來到校長室的顧卿，有幸見到了“國寶版”的校長。

    米校長苦啊！

    本來頭上的幾根迎風飄蕩的頭發已經沒了。

    現在整個腦袋都是光溜溜的，米校長長得又挺白胖的，遠遠看去，倒想一顆光溜溜的雞蛋。

    連續被自家爺爺入夢三天的米校長整個人都不好了。

    第一天晚上的時候，米校長在夢里看見了自己去世已久的爺爺，高興的很，和爺爺聊了好久，就聽他爺爺嘮叨著說鏡湖風水不對頭，讓他快找個大師來看看。接著又著、重、的提到了有關于圖書館書籍更換的事兒，讓孫子多加注意。

    因為好長時間沒和孫子說過話了，米老教授也不忍心見面就打，這回是用了比較溫和的語氣的。

    但是沒想到啊！

    醒來之后，米校長居然以為是他日有所思夜有所夢，一點兒也沒想到真的是他爺爺入夢了！

    米老教授氣的呀！

    第二晚的時候再次入夢，米老教授就不再好好說話了，舉起自己的拐杖就往自己孫子的腿上打，“都跟你說了鏡湖的風水有問題你聽沒聽到聽沒聽到！”

    直接把米校長給嚇醒了。

    米校長看著自己腿上的痕跡，相信了夢里的爺爺是真的。但是……因為醒的太快，他爺爺沒來得及把找大師的事情說清楚。

    因為一天里不能多次入夢，否則會損害陽氣。所以，米老教授終于等到了第三天。

    這一天晚上，在夢里，祖孫兩個終于可以真正的面對面好好談談了。先把鏡湖的事情交代了一邊，強調讓孫子一定要找中文系的顧卿同學幫忙。

    接著又重點開始聊圖書館的事兒了。

    讓米校長在醒來之后，不由的感嘆，自家爺爺去了地府之后居然都不忘關注學校圖書館的建設，果然不愧他的朋友們對他“書蟲”的稱呼。

    所以，在第三天醒來之后，頂著兩個大黑眼圈，米校長打電話把顧卿叫過來了。

    等到顧卿來了，看著顧卿這樣一個小姑娘，米校長尷尬了。

    這真的是爺爺嘴巴里說的玄術高手？！

    “那個……顧卿同學？你知道我今天叫你來是……”米校長支支吾吾的先開口了。

    顧卿微微一笑，點了點頭，“我知道，是有關鏡湖風水的事兒。其實，校長您不用擔心，我是隸屬國家異象部的，也算是一個公務員，認識幾個在風水方面厲害的人物。”

    顧卿公務員的身份一亮，米校長就放心了。

    顧卿在和米校長確認之后，就打電話給了厲歡姐，讓她幫忙派一個精通風水的人來學校幫你看看。

    因為要等人過來，米校長就和顧卿開始聊起來了。

    “那什么……顧卿同學，我爺爺是你特意從陰間叫來的嗎？他老人家在陰間生活的可還好？”米校長現在還以為自家爺爺在去世后就入了陰間，這次是因為風水問題被顧卿叫來當說客的。

    顧卿搖了搖頭，詫異道，“您不知道嗎？米老教授一直在學校的圖書館里？”

    “嘶——”

    一聽這話，米校長先是倒吸一口涼氣，“你的意思是，我的爺爺他沒去、沒去下面，也不準備投胎？！”

    “他、他還在我們學校的圖書館里？！”

    米校長這個時候的表情，應該是可以稱之為想哭的吧？

    米校長做夢也想不到，自家爺爺就在自己的這所學校里晃蕩了那么多年！

    “顧卿同學，這是怎么回事兒啊？我爺爺，他，他可沒做什么壞事兒啊。他一輩子教書育人的……”米校長急了。

    顧卿趕緊解釋，“不不不，不是因為這個。米老教授是因為執念，所以不能魂歸地府。米老教授一輩子最喜歡的就是看書，他的執念也是書，所以不把他喜歡的書看完，他是不愿意來開去投胎的。”

    “并且，s大對于米老教授來說有特殊的意義，他自身也希望一直守護在這里。”

    “這樣啊……”米校長也想起了自家爺爺的個性。又想到了爺爺在夢里跟他強調的圖書館的事兒，現在懂了，那是因為沒有新書可看了呀！

    米校長苦笑，看來，以后要好好規劃一下學校圖書館的事兒了。

    ——有爺爺盯著，誰知道會不會哪天沒書了又來一個托夢。

    ＊＊

    不多時，厲歡帶著她找的精通風水的人才來了。

    稀奇的是，對方不是那種穿著長袍的風水先生的樣子，反而是一個手里按著羅盤喃喃自語的小姑娘。

    ——看著比顧卿還小的樣子。

    面對顧卿的詫異，以及米校長懷疑的眼神，厲歡笑道：“那什么……咱們部門風水最厲害的大師最近正好出任務去了，所以就派了他的小徒弟過來。”

    拍了拍旁邊的小姑娘，厲歡介紹道：“她叫司南，別看她年紀小，他師傅的幾個徒弟里，她是最厲害的一個。”

    既然人帶來了，即使心里還有些懷疑，米校長還是把人帶到了鏡湖的位置。

    防止被人說是封建迷信，米校長給工人們放了半天假。

    鏡湖已經被填了，現在已經在上面打了地基，準備蓋鐘樓。

    司南拿著手里的羅盤圍著這附近轉了轉，道：“這里的風水果然不對。”

    她先指了指鏡湖的位置，道：“這里本來屬水，正好挖了一個湖，和整個學校的布置合在一起，就形成了一個五行大陣，讓整個學校靈氣充裕，文氣昌盛。在大陣的加持下，s大才會成為現在的百年名校。”

    司南打開米校長提供的學校布局圖，給顧卿他們慢慢的分析起來，“看，這里就是鏡湖的位置，屬水。”

    又指了指另一個地方，“這里屬木，種樹是最好的。”

    米校長回憶起來，“沒錯，那里是種了一顆李子樹，據說建校的時候就種著了。”

    司南點頭，“桃李不言下自成蹊，種李子樹對學校來說，正合適。”

    隨后，又指點了“金、火、土”三個方位，和米校長記憶力的建筑也都一一對應。

    顧卿也是聽了才知道，自己的學校有這么濃郁的靈氣和文氣，原來還有一個大陣的作用。

    “但是，現在湖都已經填了，大陣都破了，該怎么辦呢？”顧卿問道。

    這就是困難的地方，顧卿如果仔細看一遍，固然能看出問題所在。但是對于怎么解決，她頂多就說出重新把鏡湖挖出來這樣的話。

    “對啊，這該怎么辦啊？”米校長這時候也無計可施了。

    他也沒想到，不過是填了個湖，居然就把學校本來的大陣給破了。這要是解決不了，他不就是學校的罪人了？！

    司南搖了搖頭，問道：“這里本來的湖里是不是出過兇案？”

    顧卿點頭，“情殺案，一個男同學殺了一個女同學，那個女生還變成了厲鬼，現在已經自愿去地府了。”

    米校長：“……”

    我是誰？我在哪里？我聽到了什么？！

    米校長一直以為鏡湖的那件案子是警察找到了兇手，所以，原來這里面還有厲鬼出現過？！

    米校長可憐巴巴的看著一圈，發現顧卿、厲歡還有司南居然一點也沒有驚訝的神色，仿佛有個把厲鬼是正常的事兒。

    司南繼續解釋道：“其實，在出現兇案之后，厲鬼的陰氣已經破壞了大陣，本來大陣是產生靈氣的。但是被陰氣破壞了湖水之后，整個大陣受到影響開始崩潰，再過一段時間甚至會產生陰氣。所以，把湖填了是對的。”

    受到肯定。米校長拍了拍胸脯，好在沒有做錯。

    “至于現在的風水問題，在于原本的大陣受到破壞，這里又建了鐘樓，鐘樓屬金，五行不均衡，造成了氣場沖突。”司南做了總結。

    “想要解決現在的問題，其實只需要把其他方位的陣眼再破壞一點，讓大陣完全破壞，就不存在什么氣場沖突了。”

    米校長面露難色，這個方案……不夠好啊！

    第59章 桃李杏

    說是把大陣的影響力都去除了就好, 實際上就是司南怕麻煩, 所以先給出來一個最省力的方案。

    這會兒發現了米校長面露難色并不滿意，厲歡偷偷的就往司南的腰上一戳。

    哦～

    司南懂了，笑道：“如果校長不滿意的話，咱們可以用其他方案, 只不過要改造新的風水的話就需要買一些東西, 價錢就……”

    沒錯，雖然答應了顧卿找人來幫忙, 但是看風水也算是部門任務之一，不是白干的。

    米校長點頭, “錢不是問題，請先說說其他方案吧！”

    即使是當初的假貨風水師，請來的時候也是花了不少錢的, 更何況是眼前的“真”大師。

    再次看了看學校的布局圖, 司南抬頭問道：“這里是不是一定要建鐘樓？”

    聞言，米校長搖了搖頭，“這倒不是，當初主要就是鏡湖的事兒鬧得太大, 影響不好, 就想著把湖給填了。倒是沒想到會和風水扯上關系。”

    一聽不是一定要建鐘樓, 司南眼睛一轉, 就有了個新想法，“這里，不建鐘樓！建一座文昌塔。”

    文昌塔顧名思義, 是為開啟智慧、步步高升的一種風水建筑。

    法器的文昌塔可助家中學子、文職人員與公務員大獲裨益，有文思敏捷、效率倍增之功效。

    而司南指點的用文昌塔代替鐘樓，雖然不具備法器的作用，但是配合一些風水布置可以起到同樣的作用。

    “文昌屬木，文昌塔正好在學校的整體中偏向中間的位置。”

    “再在文昌塔的三個方向，百年李子樹不動，并且在周圍種上一片李子林。另外兩個方向分別種桃林和杏林，最好有一顆百年的樹木為引。”

    “這樣，以三種樹木的滋養，催生文昌塔的文氣，隨著樹林里的樹木逐漸的生長，每年的文氣也會越來越多。”

    聽著司南的解釋，米校長的眼睛越來越亮，等到司南話剛說完，就聽米校長問道：“做成了之后，文氣和以前的相比呢？”

    到底還是惦記著已經破壞了的五行大陣。

    對此，司南也沒有隱瞞，“當初布置五行大陣的肯定是個風水大師，我的程度還是比不上對方的。”

    言下之意，就是即使催生了文昌塔，也不可能比之前的大陣效果更好了。

    看著米校長面露失望之色，厲歡不動聲色的加了一句，“風水一說，更多的只是助力，歸根結底還要靠個人的努力。我想，s大百年名校的榮譽，也不可能是僅僅靠著一個風水陣才有的吧！”

    米校長恍然大悟，神色恢復了清明。

    “對對對，是我想差了。主要是風水一說太神奇了，不知不覺的就想借助這種神奇的力量讓學校更上一層樓了。”

    顧卿作為旁聽者依然是笑瞇瞇的。米校長能夠從風水玄學的誘惑中走出來，也算是個堅定的人了。

    最后的方案，當然就是按照司南說的來。

    不過，在布置新的風水之前，要先把原來的風水大陣先解決了再說。