“你課上專心聽，筆記我借你?！?/br>
    前排的男生剛?cè)チ藥?，回?lái)就聽到這句，他捏著嗓子妖里妖氣說(shuō)：“祁哥哥你也借我看看~”

    祁遇是見過(guò)大場(chǎng)面的，穩(wěn)住了。

    前排另一位沒穩(wěn)住，抬起胳膊肘就頂他一下：“隔夜飯都要吐出來(lái)了，別跟個(gè)人妖一樣說(shuō)話！”

    “開個(gè)玩笑嘛！下課不讓放松放松？時(shí)櫻你是還不習(xí)慣唄？別急，你堅(jiān)持個(gè)十天半個(gè)月就練出來(lái)了，上學(xué)期剛開學(xué)那會(huì)兒我也是一臉崩潰，聽他在講臺(tái)上嘰里呱啦恨不得開個(gè)十六倍慢速，我們?nèi)喽际沁@么過(guò)來(lái)的……除了祁遇?！?/br>
    時(shí)櫻沒說(shuō)什么，那邊汪怡然插了一句：“沒人建議他說(shuō)慢點(diǎn)嗎？”

    “有啊，怎么沒有？”

    “沒采納？”

    “是吧，胡老師說(shuō)你以為以后進(jìn)了大學(xué)教授們會(huì)額外留時(shí)間給你記錄？？？到那時(shí)候還得靠你自己抓重點(diǎn)，很多教授連板書都不寫的。他還說(shuō)現(xiàn)在是在鍛煉我們，感覺吃力就自己加把勁，爭(zhēng)取盡早適應(yīng)?！蹦悄猩呎f(shuō)邊嘆氣，說(shuō)人都是逼出來(lái)的，不然為什么實(shí)驗(yàn)班和普通班的距離越來(lái)越大呢？這種高壓之下，你不想掉隊(duì)就得拼命跟上，上課聽，下課補(bǔ)，有空就刷題，眨眼就是一學(xué)期。

    時(shí)櫻聽前排男生轉(zhuǎn)述班主任的話，覺得挺有道理。

    高中階段是要把學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)起來(lái)，后面大學(xué)能讀成什么樣真看自己。一樣的四年有人畢業(yè)保研上名校，有人靠補(bǔ)考險(xiǎn)拿學(xué)位證，求職處處碰壁。

    時(shí)櫻在心里給自己鼓勁，要盡快適應(yīng)新的班級(jí)，她加快速度把上節(jié)課的筆記補(bǔ)完，才把硬抄本還給祁遇，蓋上筆帽，喝了口水，又打鈴準(zhǔn)備上課了。

    整個(gè)第一周對(duì)新進(jìn)班的同學(xué)來(lái)說(shuō)壓力都很大，時(shí)櫻還是進(jìn)入狀態(tài)比較快的，有那種上學(xué)期期末考得好知道自己能進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，過(guò)年胡吃海喝狂嗨，開學(xué)還在放假的狀態(tài)里沒收回來(lái)，混一混一周就過(guò)去了，回頭一看，剛開學(xué)就落了功課。

    宋書余作為時(shí)櫻在八班的老同學(xué)，現(xiàn)在兩人又在一個(gè)班，自然會(huì)多些交流。

    他私下發(fā)消息問(wèn)過(guò)時(shí)櫻，問(wèn)她感覺怎么樣？

    時(shí)櫻沒說(shuō)好壞，回說(shuō)挺充實(shí)的。

    反問(wèn)他這個(gè)強(qiáng)度習(xí)慣嗎？

    宋書余也說(shuō)還好。

    本來(lái)以為天兒又要被聊死了，宋書余發(fā)來(lái)一條：你和你同桌是不是早就認(rèn)識(shí)的？看他對(duì)你很照顧。

    這點(diǎn)注意到的其實(shí)不多，在全年級(jí)最好的班上，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)壓力巨大同學(xué)們嬉笑打鬧的時(shí)候都不多。上課認(rèn)真聽，下課要么補(bǔ)筆記要么寫作業(yè)要么互相探討困難問(wèn)題。學(xué)霸們根本注意不到誰(shuí)長(zhǎng)得好看誰(shuí)家里有錢，哪怕注意到的也會(huì)強(qiáng)迫自己收心，把心思用在提高成績(jī)上，絕對(duì)不能掉隊(duì)。在這樣的大環(huán)境下，別人說(shuō)什么做什么你根本抽不出空去關(guān)心，班里人人都在做自己的事。

    祁遇平常會(huì)主動(dòng)幫時(shí)櫻接熱水，到她值日那天替她擦黑板，借她筆記，耐著性子給她講題，看她整天下來(lái)腦力消耗巨大還會(huì)低頭拿小鉗子咔嚓咔嚓給她夾核桃。

    因?yàn)樗麄z是同桌，坐得近，很多小動(dòng)作別人注意不到，宋書余在這班上沒什么朋友，總是悶頭在做自己的事，有時(shí)會(huì)看一眼時(shí)櫻，才注意到那些別人沒注意的細(xì)節(jié)。

    收到這條消息，時(shí)櫻遲疑了下，回復(fù)說(shuō)是認(rèn)識(shí)的，上學(xué)期還經(jīng)常借祁遇的筆記來(lái)看，不然也不能進(jìn)步那么多。

    宋書余很想說(shuō)他看起來(lái)不像是那么熱心的人，又覺得自己沒有說(shuō)這話的立場(chǎng)。

    從那次一起坐車之后，宋書余就經(jīng)常想起當(dāng)時(shí)時(shí)櫻說(shuō)那幾句話，那時(shí)真的有遇見同類的感覺，后來(lái)別人譏諷他嘲笑他，他想到時(shí)櫻說(shuō)你沒有錯(cuò)是他們做得不對(duì)宋書余你特別好，就覺得被笑話一聲也沒什么大不了。反正他下學(xué)期要進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，實(shí)驗(yàn)班同學(xué)一定不像這么無(wú)聊。

    宋書余不停告訴自己，要更努力學(xué)習(xí)，一直進(jìn)步，要考得很好，上名牌大學(xué)讀好專業(yè)改變自己的命運(yùn)讓家里過(guò)好日子。

    他的生活幾乎被學(xué)習(xí)填滿，只余下一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間用來(lái)遐想。宋書余覺得他有些喜歡時(shí)櫻，時(shí)櫻是第一個(gè)那么對(duì)他說(shuō)話的同學(xué)，是女生，還是漂亮女生。

    他這個(gè)喜歡卻又不是夾帶欲望以及念想的那種，更多的是抓到救命稻草一樣的感激。

    高興會(huì)想同時(shí)櫻分享，難過(guò)時(shí)也想聽她兩三言，得些許安慰，他想同時(shí)櫻互相鼓勵(lì)直到他們都考上心儀的大學(xué)。沒想過(guò)去追求或者表白，上學(xué)期末想開口叫住時(shí)櫻也只是想問(wèn)她聯(lián)絡(luò)方式，怕分班之后很難再有交集……

    宋書余拿著手機(jī)，盯著屏幕看了很久，最終也沒問(wèn)出來(lái)。

    心里很羨慕祁遇和時(shí)櫻同桌。

    ……

    和宋書余聊天是周五的晚上，時(shí)櫻開著臺(tái)燈刷題，手機(jī)被她放在左手邊容易拿的位置，她寫完一道題拿過(guò)來(lái)看了看，沒有新的回復(fù)，又做了兩道，還是沒有，就關(guān)了聊天窗口。

    時(shí)櫻早就洗漱好，她刷了大概兩頁(yè)練習(xí)題，感覺有點(diǎn)困，就爬上床睡了。

    這一晚寧?kù)o祥和，第二天早上時(shí)櫻七點(diǎn)一十到的學(xué)校，不到十五分進(jìn)班，發(fā)現(xiàn)祁遇竟然已經(jīng)來(lái)了，他趴在桌上，臉朝門口。時(shí)櫻到自己的位置上坐下，問(wèn)他怎么這樣早？

    一邊問(wèn)她一邊低頭想拿書，結(jié)果打開課桌就發(fā)現(xiàn)里面放了個(gè)巴掌大方方正正的小盒子，盒蓋上貼了張便簽說(shuō)：很喜歡時(shí)櫻，時(shí)櫻也能一樣喜歡我嗎？

    那筆跡讓人一秒認(rèn)出是誰(shuí)。

    時(shí)櫻轉(zhuǎn)頭看向左邊，發(fā)現(xiàn)祁遇把英語(yǔ)課本豎了起來(lái)?yè)踝×怂哪槨?/br>
    時(shí)櫻將目光重新放回小盒子上，她伸手將盒蓋打開，發(fā)現(xiàn)里面是四顆手工巧克力，巧克力被仔細(xì)做成四個(gè)qq經(jīng)典表情——

    齜牙，可愛，親親以及壞笑。

    圓溜溜的四顆排得很整齊，看起來(lái)就和祁遇經(jīng)常用的小表情一樣。

    第55章

    時(shí)櫻還愣怔著, 就聽見一陣稀里嘩啦的收書聲，一班二四六安排的英語(yǔ)早讀, 老吳剛才到校路過(guò)一班門口就進(jìn)來(lái)看了一眼，早來(lái)那些悶頭做題的同學(xué)趕緊把數(shù)理化生練習(xí)冊(cè)收起來(lái), 取出英語(yǔ)書咿哩哇啦的拼讀單詞朗讀課文。

    時(shí)櫻把還拿在手里的盒蓋放回去，又看到貼在上面字跡漂亮的便簽，她順手揭下來(lái)，將它貼到不容易發(fā)現(xiàn)的盒子底部, 把盒子挪去課桌靠邊邊的位置, 這才將英語(yǔ)課本以及高中語(yǔ)法書拿出來(lái)。

    這天早上看起來(lái)和別天沒什么區(qū)別, 時(shí)櫻翻到課本的最后復(fù)習(xí)了已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞, 把跟著要講的課文誦讀兩遍。老吳背著手在教室里轉(zhuǎn)悠，轉(zhuǎn)到時(shí)櫻旁邊多站了會(huì)兒, 聽她發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，并且不像有些同學(xué)為了凹口音在拼讀的時(shí)候會(huì)特別用力, 她讀英語(yǔ)課文就和用普通話一樣自然，讓人感覺很舒服。

    老吳聽了一會(huì)兒, 才繼續(xù)往前走, 邊走邊在心里琢磨, 如今這個(gè)教育模式下英語(yǔ)考試能拿高分的學(xué)生多，能開口能說(shuō)得很好能真正使用這門語(yǔ)言的少。

    在五中，學(xué)生們普遍筆試能力強(qiáng), 口語(yǔ)弱。

    這也沒法, 考大學(xué)的時(shí)候除去極少數(shù)專業(yè)需要口語(yǔ)成績(jī)做參考, 絕大多數(shù)都用不著。老吳從事了這么多年的高中英語(yǔ)教學(xué)，發(fā)音這么好的孩子，時(shí)櫻不能說(shuō)獨(dú)一份，反正兩只手?jǐn)?shù)得過(guò)來(lái)，挺難得的。

    這是開學(xué)以來(lái)第三次英語(yǔ)早讀，老吳才發(fā)現(xiàn)時(shí)櫻口語(yǔ)這么好，他回樓上辦公室去還跟其他老師嘮了兩句，說(shuō)一班有個(gè)女生英語(yǔ)說(shuō)得真不錯(cuò)，聽她讀課文享受。

    “你上個(gè)學(xué)期也是這么說(shuō)祁遇的，說(shuō)他發(fā)音趕得上磁帶了，這女生怎么還能超越磁帶？”

    老吳回憶了一下，說(shuō)：“半斤八兩不分伯仲吧。”

    “成語(yǔ)用得可以，讓你去教英語(yǔ)真埋沒你了。”

    旁邊另一個(gè)老師端著永和豆?jié){在喝，說(shuō)口語(yǔ)好推薦去校園廣播站，廣播站經(jīng)常也要讀一些英語(yǔ)文章。

    “別了吧，胡春明恨不得他班上同學(xué)個(gè)個(gè)撲在書本上，要推薦他們?nèi)プ鲞@些，耽誤了人家我負(fù)不起責(zé)。這廣播站天天要播音，中午一回，下午一回，耽擱不是一兩天。那女生勢(shì)頭好，正在上升期，別說(shuō)她自己怎么想，她班主任不會(huì)同意的?！?/br>
    “你可以選她做英語(yǔ)課代表，讓她早讀帶班上同學(xué)拼讀單詞和課文，這樣你省點(diǎn)力氣。咱們每天上那么多課，主科老師半數(shù)嗓子都不好，有時(shí)候感冒啊什么的更不想開口，班上同學(xué)有這個(gè)能力讓她幫忙分擔(dān)挺好。這樣既不耽誤她，反而可能有推動(dòng)促進(jìn)作用，換做是你被老師選出來(lái)帶班上同學(xué)拼讀，你不多下功夫提前準(zhǔn)備？”

    老吳聽在耳中，覺得這個(gè)說(shuō)法靠點(diǎn)譜。

    只是吧，一般現(xiàn)在的英語(yǔ)課代表做得也還不錯(cuò)，沒理由直接給人擼了。

    還是再觀察觀察。

    被談?wù)摰闹鹘菚r(shí)櫻同學(xué)在做什么呢？她在早讀下課之后就抬頭看了一眼黑板上的今日課表?？吹谝还?jié) 是物理，就偏頭問(wèn)祁遇：“物理練習(xí)冊(cè)借我一下……行嗎？”

    祁遇想聽的不是這個(gè)，他心里有些不是滋味，但沒說(shuō)什么，把物理練習(xí)冊(cè)找出來(lái)遞給時(shí)櫻之后，跟著站起來(lái)就往教室外面走。

    “快上課了，你還出去??？”

    “有點(diǎn)悶，我去走廊上透透氣。”

    “哦?！?/br>
    時(shí)櫻沒再說(shuō)什么，她想了想上堂課結(jié)束后老師給勾了幾道題，照慣例這節(jié)課應(yīng)該會(huì)講，她翻到那頁(yè)，往練習(xí)冊(cè)上貼上一張便簽，提筆快速留了兩行字。留好之后又把練習(xí)冊(cè)合上，放回祁遇桌面。

    預(yù)備鈴很快就響了，祁遇回到班上，發(fā)現(xiàn)剛借出去的練習(xí)冊(cè)已經(jīng)還給他，就擱在桌上。

    想問(wèn)時(shí)櫻這就用完了？

    發(fā)現(xiàn)她悶頭趴在桌上，祁遇拿起練習(xí)冊(cè)順手翻了翻，就看見貼在里面方方正正一小張便簽紙，上面寫了兩行字——

    [也喜歡你，

    謝謝你的巧克力。]

    祁遇盯著便簽紙看了半天，連趴下都忘了，還是時(shí)櫻伸手拽了拽他衣角，他才想起上課了。祁遇將那張便簽揭下來(lái)，把它暫時(shí)貼在筆記本里，之后整堂物理課他心情都格外好，全不像平常那么無(wú)精打采。等到第一節(jié) 課下了，后排同學(xué)相約去了廁所，前排在做剛才布置下來(lái)的作業(yè)，祁遇在給時(shí)櫻傳紙條，問(wèn)她同意了嗎？

    時(shí)櫻提筆想把自己的心情寫下來(lái)，又感覺這個(gè)東西沒三五百字寫不清楚，她拔開筆帽落了行字，講今天周六，只上半天，放學(xué)以后再說(shuō)。

    祁遇問(wèn)她放學(xué)以后上哪兒去說(shuō)？

    教室？校園？奶茶店？甜品店？快餐店？書店？……

    好像都有被撞破的風(fēng)險(xiǎn)。

    時(shí)櫻拿著中性筆轉(zhuǎn)了一圈，寫：[去我家。]

    祁遇把這張條子也夾進(jìn)筆記本里，從第一節(jié) 下課就開始熬時(shí)間等放學(xué)。從不到九點(diǎn)熬到十二點(diǎn)過(guò)，時(shí)櫻搭時(shí)洋的順風(fēng)車先走，她讓時(shí)洋把自己送到家附近大型超市門口，去買了點(diǎn)蔬菜水果，時(shí)櫻左右手各提了一袋兒東西進(jìn)小區(qū)，搭電梯上樓就看見祁遇已經(jīng)在等，他靠在門邊低頭玩著手機(jī)里的小游戲。

    聽見電梯門開的聲音，他抬頭看了一眼，就看見提著兩大袋的時(shí)櫻。

    祁遇眼看著手機(jī)屏幕上彈出gameover，也不去管，把手機(jī)揣進(jìn)兜里伸手接過(guò)那兩袋：“這么重，你自己提回來(lái)的？”

    時(shí)櫻含糊應(yīng)了一聲，她摸鑰匙開門，先進(jìn)屋給祁遇拿拖鞋，擺好接過(guò)那兩袋東西放在旁邊地上：“把鞋換了，進(jìn)來(lái)?！?/br>
    祁遇換好拖鞋，反手帶上門，讓時(shí)櫻把手伸出來(lái)看看。

    “手怎么了？”

    “你伸出來(lái)?！?/br>
    時(shí)櫻就把空著的左手伸出來(lái)，祁遇一看，果然勒得通紅。

    他捏捏時(shí)櫻左手心，問(wèn)她另一只呢？

    另一只手上還拿著鑰匙，她把鑰匙環(huán)套食指上，也往前伸了伸，果然一個(gè)樣。

    “去買東西叫上我啊，我?guī)湍闾?。?/br>
    時(shí)櫻看一眼讓他捏著的白嫩掌心，因?yàn)槟w白，她每次提了重物之后紅痕看著都有點(diǎn)嚇人，過(guò)會(huì)兒就消下去了這沒有什么。時(shí)櫻把手抽出來(lái)，準(zhǔn)備提著袋子進(jìn)廚房，看出她的想法祁遇先一步把兩只袋子提起來(lái)，問(wèn)：“放去哪兒？”

    “廚房的臺(tái)子上，放下你去客廳看會(huì)兒電視。”

    祁遇是去了趟客廳，他把書包放下，又跟著時(shí)櫻回廚房里來(lái)，看他挑揀著食材準(zhǔn)備午餐，問(wèn)：“要幫忙嗎？”

    “要啊，要你待會(huì)兒幫忙一起吃?！?/br>
    “沒別的給我做？”

    想了想祁遇上次進(jìn)廚房，時(shí)櫻笑道：“我自己來(lái)還快些?！?/br>
    “那我陪你說(shuō)話，就說(shuō)物理課前你寫給我的條子?！逼钣鲞€準(zhǔn)備問(wèn)是他想的那意思嗎？就聽見啪擦一聲，時(shí)櫻把蔥折了。

    蔥折了也不能使祁遇住嘴，他問(wèn)時(shí)櫻是不是依然認(rèn)為談戀愛是負(fù)擔(dān)？

    “我上次就想問(wèn)你為什么會(huì)有那樣的想法？覺得是男女朋友就要有固定時(shí)間去約會(huì)，要經(jīng)常通電話，做不到就不對(duì)，為什么？”

    這個(gè)問(wèn)題在時(shí)櫻聽來(lái)很奇怪。

    她想了想說(shuō)：“因?yàn)閯e人都是這樣的，而且人的欲念只會(huì)增加，不會(huì)滿足，比如我月考拿了二百名，半期就會(huì)肖想一百八甚至一百五。不是男女朋友互相對(duì)對(duì)方只有期待沒有要求，一旦關(guān)系變了，總會(huì)去想自己做得是不是不夠好，是不是應(yīng)該更關(guān)心他一些，電話要勤一點(diǎn)，放假也不能悶在家里要安排去哪里約會(huì)，一方計(jì)劃好另一方不配合的話會(huì)很失望吧？”