現(xiàn)在當(dāng)然不會(huì)強(qiáng)管啦，老師頂多說(shuō)不能在課上用，自己注意好好保管財(cái)物之類的。

    說(shuō)起上課，課程難度的確是比初中提高了不少。

    也怪不得一開(kāi)學(xué)班主任就潑冷水，高中和初中不一樣baba，初中成績(jī)好不一定高中還好，初中成績(jī)不好的很可能在高中趕上來(lái)，新的起跑線baba。

    他們是重點(diǎn)班，也就是說(shuō)全都是初中學(xué)習(xí)好的家伙……

    被班主任打擊得不輕呢。

    作為市中考第一的容心自然更得老師照顧，直接在某個(gè)課間被提溜到了辦公室里。

    高中班主任是個(gè)男的，姓崔，看起來(lái)不茍言笑，說(shuō)話……嗯，毫不留情。

    開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的談話過(guò)后，容心覺(jué)得自己肩上的壓力更大了。

    不過(guò)人家說(shuō)得對(duì)啊，就算是中考第一又如何，那只是過(guò)去的榮譽(yù)，如果現(xiàn)在因?yàn)樽詽M而落后于同學(xué)們——

    “你的學(xué)號(hào)‘1’還能不能名副其實(shí)，我就不清楚了，全在你自己。”

    不愧是本地最好高中里重點(diǎn)班的班主任，容心想，又掃了一眼班里的同學(xué)們，原本有些浮躁的氣氛果真一下子沉下來(lái)了。

    高一的課程有九門(mén)學(xué)科，突然學(xué)這么多大家都不太習(xí)慣，非常真切地感覺(jué)到累了。

    精神上累。

    初中從來(lái)沒(méi)有一次上九門(mén)課的時(shí)候，當(dāng)然，美術(shù)音樂(lè)體育計(jì)算機(jī)不算在內(nèi)，那些根本就是放松用的。

    尤其是現(xiàn)在，每星期一節(jié)音樂(lè)一節(jié)美術(shù)，大家都無(wú)比期待著它們的到來(lái)。

    崔老師還“善良”地告訴同學(xué)們，“高二就沒(méi)了，多多珍惜。”

    然后大家就更加珍重這些副課了，上一節(jié)少一節(jié)啊，就像青春一去不復(fù)返。

    音樂(lè)老師和美術(shù)老師每次上課都疑惑于學(xué)生們充滿懷念的眼神，怎么了？他們不是，正好好上著課？別弄得他們好像英年早逝一樣啊喂。

    學(xué)生眼含熱淚：只是當(dāng)時(shí)已惘然……?Д｀?

    這些孩子們真有意思，自習(xí)課上，容心撐著腮忍不住笑了笑，隨即低下頭繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。

    另外，不是錯(cuò)覺(jué)，她真的發(fā)現(xiàn)理科變難了。

    不管是數(shù)學(xué)還是物理、化學(xué)、生物，知識(shí)都比初中的要深入許多。

    當(dāng)然，它們不會(huì)對(duì)她造成困擾。

    上課專心聽(tīng)講，下課認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，怎么會(huì)學(xué)不會(huì)呢（理所當(dāng)然臉）？

    通常看法也是女生學(xué)不好理科什么的，切，討厭的說(shuō)法，容心不覺(jué)得自己學(xué)不好區(qū)區(qū)高中課程。

    但是……

    她不得不承認(rèn)，這些科目挺沒(méi)意思的。

    成功解出難題的成就感與滿足感是不錯(cuò)，可是只有這些也太慘了點(diǎn)兒吧。

    沒(méi)有興趣和喜愛(ài)之情，僅僅作為一項(xiàng)有義務(wù)完成的工作或任務(wù)，學(xué)起來(lái)不算開(kāi)心。

    于念一定很高興，容心暗想，單戀物理一枝花的家伙是不是已經(jīng)提前把高中階段的物理課本都著手預(yù)習(xí)了？

    高中開(kāi)學(xué)后，容心和熟人沒(méi)分在一個(gè)班。

    自己班里雖然也有初中學(xué)校的學(xué)生，甚至是一個(gè)班的，但關(guān)系沒(méi)有特別熟啊。

    現(xiàn)在就是路上碰到了會(huì)微笑著點(diǎn)頭，除此之外沒(méi)別的更深入的交流了，畢竟座位沒(méi)安排在一起。

    一般來(lái)說(shuō)，座位近關(guān)系才更可能變好，天天朝夕相處的。

    她是一班，倒是程程和于念都分在了二班。

    害得她稍稍羨慕了一小會(huì)兒。

    身為語(yǔ)文課代表自然要去辦公室交作業(yè)（沒(méi)錯(cuò)，她在高中再次當(dāng)選了，中考語(yǔ)文單科第一嘛，舍她其誰(shuí)），去的路上偶遇了同樣交作業(yè)的于念。

    “喲，”容心笑著打招呼，臉上的神情卻讓熟悉她的人——特指于念，忍不住升起些許的警惕，“二班的物理課代表也要交作業(yè)嗎？”

    ☆、都市言情重回九零：成為人生贏家

    身材纖細(xì)的女孩身上穿著藍(lán)白運(yùn)動(dòng)衣式校服，與走廊里來(lái)往的學(xué)生們的一模一樣。

    可奇怪的是，她的校服看起來(lái)就是比別人的好看。

    其他人穿著就是華國(guó)校園常見(jiàn)景象，普普通通，而她卻偏偏像是活在某部小清新電影里，陽(yáng)光灑下來(lái)都和濾鏡似的。

    笑起來(lái)更是令人感到脫離了日常。

    只可惜接收這份笑容的家伙腦回路異于常人，不說(shuō)放松了心情，反而擅自提高了警惕心。

    “嗯。”

    秉持著多說(shuō)多錯(cuò)少說(shuō)少破綻的原則，于念只點(diǎn)了點(diǎn)頭，簡(jiǎn)單地應(yīng)答了一聲。

    他微微朝身旁瞥了一眼，女孩抱著疊作業(yè)紙，走路輕巧，一個(gè)暑假不見(jiàn)，個(gè)子似乎長(zhǎng)了不少，現(xiàn)在大概到自己耳朵那兒。

    以前好像是在耳朵下邊。

    幸好他身高也長(zhǎng)了，面無(wú)表情的男生如是想道。

    僅僅得到了一聲“嗯”作為回答，容心自然不愿罷休，什么啊，真冷淡。

    “區(qū)區(qū)一個(gè)暑假，你就不認(rèn)識(shí)我了？”她保持微笑繼續(xù)搭話，隨后笑容加深些許，拋出了個(gè)對(duì)方無(wú)法簡(jiǎn)單應(yīng)答的問(wèn)題，“還是說(shuō)你仍然不滿中考成績(jī)我比你多一分，你還在生氣？”

    后續(xù)發(fā)展果然如她所料。

    以于念的性格，就不可能對(duì)這種“污蔑”不作否定回答。

    如果雙方的立場(chǎng)互調(diào)，被如此問(wèn)的是容心，那她估計(jì)會(huì)慢悠悠地眨眨眼，然后似真似假地說(shuō)：“對(duì)啊，我不開(kāi)心了一整個(gè)暑假，要是你想問(wèn)什么時(shí)候我就不生氣了——等到下次考試吧。”

    有些過(guò)于耿直的男生把臉轉(zhuǎn)過(guò)去面向女孩，神色認(rèn)真的就要解釋。

    結(jié)果被對(duì)方提醒“看著點(diǎn)路”，又把臉扭了回去，一邊看著前方上樓梯，一邊繼續(xù)沒(méi)來(lái)得及說(shuō)的話。

    “我沒(méi)有生氣，對(duì)中考成績(jī)也沒(méi)什么不滿的想法，那些是過(guò)去的事情，我注意的只會(huì)是未來(lái)的考試。”

    說(shuō)完這句話后，兩人恰好踏上了樓梯中間的平地。

    容心微微抬頭看著他眼神中的堅(jiān)定與鄭重，品了品對(duì)方下的“戰(zhàn)書(shū)”，唇畔露出了一絲迎戰(zhàn)的笑意，“之后的考試？”

    就在于念剛想要回答，樓梯下面的走廊里卻傳來(lái)了跑動(dòng)的聲音，而且聽(tīng)著越來(lái)越近。

    似乎有人往他們這里來(lái)了。

    高一年級(jí)通通在一棟樓里，一、二班都在一樓，而教師辦公室在二樓，他們走的這個(gè)樓梯比較偏，上去之后就正對(duì)著教師辦公室。

    因此學(xué)生們都不太喜歡走這條樓梯上去。

    除非要特地去找老師……

    很快，腳步聲的主人就拐過(guò)來(lái)了，一個(gè)抱著摞作業(yè)的平頭男生，還喊了聲“于念，我怎么一回頭你就沒(méi)人了，也不等等我。”

    于念停在原地，看了來(lái)人一眼，淡淡地說(shuō)：“我叫給你了。”

    哦？也是二班的人？

    反正也不著急，容心便也跟著停了下來(lái)，站在一旁等著，順便看了看樓梯下面的男生。

    一本練習(xí)冊(cè)算作四毫米的話，六十個(gè)人得二十四厘米厚。

    于念手里的就是全班人的份了，那這個(gè)人是哪科的課代表？語(yǔ)文？

    不大像吧，她無(wú)語(yǔ)地想，就算是男語(yǔ)文課代表性格也不應(yīng)該是這種的啊？看起來(lái)就風(fēng)風(fēng)火火、粗枝大葉的，神經(jīng)估計(jì)得有手腕那么粗。

    請(qǐng)用心回想，是不是每個(gè)語(yǔ)文老師和課代表都是蠻細(xì)膩感性的那種類型？

    “蹬蹬蹬”幾大步跨上來(lái)的男生似乎是見(jiàn)有個(gè)漂亮女生在這里，也就沒(méi)再大聲嚷嚷，反而站得比較遠(yuǎn)，有點(diǎn)拘束地和容心打了個(gè)招呼。

    又帶了些好奇地問(wèn)：“你就是咱們市第一吧？”接著拿肩膀撞了于念一下，憋著笑說(shuō)，“這是第二。”

    于念沒(méi)理會(huì)他的打趣，只丟了句“走吧”便繼續(xù)上樓梯。

    “哇，真冷。”

    男生稍感尷尬，如果是平時(shí)他倒不會(huì)覺(jué)得有什么，但現(xiàn)在是在好看的陌生女同學(xué)面前，就總覺(jué)得有點(diǎn)不好意思。

    “嗯，他以前也是這樣，”容心極其自然地接話，就好像沒(méi)發(fā)現(xiàn)對(duì)方的尷尬一樣，“特別不愛(ài)說(shuō)話。”

    些許難堪被輕輕拂去后，男生便恢復(fù)了往常的“活潑”。

    然后恍然大悟地感嘆，“對(duì)啊，這次中考第一和第二名是一個(gè)學(xué)校里的，我差點(diǎn)忘了。”

    “和他當(dāng)同學(xué)一定很辛苦吧？”他故意用于念能聽(tīng)見(jiàn)的語(yǔ)氣假惺惺地問(wèn)道。

    女孩低頭笑了下，補(bǔ)充道，“我們還是同桌。”那小子就缺這樣的人懟他，初中班里的男生們沒(méi)有能擔(dān)此重任的，可惜啊。

    “那就更辛苦了……”

    男生充滿同情的話語(yǔ)終于被前面走著的于念忍無(wú)可忍地打斷了，他轉(zhuǎn)回頭，面無(wú)表情地看向同班同學(xué)，直把人家看得舉起一只手來(lái)投降才罷休。

    “得得得，我就一只手能活動(dòng)，全給你了。”男生垂頭喪氣地說(shuō)。

    容心的臉上仍是溫和克制的表情，似乎完全不為外物所動(dòng)，但實(shí)際上她心里都快笑翻天了。

    交完作業(yè)后，三人又結(jié)伴回教室。

    待容心離開(kāi)，走向自己的班級(jí)后，之前一直表現(xiàn)得較為“文靜”的男生立刻攬住了于念的脖子，滿臉的羨慕，“喂喂喂，你初中竟然和這么漂亮的女生做同桌，太幸運(yùn)了吧？！我怎么沒(méi)有這種待遇？”

    “我怎么知道你，快松手……”

    即使聲音被特意壓低了，話里的“漂亮女生”還是聽(tīng)了個(gè)一清二楚。

    她就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的進(jìn)了班，回應(yīng)了幾個(gè)招呼，然后便坐在了自己的位置上，翻開(kāi)下節(jié)課要用的課本。

    為什么那個(gè)男生對(duì)于念“動(dòng)手動(dòng)腳”（撇除性格因素）？

    初中時(shí)班里的男生也和于念相處得很好，但都沒(méi)有像那樣毫不客氣地掛到他身上，就算是座位更近、關(guān)系也該更好的葉穩(wěn)，也從來(lái)沒(méi)有那么“活潑”和“自來(lái)熟”。

    性格的確是重要因素之一，但不僅僅是性格原因哦。

    很簡(jiǎn)單啊，容心盯著書(shū)頁(yè)上想，因?yàn)橛谀钸€沒(méi)有向大家證明他的實(shí)力。

    當(dāng)然，在這件事上她也一樣。