——by 二隊。

    我們終于要憑自己的本事實現(xiàn)終生單身了。

    ——by 全體同胞。

    三股怨念縈繞在訓練場的上空，教官已經(jīng)深深感受到了。

    五輪次，每人五公里的沖刺訓練很快結(jié)束。

    眾人看向墻面上的成績。

    二隊幾乎被一隊的人打擊到了自尊心，他們的隊伍，除了拔尖的幾人，其余人幾乎跟不上節(jié)奏，和對方負重的學生成績不相上下。

    不能忍受。

    都是一群爭強好勝的人，看見這結(jié)果，無論如何也笑不出來。

    他們不明白，自己已經(jīng)這么努力，那么是從哪里被拉開的差距？他們還要怎么辦？

    教官說：“有些時候是吧，覺得人與人之間沒有什么大的差距。覺得他好就是運氣，就是我沒有認真，就是我還在放水。放著放著就發(fā)現(xiàn)，其實自己已經(jīng)擰緊了，忘了自己真實的水準。”

    “不到極限的時候，確實感受不到什么大的差距，可是戰(zhàn)場是什么地方呢？就是你不做到自己的極限，你就可能活不下去的地方。”教官說，“數(shù)據(jù)是很直觀的，你們要認清自己的實力，看見自己的位置，你們才能往前進。”

    他在兩隊之間走了一圈，然后站在二隊的前面，和他們說道：“我可以告訴你們，你們最大的差距是什么，是射擊。”

    教官：“雙方之間的身體素質(zhì)，速度，體力和躲避意識，其實不至于讓你們拉出兩倍以上的差距。多出的一部分是什么？是對方的狙擊水平。”

    “不要忽略你們的射擊水平，不要以為自己主攻的不是狙擊就可以松懈這一塊。在真正機甲cao作的時候，它非常重要。無論你擔任什么位置，都不能放棄拋投類的武器。”教官說，“不要忽略你們身上任何一塊的短板，現(xiàn)在明白，那都是幸運。因為最后能起決定性作用的，就是你們的短板。”

    教官轉(zhuǎn)身，抬手一指，說道：“不用覺得有什么不好承認的，你們看看連勝！她就很清楚自己的不足。這不足不是一時半會可以改進的，所以她一直努力的在掩蓋自己的不足。而同時，遵循訓練不斷努力。”

    眾生扭過頭看向她。

    教官：“昨天，她也是最后一名，她扣了六十八分，但是她最終卻沒有背上負重，堅持完成了懲罰。”

    眾生驚訝的一聲抽氣。教官故意沒說他開了后門。

    “報告。”連勝舉手道，“我否認您的‘也’字。”

    連勝后期速度跟不上，最后還是淪落到了尾巴，但是卻沒有再次勇奪第一，她很欣慰。

    方見塵這次沒有陪著她吊車尾，他把自己夾在了中間的水準。

    “哦，抱歉。”教官說，“但你在我心里，體能是永遠的最后一名。”

    連勝：“……”

    “總之！你們反思一下自我！”教官對著他們喊道，“回去以后好好鉆研一下射擊訓練，我們這里時間有限，沒辦法給你們做大幅提升。現(xiàn)在，按照規(guī)矩，所有人依次過來找我領(lǐng)取任務(wù)。”

    教官回頭喊道：“連勝，方見塵，你們和昨天晚上的訓練一樣！排名前二十的人老規(guī)矩，繼續(xù)跑步。一公里一分。”

    連勝and方見塵：“……”

    昨天，她扣了六十八分。但是今天，她只扣了三十七分。而方見塵，他也才扣了二十九分。

    眾人認命的過去選位，接受懲罰。

    教官抬手一指：“提早完成任務(wù)的人，四樓傳感室集合。你們懂的。”

    此時還不到七點，這意味著先批的學生，今天早上就可以接受機甲cao作的指點。

    實在是……太教人嫉妒了。

    第124章 年輕

    連勝到一旁選好跑道, 深吸一口氣，繼續(xù)做她的蛙跳、高抬腿和沖刺。

    場內(nèi)人數(shù)比昨天多了一倍，也熱鬧了不少。部分人因為設(shè)備有限的原因, 被無情趕去二樓。其余人分散開，根據(jù)要求, 做針對身體各部的強化訓練。

    這一次訓練的內(nèi)容比之昨天, 要更加多樣化。

    趙卓犖等領(lǐng)軍學員背著二十千克負重, 在旁邊一圈接一圈的奔跑。一批罰跑的學生跟在后面, 試圖跟緊他們的腳步, 最終被無情的甩開。

    場地中間的射擊臺降了下去, 清空后改裝成簡單的布局，不少二隊的人正在那里做俯臥撐或引體向上。

    二隊狙擊成績在對比下普遍較弱，教官認為是他們手臂力量不夠，端槍不穩(wěn)的緣故, 所以給他們分配的多是手部訓練。

    之前沖刺的時候, 他們消耗的是腿部肌rou力量, 這時候進行手臂鍛煉, 對他們并沒有太大壓力。他們一面卯勁拉伸, 一面討論之前的比賽。交流經(jīng)驗，反思自我不足，順便總結(jié)下一次的對戰(zhàn)策略。包括對速度該怎樣調(diào)配，對紅線該怎么利用, 射擊的時候，有什么特殊的技巧。

    競爭似乎充斥在每一個角落。真是爭分奪秒, 不敢浪費。

    眾人受罰的氣勢高漲，一片熱火朝天。

    當然，這和連勝都沒有關(guān)系。

    她依舊以軟綿無力的姿態(tài)，在外圍悠悠的跳躍。腦海里精準的計算著時間和體力，然后讓rou體一步步跟上。

    教官每次掃過去看見，都想踢她一腳。

    其實保持熱情才應(yīng)該是正常狀態(tài)。他之前說了樓上會有傳感訓練，是故意說得語焉不詳，讓學生誤會。

    都是從年輕走過來的，她當然知道機甲對他們的誘惑。一是源于神秘，二是源于力量。那是他們曾經(jīng)廢寢忘食也想去一窺究竟的東西。

    然而，這邊雖然是重要軍事基地，也有許多遠征軍的預備隊員，但沒有能給學生摸的機甲，他們只是準備基于自己平時的訓練，盡可能的點撥一下他們而已。

    但現(xiàn)實如何并不影響這群不明真相的青年。

    看看這群小年輕，多好的表現(xiàn)？再看看連勝，多糟糕的斗志？

    自己當年二十歲的時候，是這樣的嗎？不知道沖動和愚蠢，是年輕人的特權(quán)嗎？

    連勝跳了一會兒，重新坐到地上休息。她的一組訓練耗時很短，所以并不緊迫。

    趙卓犖的罰跑任務(wù)順利完成，過去刷了下卡，和教官打報告，準備往四樓過去。

    隨著他動作，房間內(nèi)詭異的安靜下來。眾生以各式復雜的目光盯住了他，想親眼看著第一位勇士從這試煉場走出去。

    趙卓犖抬手揉了把額前的短發(fā)，轉(zhuǎn)向到連勝旁邊，停了下來。彎下身小聲道：“不要再拖延了，最好快點把這邊的任務(wù)做完，到樓上去。”

    連勝抬起頭。

    趙卓犖解釋說：“訓練會慢慢分出批次，我想你也知道了。一味的提高訓練難度，對先批成員來說沒有什么大意義，教官們會不斷改變訓練內(nèi)容。”

    趙卓犖：“之前的跑步對戰(zhàn)交替訓練，是兩輪次選出了一百人。這一次的攻防射擊訓練，也已經(jīng)兩輪次了。”

    “最先是耐力和對戰(zhàn)力的多項考察，再是爆發(fā)力和射擊水準的多項考察。他剛才說了四樓是傳感訓練，我想，之后應(yīng)該會是身體素質(zhì)的單項考核，再慢慢區(qū)分學生。”趙卓犖摸了下耳后，“早上已經(jīng)是射擊訓練的第二輪次了。二樓還有之前的學生，應(yīng)該會慢慢頂?shù)綐巧蟻怼Ｎ覀儸F(xiàn)在是繞全場跑的狀態(tài)，就人數(shù)來說已經(jīng)到了該訓練設(shè)計的極限，所以他們肯定會再分出一批次的人，只是不知道具體的人數(shù)多少。告訴方見塵，讓他也趕緊跟上，不要落隊。”

    連勝點頭。

    雖然教官說了完成訓練的人去四樓，可是如果完成的人太多，上面一句人員已滿，把你打回來那就好笑了。

    旁邊的學生很努力的想偷聽兩句，畢竟這是來自勝利者的指導。然而距離太遠，沒能聽清。

    教官在遠處瞇著一只眼道：“訓練完畢的同學趕緊上去啊，不要在這里干擾其他學生的熱情。不然要留下來再加一組訓練嗎？”

    趙卓犖將外套往上一提，跟她點了下頭，小跑著走出訓練場。

    連勝兩手捶著自己的大腿，目送他離開。

    方見塵面色猙獰的朝連勝這邊跳過來，然后圍著她將本組剩下的米數(shù)跳完，兩膝下沉，直接跪地，問道：“他跟你說了什么？”

    連勝說：“讓我們抓緊訓練，他在上面等你。”

    “他竟然不來跟爸爸告別，而是來跟你。”方見塵沉痛道，“兒大不中留！”

    “兒大不是不中留，是帶不動啊。”連勝指著門口說，“你看，你幾位爸爸相繼都要離開，只有你會繼續(xù)留在這里。”

    方見塵：“……”

    葉步青脫了外套扛在肩上，也差不多完成懲罰，準備前往四樓。見他們看來，抬手打了聲招呼。朝上一指示意，然后朝他們頷首輕笑。

    方見塵：“……”

    “啊——！”方見塵在地上打滾，“這個世界就是cao蛋！”

    連勝對了下時間，目前還符合自己的計劃，應(yīng)該不會出現(xiàn)意外。但是既然趙卓犖這么說，還是早點完工，以免出現(xiàn)意外。

    她不是非常喜歡這場披著射擊訓練外皮的沖刺訓練。

    連勝覺得腿部肌rou已經(jīng)恢復一點，就爬起來繼續(xù)訓練。

    不知道是修復液的作用，還是最近極限式的訓練出了奇效，練的越久，連勝越能感受到自己肌rou強度的提升。

    原本應(yīng)該放棄倒下的地方，現(xiàn)在能一而再再而三的壓榨出力量。不走到瀕臨極限的一步，真的發(fā)現(xiàn)不了。

    時間分秒過去，教官沒有對他們做出任何的催促，只是放任學生們自己分配時間和任務(wù)。

    他不停的在場中巡邏，糾正學生逐漸變形的動作，同時回答一下他們的問題。有人找他聊天，他也很樂意的陪他們聊天。

    這位教官看起來和善可親，有求必應(yīng)。二隊眾人很快就被他的溫柔感動了。

    場內(nèi)人漸漸少去，越來越多的學生選擇坐下來休息。然而一旦開始休息，就會喪失斗志，加上周圍人的影響，感覺狀態(tài)逐漸松散。后半場的氣氛，顯然有些過于平靜。

    連勝目不斜視，咬牙重新拉伸一下自己的筋骨。

    在不斷的蛙跳之中，她深刻認識到了青蛙的不容易，也終于明白青蛙為什么會有兩條這么健壯的后腿。

    感覺肌rou是酸軟的，但是用手去捏，卻是硬邦邦的。

    她不敢強行跳躍。昨天林醫(yī)生警告過，蛙跳是種劇烈的下肢運動，對腿部訓練效果顯著，但是如果過量的話，也會造成身體傷害。容易引起膝關(guān)節(jié)的軟骨板骨折。

    連勝等那股勁頭過去，重新蹲好，開始蛙跳。

    教官閑得沒事了，就守在她旁邊，盯著她搞事道：“這次不算啊，重新來。”

    “這叫蛙跳啊？你這叫青蛙撲水。看看你這姿勢，丑畢了！什么玩意兒？”教官嫌棄道，“表演什么呢？噗通噗通跳下水？高度給我出來！遠度也給我出來！力量給我出來！我沒讓你做原地蛙跳啊，”

    教官站在她的身后，鑒于她是女生，沒有上腿去踹，但嘴上絲毫不客氣：“身體前傾，兩手負后，先擺出準備姿勢，兩腿用力蹬伸，給我跳！”

    連勝往前躥出一段，然后停住了。

    教官跟在她后面，指揮著她一步步訓練。旁邊學生紛紛看向他們，眼神里說不清是羨慕還是嫉妒。

    雖然教官的語氣里無不帶著嘲諷和揶揄，但是他一直在關(guān)注連勝，無疑是很看好她的。而連勝確實也是所有學生里最有潛力的一位女性。尤其是以她的體力堅持到現(xiàn)在，甚至跟上了最先批的部隊，不得不讓人敬佩。

    他們收回視線，低頭看了眼自己的胸牌。

    差得好遠，為什么還有那么多的訓練？來基地的第三天，想到自己將來的生活，閃現(xiàn)的第一個念頭，已經(jīng)不是我可以，而是我能做到嗎？

    所謂實力，只能在這樣痛苦的消磨中被激發(fā)出來嗎？

    連勝在教官叫嚷下跳完一段。