這么愛學(xué)習(xí)了？不過轉(zhuǎn)念一想，最近藍(lán)老大學(xué)習(xí)一直很努力。

    英語老師很滿意，“好，那就藍(lán)同學(xué)吧。”

    藍(lán)雨祁起身，上了講臺(tái)。

    司亦瑾愣愣地看著藍(lán)雨祁的背影，“我說，柳勤。”

    “呃？”

    “那家伙打算抽風(fēng)到什么時(shí)候？”

    柳勤失笑，“這樣不好嗎？我希望她永遠(yuǎn)抽下去。”

    “……”司亦瑾舒了口氣，小聲嘟囔，“真是個(gè)怪人。”

    這不是司亦瑾第一次評(píng)價(jià)藍(lán)雨祁了，這么多次評(píng)價(jià)口徑統(tǒng)一——都是怪人。

    隨后，聽寫開始，柳勤也在本上聽寫自己。

    英語老師考了過去一周的單詞，一共考了四十個(gè)，數(shù)量不少。

    前兩個(gè)同學(xué)自不用說，毫無防備地被掛上了黑板，雖然平時(shí)也算努力讀書，但到底還是達(dá)不到全對(duì)，錯(cuò)了一些。

    第三個(gè)批閱的是藍(lán)雨祁的單詞，全對(duì)，可以說在大家的預(yù)料之中。

    最后是馮尉，竟也全對(duì)。

    眾人驚呆了——黑馬年年有，今年特別多！

    先是柳勤突然逆襲，緊接著是藍(lán)雨祁搖身一變，現(xiàn)在輪到馮尉了嗎？

    第319章，水火不相容

    英語老師很吃驚，“馮同學(xué)也準(zhǔn)備努力學(xué)了？”

    馮尉點(diǎn)頭，“沒錯(cuò)。”

    “是心血來潮，還是準(zhǔn)備繼續(xù)學(xué)下來？”

    馮尉看了一眼柳勤，最后頑劣地咧嘴一笑，“當(dāng)然是繼續(xù)學(xué)下去了。”

    英語老師很高興，“好，我可記住你這句話了，男子漢大丈夫別言而無信。”

    馮尉聳肩，“放心老師，我說到就做到。”

    眾人驚呆。

    卻不知是心理作用還是什么，這一波一波的逆襲，直接影響了整個(gè)班級(jí)的氣氛，變得微妙、變得蠢蠢欲動(dòng)，而之前被掛黑板的兩人，也羞愧得想馬上回去背單詞。

    隨后，藍(lán)雨祁和馮尉回了座位。

    司亦瑾扭頭去看右后方的藍(lán)雨祁，柳勤則是扭頭去看左后方的馮尉。

    柳勤不知道的是，當(dāng)她觀察馮尉時(shí)，自己也成了被觀察對(duì)象——賀一凡正在看她。

    螳螂捕蟬黃雀在后，蘇若馨冷冷地盯著賀一凡，雙拳捏了又捏，她很想拽著賀一凡的衣領(lǐng)質(zhì)問：他到底什么意思？玩她嗎？明明兩人前一刻談笑風(fēng)生、明明中午還一同在校長(zhǎng)室看書，為什么他轉(zhuǎn)眼又去癡癡地看別的女生？他是瞎還是傻？那個(gè)柳勤哪里比得上她？相貌嗎？成績(jī)嗎？家庭嗎？

    馮尉很敏銳地發(fā)現(xiàn)了柳勤的視線，揚(yáng)起臉，回給她一個(gè)無比陽光燦爛的笑容。

    “……”柳勤。

    “怎么了？是不是發(fā)現(xiàn)我很帥？”馮尉咧嘴一笑，露出一口潔白的牙齒。

    兩人還有一段距離，換句話說，馮尉說話，有不少同學(xué)都能聽見，大家都等著看熱鬧。

    柳勤嘴角抽了抽，“懶得理你。”說著，就準(zhǔn)備轉(zhuǎn)過頭去。

    “等等！”馮尉趕忙叫住，“我有個(gè)問題問你。”

    本來柳勤不想理，但“成年人”最喜歡那種上進(jìn)陽光正能量的好孩子，以一個(gè)“老阿姨”的角度，柳勤又無法拒絕馮尉的要求，“什么問題？”

    馮尉自動(dòng)忽視她的嫌棄，“我問你，你是喜歡從前不學(xué)習(xí)的我，還是喜歡現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)的我？”