周三上午，語文講到第九章，內容是《西游記》第五回節選。

    “《西游記》同學們從小就聽說過，相關的小人書、畫報等各類書籍很多?，F在請大家回想一下看過的相關影視劇，作些思考，想到什么說什么。”

    高梧桐剛說完，教室里便議論起來。

    “動畫片《大鬧天宮》與《三打白骨精》”

    “電視連續劇《西游記》”

    “《哪吒鬧海》是不是？”

    議論一番后，焦點落到電視連續劇《西游記》上。

    “歡迎大家說一說自己印象最深的一集。”

    “第三集《大圣鬧天宮》，無法無天，隨心所欲?！?/br>
    蘭陵美說完，教室里響起一陣笑聲。

    又有幾個同學說了自己印象最深的幾集。

    “還有沒有同學發表看法？”

    “第十集《趣經女兒國》，我很佩服那女王，很像我們班一個同學。大家猜猜是誰？”

    袁春竹說完，有人立即問。

    “哪點像？相貌還是身材？”

    “精神思想，勇氣膽量。”

    教室里竊竊私語起來，目光很快聚向柳溪月。

    “女王，”蘭陵美輕輕拐了一下柳溪月，“看來其它宿舍也知道了。”

    柳溪月臉紅耳熱瞟了一眼高梧桐，目光低垂看著桌上的課本。

    “電視劇里有不少動聽的插曲，同學們說說比較喜歡哪幾首？”

    “《敢問路在何方》《相見難別亦難》《天竺少女》《女兒情》”

    高梧桐松了口氣，終于成功轉移了學生們的注意力。

    “高老師，”蘭陵美笑道，“你會不會唱《敢問路在何方》？”

    高梧桐的直覺是應該否認，但又覺得那樣太虛偽，便含糊地笑笑。

    “會唱一小點，聽著很像磁帶絞帶。”

    “歡迎高老師演唱《敢問路在何方》好不好？”

    教室里歡呼聲四起，紛紛鼓掌，一起大聲叫喊。

    “高老師—高老師—高老師！”

    高梧桐一看這陣勢，不唱只會叫得更響，不但講課無法繼續，還會影響其它班，想了想便唱了一遍。學生們紛紛喝彩，歡快地評論起來。

    “這磁帶的絞帶聲真不錯！”

    “很有磁性的男中音?！?/br>
    “不逼一逼，還不肯唱呢。”

    高梧桐見學生們臉上滿是達到目的暢快與得意，心里有些不甘。

    “我已經唱了一首，你們是不是也該唱一首？”

    學生們互相看看，目光又匯聚到柳溪月身上。袁春竹站了起來。

    （本章未完，請翻頁）

    “柳溪月聲樂最好，我們推薦她唱《女兒情》，大家說好不好？”

    “好，好，好！”

    “太好了！”

    “柳溪月—柳溪月—柳溪月！”

    柳溪月嗔怨瞅了一眼高梧桐，高梧桐后悔得想打自己一嘴巴。

    蘭陵美站了起來，舉手示意，眾人停止了叫嚷。

    “柳溪月這兩天嗓子發炎，梁青鳳替她唱好不好？”

    眾人看向梁青鳳。高梧桐欣慰地想：

    “今天難得太陽從西邊出！”

    蘭陵美豎起大拇指對梁青鳳笑笑，梁青鳳點點頭，站了起來。

    “柳溪月感冒，我來唱吧?！苯淌依镯懫鹆艘魂嚉g快的掌聲。

    柳溪月恨不得自己唱，但又無從開口。高梧桐疑惑地笑笑。

    “歡迎，歡迎。請大家安靜，注意聽。”

    梁青鳳的聲樂也很不錯，在班上前十名以內，聲情并茂唱起來。

    第一段還沒唱完，教室里便哄然大笑，熱烈鼓掌。原來梁青鳳唱的不是電視劇里原版的《女兒情》，而是她們宿舍改編過的《女兒情》。

    原來的歌詞是：

    鴛鴦雙棲蝶雙飛

    滿園春色惹人醉

    悄悄問圣僧

    女兒美不美

    女兒美不美

    說什么王權富貴

    怕什么戒律清規

    只愿天長地久

    與我意中人兒緊相隨

    愛戀伊愛戀伊

    愿今生常相隨

    被她們宿舍改成了下面這樣子：

    鴛鴦雙棲蝶雙飛

    校園春色惹人醉

    悄悄問高僧

    月兒美不美

    月兒美不美

    說什么師道尊嚴

    怕什么校紀校規

    只愿天長地久

    與我意中人兒緊相隨

    愛戀伊愛戀伊

    愿今生常相隨

    也就是把“滿園”改成了“校園”，“圣僧”改成了“高僧”，“女兒”改成了“月兒”，“王權富貴”改成了“師道尊嚴”，“戒律清規”改成了“校紀校規”。眾人都知道柳溪月和高梧桐的關系，“月兒”毫無疑問是指柳溪月，“高僧”自然是指高梧桐。

    高梧桐窘迫地笑笑，低頭佯裝看教案。

    柳溪月臉紅了紅，置身事外地翻看課本。

    梁青鳳唱完，對高梧桐笑道：

    “高老師，我唱得怎么樣？”

    “很好，音色旋律都很優美！”

    “月兒美不美？”

    高梧桐瞟了一眼柳溪月，裝

    （本章未完，請翻頁）

    傻笑笑。

    “很美，像太陽一樣美，特別是中秋之月，先人們不知留下了多少千古絕唱，感懷贊嘆其之美好。”

    “我們班的月兒美不美？”

    “你們班個個都很美！”

    教室響起一陣笑聲。蘭陵美拐了拐柳溪月。

    “他越來越會耍賴了。”

    “真正喜歡上一個人，人也會變得聰明?！?/br>
    “你是表揚自己還是表揚他？”

    “表揚你。”

    “真是天生一對狗男女！”

    柳溪月掐了一下蘭陵美的腰。

    “啊—！”蘭陵美嚎叫一聲，全班側目。

    “你怎么了？”高梧桐不安地問。

    “柳溪月掐我。”

    “為什么？”

    “有人稱贊我很美，她嫉妒。”

    教室里笑聲四起，紛紛看著高梧桐。

    “柳溪月，有話好好說，隨便掐人不對，快道歉?！?/br>
    “知道了，高老師。對不起，蘭陵美同學。”

    蘭陵美樂得趴到椅子上，用手緊緊捂住嘴。

    “相關討論就到此為止，我們開始分析句子?！?/br>
    第二天早上，修改過的《女兒情》歌詞被人寫到了后黑板上。

    趙磐石檢查早自習走進教室，眾人一見目光紛紛尾隨著他。

    “你們也太調皮了，什么都寫些在黑板上。小心政教處的人看見，快擦掉。柳溪月，你也是的，怎么不擦一擦？”

    “趙老師，”柳溪月無奈地笑笑，“我已經擦過三回了。”

    教室里響起一陣竊笑。

    趙磐石大笑，拿起黑板擦刷刷幾下擦得干干凈凈。

    周六下午，柳溪月和高梧桐去梧桐街玩。經過一家音像店時，高梧桐又想起梁青鳳唱的《女兒情》，情不自禁摸摸柳溪月的頭，吻了一下她的臉頰，陶醉地笑笑，在她耳邊小聲道：

    “我的月兒，是最美的月兒?！?/br>
    “我們班個個都很美?！?/br>
    “你最美！”

    柳溪月輕輕掐了一下高梧桐。

    “歡迎再掐一下?！?/br>
    “騙子！”

    “疼一下，能感知你在身邊，很心安?！?/br>
    柳溪月掐了高梧桐一下，在他耳邊輕聲吟唱：

    “說什么師道尊嚴，怕什么校紀校規，只愿天長地久，與我的木頭在一起。愛戀伊愛戀伊，愿今生常相隨”唱完親了親高梧桐的臉。

    高梧桐大笑，把她摟進懷里緊緊抱了抱，吻了吻她的額頭。

    “月兒，我愛你?！?/br>
    “木頭，我也愛你?！?/br>
    （本章完）