這條街最靚的崽[團寵] 第33節(jié)
比起笑?笑?,顧衍岱吃飯動作倒是?很流暢,但那慢悠悠的速度,一看就是?個不怎么愛吃飯的寶寶。 他吃飯不如笑?笑?,但好歹愿意吃,也?能自己吃,班里有些孩子那才叫讓老師頭疼,沒人喂就不吃,甚至有人喂也?不肯吃。 于是?在笑?笑?捧著小碗哐哐干完兩碗飯菜,吃得小肚子都鼓起來時,班里還有一堆孩子都沒吃完飯。 吃飽喝足的小家伙閑下來就開始左顧右盼,在看到老師端著碗給其他小朋友喂飯時,她像是?發(fā)現(xiàn)什么好玩的事情一樣,在王老師喂完一個小朋友轉頭去喂另外一個時,端起桌上的碗。 “啊……” 坐在椅子上眼睛還含著淚的小朋友看到她舉著勺子喂過來,眨巴兩下眼睛后下意識張開嘴。 笑?笑?直接把飯懟進去,還奶聲奶氣?催他:“快吃呀,吃多多飯長高高。” 她在那說吃飯長高,被喂飯的小家伙卻是?帶著點哭腔回:“要mama……” “你這個小孩子,吃飯飯要什mama?”笑?笑?跟個小大人一樣,說完沒等?人把嘴里飯全咽下去就又喂一口。 王老師聽?到聲音轉頭,有些哭笑?不得,不過有人愿意分擔她還挺樂意,因此只?是?提醒:“笑?笑?你慢點喂,別把他噎著了。” “老師,他吃飯飯不膩害。”笑?笑?覺得這個小孩子吃飯比呆呆還慢。 王老師:“笑?笑?吃飯最厲害了,以后老師讓小朋友們?都向你學習。” 笑?笑?得到夸獎,笑?得露出兩個小酒窩。 小家伙本來把喂人吃飯當?游戲玩,但當?這個被投喂的對象一口飯半天才能咽下去時,這個游戲就變得不好玩了。 笑?笑?又喂兩口就把碗塞人手里去,還揚著小奶音說:“你那么大啦,要自己吃飯飯!” 王老師自己喂飯都喂得頭大,見她喂不下去倒是?能理?解,沒非要她繼續(xù)幫忙。 終于熬到午餐結束,老師帶小朋友們?消消食就進入午睡時間。 而午餐時還挺高興地笑?笑?到午睡時,臉上就開始漸漸沒有笑?容。 倒不是?她就那么討厭午睡,而是?后知?后覺的分離焦慮好像忽然找上她,讓之前還曾對其他小朋友說過“哭沒用,哭mama也?不來”的小家伙坐在小床上時,忽然也?開始要mama。 雖然她沒有哭,但委屈巴巴坐在床上,用低落的小奶音喊著“要mama”、“要奶奶”時,小模樣別提多招人心疼。 本來在哄其他小朋友的王老師立刻過來摟著她:“笑?笑?乖,等?你睡完覺起床,mama很快就來接你了。” “要mama……” “好好好,你先睡覺,等?你睡著mama很快就來接你,我們?笑?笑?最乖了對不對?等?你睡完覺起床,老師獎勵你一個紅蘋果貼紙好不好?” 笑?笑?被紅蘋果貼紙稍微轉移注意力,王老師見這招有用,立刻就起身去拿貼紙。 王老師剛起身,原本坐在隔壁小床上的顧衍岱立刻湊過來占據(jù)她剛才坐的位置,伸手抱住meimei安慰:“mama下午就來接我們?……” 被老師和小伙伴輪流哄一會,笑?笑?心情總算好一些,在王老師拿著整板紅蘋果貼紙過來時,還主動伸出小手。 “現(xiàn)在不可以貼,等?你睡著起來老師就給你貼手上,貼兩個好不好?” 王老師看著她帶窩窩的小手,差點順手給她貼一個,不過小朋友午睡是?不能帶東西上床的,一個是?怕玩起來不睡覺,一個人怕塞到耳朵鼻子里有安全隱患,她到底還是?忍住。 在保育老師將鬧得特別厲害,就是?不肯睡午覺的幾個小朋友暫時帶到外面?去哄后,寢室里漸漸安靜下來。 笑?笑?躺在小床上還是?睡不著,于是?翻個身面?向小伙伴,伸出小手去摸他臉。 顧衍岱本來已經閉上眼睛,感受到她動作,立刻也?面?向她,好脾氣?地任她玩自己臉。 不過在他轉過身來后,笑?笑?就將注意力轉移到他身前的小人上,手落下來戳小人玩。 笑?笑?第一次見顧衍岱時會被他吸引,就是?因為看到他身前的小人背對著自己,這成功勾起小家伙的好奇心。 后來她每次見到顧衍岱就伸出小手指戳戳戳,終于成功讓他身前的小人轉過身,到現(xiàn)在,基本上不用她再動手,只?要面?對她時,那個喜歡背對著人的小人就會主動轉過身來。 比起顧衍岱本人,在熟悉以后,他身前的小人面?對笑?笑?伸過來的手指時要表現(xiàn)得更活潑些。 比如現(xiàn)在,那個小人就邊沖笑?笑?露出笑?臉邊抱住她手指。 笑?笑?看到小人沖自己笑?,瞬間就彎著眼睛露出小酒窩來。 顧衍岱不知?道她在笑?什么,不過在看到她臉上的酒窩時,卻是?忍不住伸手輕輕點上去。 王老師將一個孩子哄睡,起身就看到他們?一個戳對方的臉,一個戳對方的胸口,表情有些好笑?。 新生剛到幼兒園,中午睡不著也?挺正常,看在他們?沒有發(fā)出聲音吵到其他小朋友的份上,王老師便沒說什么。 兩個小家伙不知?道已經被老師發(fā)現(xiàn),在保育老師去哄其他小朋友時,還湊到一起說悄悄話。 等?王老師又哄睡一個小朋友再過來看時,就見這兩個小家伙已經湊到一張床去,不過好歹是?睡著了。 在心里感嘆一聲,孩子還是?睡著后最可愛后,王老師拿手機拍了幾張照片,隨即讓配班老師在寢室里看著,自己則是?出去幫保育老師一起哄剩下那幾個死?活不肯睡的小朋友。 午睡時老師們?耳根子清靜了一陣子,然而等?起床后,教室又開始響起帶哭腔的“找mama”聲。 三位老師分工合作,哄孩子地哄孩子,扎頭發(fā)地扎頭發(fā),準備午點地準備午點,好半天才終于把孩子們?全哄好。 帶孩子們?吃完午點,三位老師又領他們?去cao場玩了會,回到教室還帶他們?做游戲,把人全哄得高高興興后又拿出紅蘋果貼紙。 “你們?喜不喜歡幼兒園呀?”王老師拿出紅蘋果貼紙沒有立刻發(fā),而是?問。 “喜歡~” “喜不喜歡老師?” “喜歡~” “我是?什么老師?” “王老師~” …… 用問話的形式加強孩子們?對幼兒園的記憶,王老師問出最后一個問題:“星期一還要不要來幼兒園?” “要~” “不要!” 發(fā)現(xiàn)回答聲里參雜了“不要”,王老師直接當?沒聽?到:“小朋友們?真?棒,那星期一老師在幼兒園等?你們?哦……” 說完她才給每個小朋友發(fā)紅蘋果貼紙,并表示下次來幼兒園還有小禮物。 平常家長都是?在幼兒園門口接孩子,今天星期五,家長可以進教室里來接。 放學時間到,最積極地就數(shù)小班家長,大門剛開就涌進來好多。 “奶奶!” “嗚嗚嗚mama……” 小朋友們?本來在玩玩具,看到自己家長,有些興奮地大喊,有些直接哭起來。 家長們?接到自家孩子都不急著走,而是?圍著老師詢問起孩子在幼兒園的情況。 笑?笑?本來在用廚房玩具玩過家家,發(fā)現(xiàn)教室里熱鬧起來后,立刻就站起來往門口走。 “mama呢?” 在她快要走到門口時,保育老師趕緊把她和后面?的顧衍岱攔下來,開口哄道:“你們?再玩會玩具,mama很快就來了。” 老師說完還又給她貼了個紅蘋果貼紙,擁有三個紅蘋果的笑?笑?頓時被哄好。 笑?笑?被哄好后沒繼續(xù)去玩過家家,而是?跑到另外一張桌子玩起積木來。 “怎沒有紅紅積木啦?” 笑?笑?喜歡紅色,專門從?桌上找紅色積木搭,很快就把桌上紅色積木都用完。 她旁邊坐著位男家長,本來是?陪不愿意回家的兒子玩玩具,聽?到她聲音立刻被吸引,直接從?兒子手邊拿了個紅色積木遞給她:“這里有紅色積木。” 小孩子就是?這樣,沒看到家長時吵著要回家,家長過來接人時玩心又上來,好多孩子都玩得不肯走,比如現(xiàn)在跟笑?笑?在一張桌子玩積木的涵涵就是?如此。 “謝謝叔叔~” 笑?笑?看到又有一個紅積木,眼睛亮起來,趕緊伸出小手接過來。 聽?到她奶聲奶氣?地謝謝,涵涵爸爸聲音都不自覺放低起來:“不客氣?。” 很多爸爸都有個女兒夢,涵涵爸爸也?不例外,看到這么軟萌可愛的小姑娘,他心里簡直羨慕死?。 “小朋友,你叫什么名字啊?” “窩叫笑?笑?~”笑?笑?說完繼續(xù)在桌子上尋找起來。 涵涵爸爸看到她還想要紅色積木,直接轉頭看向自家兒子那邊,飛快又拿了個紅色的出來給她,又得到一聲甜甜的謝謝叔叔后,臉上不由露出笑?容。 他是?高興了,涵涵卻有些不樂意:“爸爸你干嘛拿我的!” “桌子上不是?有那么多嗎?”涵涵爸爸說完,隨手抓起幾個其他顏色積木還給他。 好在涵涵并不挑顏色,接過來就繼續(xù)玩。 “笑?笑?給你!” 豆豆本來在隔壁桌玩,看到笑?笑?要紅色積木,立刻把隔壁桌的紅色積木都拿過來。 “哇~”看到有那么多紅色積木,笑?笑?高興地接過來。 豆豆mama也?已經來了,發(fā)現(xiàn)才開學沒多久兒子就交到朋友,還是?個漂亮的小姑娘,心里很高興,從?包里拿了酸棗糕出來分給他們?吃。 笑?笑?吃了人家的酸棗糕,沒多久就被人家抱到懷里去。 涵涵爸爸在旁邊看到,心里很羨慕,甚至想著要不要下次接兒子也?帶點零食過來。 云葉精品女裝店今天生意不錯,正是?因為如此,余曉葉才稍微晚了幾分鐘來幼兒園。 等?她和顧沈畫過來時,第一眼都沒看見自家女兒,后面?還是?先找到顧衍岱,才發(fā)現(xiàn)他旁邊被人抱在懷里的小家伙。 “笑?笑?。”余曉葉見就晚了會來接女兒,她就窩在別人懷里了,都不知?道該高興她討人喜歡,還是?為她這自來熟的性格苦惱。 笑?笑?聽?到mama聲音,立刻從?豆豆mama懷里爬下來,歡快地跑過去:“mama~” “還有我呢。”顧沈畫伸手摸摸小家伙頭發(fā)。 “姨姨~” 笑?笑?甜甜地喊完,還不忘跟mama分享自己剛才吃的酸棗糕。 余曉葉聞言,立刻轉頭向豆豆mama道謝。 “不客氣?。”豆豆mama對她很熱情,又抓了把酸棗糕塞給她,還不忘道,“這酸棗糕是?綠色食品,零添加,小孩子可以吃。” “這是?什么牌子的?我下次也?買一點。”