第8節
看著寧荔非常具有專業性的質疑,樓主也完全不露怯,直接開始陳述許多理論。 本來打算找找有什么賺錢路子的寧荔瞬間犯了職業病,直接開始一個字一個字地質疑起樓主的話。 “你所說的這個理論是在1998年10月由美國彼得教授提出的,可是他在提出的第三個月就將這個理論棄之不用。若我沒記錯的話,彼得教授已經計劃在5月份召開新的醫療會議,闡述新的觀點。既然這樣,你為何現在還在用這個理論?你的學校就是這樣讓你學以致用的?把你指導老師的名字告訴我,我倒要詢問詢問你是怎么跟他學習的!” 這個樓主已經在這個帖子回復了幾百層,可謂是舌戰群儒,早就將自己所就讀的學校暴露出來。 寧荔一看便知這個樓主同樣是華國大學的。 前世寧荔成為負責人之后,也曾帶過幾個學生,卻從來沒有見過這樣運用理論知識的。 而寧荔上面說的話也并不是要教訓那些比她前世年紀還大很多的教授,而是想要弄明白這個樓主到底是誰。這個年代的醫科生大多數都留在了幾個知名的醫院,出色的直接留在了國家的研究院和學校的研究所。如果這個樓主真的是華國大學的學生,那么他很可能就是她母校的一個老師或者哪個醫院的一個前輩。 那個樓主剛要回復,就看到了對方明顯對華國大學很熟悉的話,腦袋瞬間想起了幾個人,猛地將頁面關掉。 站在他旁邊的人看到他的動作,疑惑地挑了挑眉頭,“怎么了?” 坐在另外一個電腦旁邊的人聳聳肩,笑著道:“凱子非說天涯論壇上有大神,然后就跑到天涯論壇上發了一個最近在研究的論題。” “抗生素不能亂用那個?” “是抗生素多多益善。” 有些瘦弱的男子頓時睜大眼睛,驚呼道:“你瘋了吧,你怎么能夠在網上發這種的話題?若是真的證明了抗生素濫用極其有害,你這不是誤導人嗎!” 發帖的趙凱也有些尷尬,“這不是想要釣大神嗎?咱們現在的研究論題已經卡了很久,我才想著這樣逆向思維來一下。” “可是你釣到大神了嗎?” “釣到了。” 趙凱想到剛剛與他對峙的人,快速地點點頭,“似乎還是咱們學校的。” 他的同伴立刻睜大眼睛,連忙去看剛才的帖子,在看到對方接近幾千字的理論之后,也不禁的感嘆出聲。 “天啊,這絕對是個超級大神,才能在這么短的時間內想到如此縝密的反駁依據。‘荔子’這個名字完全像是個女生起的,天啊,不會是學校那個女魔頭吧!” 趙凱表情一變,“怎么可能,我看著女魔頭不像是會上網的人啊!” “怎么可能不是!除了她,你還能找到哪個女教授這么厲害?” 趙凱想了想,確實想不出別的人。整個華國大學能出口便是各家研究的確實只有那個女教授了。 幾個人快速地對視一眼,皆看出對方眼中的慌張。 “還不快走,要是那個女教授找過來,咱們要吃不了兜著走!” 趙凱點點頭,立刻關掉電腦,向外走去。 與此同時,距離電腦房不遠處的教授辦公室,身穿白色大褂的男子看著電腦上的爭論連忙拿出筆記,快速地在本子上記下了幾筆。 這個與樓主對峙的人雖然是在說抗生素的問題,可是其中涉及到的東西竟然涵蓋了很多方面,甚至還包括著對細胞學的研究。 這些爭論剛好解開了他最近研究項目的思考誤區。 將所有的東西全部記錄下來,見網上的爭論已經停止,何毅教授連忙登陸上自己天涯賬號,向對方發送了一條消息。 …… 寧荔看著帖子的樓主遲遲沒有再出現,知道對方已經沒有可以反駁的。 這個樓主看起來很專業,實際上只可能是學校的學生,還是她經常見到的一瓶子不滿半瓶子晃蕩的那種。不過寧荔心中也有些疑惑,這個樓主看似是支持使用抗生素的,可是口中透露出的信息似乎也在進行抗生素危害的研究。 寧荔這樣想著,突然拍了下腦袋。 她竟然被騙了。 這個人發的是釣魚貼,目的就是釣她這樣的魚!想到自己剛才說的話很可能用在對方的研究論文中,寧荔抬手想要將其申請刪除。 可想到她以后很可能不會再從事這個行業,而醫學進程如果還是像前世那么慢的話,會有很多人死于這些早就應該被攻破的疾病。 最終,寧荔還是放棄了將那些回復刪除的想法。 反正這些話留在這里,對方作為知名大學的學生,只要愛惜名譽,就不會直接抄襲。 想到這些,寧荔看了看電腦上的時間,赫然發現距離下機子還有不到半個小時。 寧荔懊悔的拍了拍腦袋,就想要關掉帖子的頁面。 就在這個時候,右下角突然跳出消息提示。 寧荔偏頭看了看,直接點開消息記錄,就看到一條私信。 “您好,我是華國大學的何毅,目前正在研究細胞分裂相關的課題。今天看到您在《抗生素可以提高人類對疾病的抵抗能力》中的回復,我大受啟發,希望可以和您共同研究癌癥方面的課題。您看可以嗎?” 寧荔愣愣地看著眼前的信息,完全不敢相信自己的眼睛。 她顫抖著手將消息窗口關掉,隨后又再次將窗口打開,這個消息依舊在上面。 寧荔輕輕地摸了摸電腦上的字,良久才將心里的震驚壓下。 何毅! 何毅是誰,何毅是華國大學醫學系的三駕馬車之一。如果沒有何毅教授幾十年的研究,她根本無法憑借自己的能力攻克癌癥的治療難題。 前世,她讀書很早,本科畢業后直接攻讀博士,不到25歲就已經畢業。而她在華國大學的學習都是在何毅教授的指導下度過的,畢業后更是直接進入了教授的研究院,直到進行獨立的研究。 可以說,如果沒有何毅教授,就完全沒有后來的研究成果。 寧荔看著消息框上的東西,久久地沒有說話。 良久后,她才回復道:“何老師您好,您有什么問題盡管問,我一定全力解答,但是我因為個人的原因并不能參與到您的研究項目中。” 她將來即便是從事醫學行業,也絕對不會搶奪其他人的研究成果。 她能夠走到那并不是站在了巨人的肩膀上。 她不能從對方身上學到了東西,最后卻將對方的研究占為己用,即便現在他們還沒有研究出來。 她可以做到的事情就是通過一些提示加速對方的研究。 何毅教授一直等著對方的回復,卻沒想到對方并不打算加入他的研究。 看著網上的消息,何毅教授沉思了片刻,最終答復道:“這樣可以嗎?您若是不想要加入我的研究團隊,也可以通過協助的方式進行。我將研究經費的一部分當做酬勞付給您,希望您能夠全力支持我的研究。當然,如果你想要自己研究,我也可以加入到您的研究團隊。” 對于何毅教授來說,名聲并不是最重要的。 如果能夠將實驗研究成功,解決掉癌癥的難題,拯救那些受苦難的人,他完全可以做副手。 寧荔看著老師熟悉的話,心里更是感觸良多,連忙回復道:“我并不是專業的研究人員,也絕對不會去創辦什么研究團隊。我對您早就有耳聞,對您的為人更是敬仰,能夠幫助您是我的榮幸,同時我也可以保證我所有的貢獻都不是剽竊于任何人。” 寧荔將心底的話隱藏起來,那些研究內容都是后來的您辛苦研究出來的。 何毅教授看著再次過來的消息,越發對另一邊的人越加好奇,可是卻還是按耐住心中的想法,再次回復道:“但是請你務必要收下這部分研究經費。” 寧荔見何毅老師態度堅決,最后還是接受了何毅老師的方案,甚至主動提出了簽一份合同,用來保證研究完全屬于老師。 等從網吧出來的時候,已經到了吃午飯的時候。 寧荔看了看明媚的天氣,心情也越發的好,走著回到姥姥姥爺家。 等吃完中飯后,寧荔才再次回到學校。 似乎是因為寧荔上午的表現,這次教室里面的人完全沒有給她任何臉色,但也沒有主動與她說話。 寧荔樂得自在,自己默默地看著書,再次將腦海中的知識點過了一遍。 就在這個時候,班長走到寧荔的面前,開口道:“寧荔,下周學校的校慶活動,班里推舉你表演舞蹈,你記得準備。” 寧荔表情一愣,微微抬起頭,“我?” 班長點點頭,“是啊,大家都說你最近在學舞蹈,跳的很好。學校很看重這次的校慶活動,每個班級都會出兩個節目,你一定要好好表現。” 第10章 校慶倒計時 “大家都說你最近在學舞蹈,跳的很好。學校很看重這次的校慶活動,每個班級都會出兩個節目,你一定要看看表現。” “你今天上午一直不在,所以我先給你報上去了,已經過了更改的時間。” 班長看著寧荔,完全沒有給寧荔反駁的機會,直接轉身離開。 寧荔望著班長的背影,緩緩地將手中的書合上,臉上異常平靜,完全沒有因為剛才的事情而慌張。 原身的父母雖然偏愛她,卻還沒有培養孩子藝術細胞的思想。在上高中之前,她對舞蹈的認識全部來自那黑白電視機上面。即便原身最近在偷偷練習,也無法上臺表演。 現在這樣的決定無疑是想要給她難堪。 寧荔面不改色地將書本收起來,眼角的余光看向坐在她不遠處的蘇佳佳,心里的猜測證實下來。 她本以為這個時代的校園暴力不過是小打小鬧,卻不想還是低估了一些人的惡意。 前世,她上初中的時候也曾遭受過校園暴力。幾個人僅僅因為她不同意將作業借給她們抄襲,每天堵在學校門口,對她進行威脅恐嚇,后來甚至將嘲笑她作為空閑樂趣。 可這次對方用錯了方式,反而激起了寧荔許久未出現的拼搏心。 她不是想要自己出丑嗎?不是想要讓自己在全校同學的面前丟臉嗎?那么她就讓蘇佳佳好好看看最后會是什么結果。 坐在后幾排的蘇佳佳一直關注著寧荔的表情,見她完全沒有什么變化,眉頭皺起,最后又嗤笑一聲。 寧荔出身那么貧困的地方,能夠在這里上學大概就掏空了家里的閑錢,怎么會能夠接受正式的舞蹈學習?她那天看見寧荔悄悄地跑到小樹林的角落練習舞蹈,明顯是生手,完全沒有什么技巧可言。 她嬸子早就說了,這次的校慶活動會有非常重要的人過來。她雖然不知道是什么重要的人物,但是既然嬸子說了,她會更加認真地表現。 她自幼便學習手風琴,早就能夠獨立完成演奏任務,比出身清水村的寧荔不知道要強了多少。到時候寧荔若是出了丑,班主任對她的印象自然會變得極差,又怎么會相信寧荔說的話。 那么她抄襲作文的事情就不會有其他人知道了。 想到這里,蘇佳佳露出一個微笑,將課桌里的五線譜拿出來,慢慢地看著。 …… 寧荔所就讀的是縣上的重點高中——徐城高中。徐城高中教學質量很好,在整個市里面都能排得上名號,遠處的學生不少,因而徐城高中專門開設了晚自習。 住宿生必須參加晚自習,而走讀生則看自己的情況。 原身從上高中就住在學校的宿舍里,可自從她被冷戰后,在學校宿舍也遭到了漠視。 作為一個靈魂已經年滿20歲的成年人,寧荔根本不會因為同學的冷暴力而有任何觸動。 下午課結束后,寧荔收了收東西,直接拎起書包就往外走。 她剛走了幾步,身后就傳來呼喚的聲音。