“哦對！你們軍事學(xué)院的聯(lián)賽又快開始了對吧？過兩天報名？我有朋友一直在網(wǎng)上說來著，他也是軍事系的?！笔矣驯訂柕?，“你有多少分了？哈哈！也許你們兩個會是戰(zhàn)友也不一定，那我就介紹你們認識。”

    連勝想了想說：“如果他是以萬記數(shù)的話，我大概是你朋友零頭的零頭……的零頭?！?/br>
    室友丙：“……”

    聽起來可以說是相當(dāng)慘烈了。

    室友丙走過來問：“積分怎么來？是打擂臺嗎？要不我申請幾個號，過去給你送點分吧。如果需要還有我哥。放心，他毫無怨言，他是自愿的！”

    “……”連勝婉拒道，“謝謝，但是不用了?！?/br>
    晚上又上去打了幾場，連勝覺得手氣不佳，于是停了，改成看書。

    雖然是在聯(lián)盟大學(xué)上課，但對她來說形同虛設(shè)。除了住所食堂和訓(xùn)練場，她對這邊都不熟悉。時間自由，一般沒有人會來打擾她。

    她的日程表排列的很緊密，包括睡眠和吃飯的安排，這么長時間一直沒有出現(xiàn)意外。

    這個事實有點驚悚，她從來沒有這么順利的執(zhí)行過自己的計劃，也從側(cè)面反應(yīng)了，如今的她，似乎并不怎么被需要。

    有點失望也有點寂寞。這個時代的節(jié)奏太難跟了。

    第二天早上八點半的時候，孟江武忽然給她來了通訊。

    連勝有些迷茫的接起來，孟江武迅速問道：“起床了沒有？”

    連勝：“我的安排是九點起床?！?/br>
    孟江武一副果然如此的表情，催促道：“趕緊起來過來上課！九點半之前收拾妥當(dāng)去教室，教授不喜歡有人在教室里吃東西，記得吃完再過來！”

    “上課？”連勝回神，慢了半拍說：“可是我聽不懂你們的課?！?/br>
    “你怎么敢在這種時候逃課？”孟江武說，“快期中了，教授都要開始點名了，快點過來！”

    連勝猶豫了一下，問道：“如果點名不在會怎么樣？”

    孟江武肯定的說：“你會死。”

    他想了想，連勝就算全勤滿分，應(yīng)該也逃不掉掛科的命運。但是如果被教授惦記上，那連補考掛科的命運都逃不掉。于是改口道：“不，你會灰飛煙滅?！?/br>
    連勝：“……我就現(xiàn)在過來?！?/br>
    連勝差不多已經(jīng)一個月沒上過課。她有照著課程表的分類自學(xué)了一點，但依舊抓瞎。

    各門課涉及的方面太多了，一科又不僅是一科，她對于許多基礎(chǔ)的概念完全不懂，有時候往往因為一句話要去查整個理論，然后又牽扯到另外一條理論。等她全部查完的時候，一天預(yù)計的學(xué)習(xí)時間已經(jīng)過去了。

    太難了。以她的天資，她從來沒覺得讀書能這么難。

    這一節(jié)是他們的專業(yè)主課，連勝翻出課表，找到教室，就帶著資料急急跑去。

    成功在九點半之前走進教室，孟江武等人給她預(yù)留了一個位置，朝她打招呼，她迅速從縫隙里擠進去。

    連勝扭頭看了看，發(fā)現(xiàn)很多晚來的學(xué)生都站在后排，沒有座位，問道：“人這么多？”

    “是教室借小了，今天兩個班一起上課。”孟江武黑線道，“你一定都不知道自己哪些人是自己班的?！?/br>
    大約過了十分鐘，一個身穿西裝的男人走進來?？雌饋磉€挺年輕，四十歲上下。

    四十歲能做到教授，已經(jīng)是相當(dāng)不錯的成就了。

    他抬頭看了眼站在墻邊的學(xué)生，又看了眼座位上的人。

    “這位同學(xué)，你是來旁聽的嗎？”教授對著連勝的方向說，“我們今天人很多了，旁聽的同學(xué)能不能下次再來？我們這一次位子已經(jīng)不夠了?！?/br>
    連勝左右看了看，發(fā)現(xiàn)確定是在叫她，說道：“教授，您認錯人了。我就是這個班的學(xué)生?！?/br>
    教授：“是嗎？我對我的記憶很有自信。如果說我對你的臉不眼熟，要么你是逃課了，要么你是旁聽的，要么你是整容了。你是哪一種？”

    孟江武以為她匆忙，肯定會選旁聽。結(jié)果就聽連勝真誠道：“我脫胎換骨了。”

    鄭磊握拳，崇拜道：“真正的勇士！”

    怕是挫骨揚灰，教授都忘不掉她了！

    孟江武在旁邊捂住了臉。

    天吶！要die！

    那位教授朝她走近，指著她說：“你站起來?！?/br>
    連勝站了起來。

    教授拿起光腦，對著她的臉一掃，然后說道：“連勝？跟轉(zhuǎn)系的時候沒有多少差別?！?/br>
    連勝撓了撓額頭：“我是說精神跟氣質(zhì)?！?/br>
    教授面無表情，連聲線也聽不出喜怒，就是說出的話不那么好聽，透露出他的情緒：“逃課出來的精神跟氣質(zhì)？”

    孟江武在旁邊撤了撤連勝，小聲道：“快認錯！”

    “她要不要認錯，為什么是你來決定的？”教授皺眉道，“軍事系的學(xué)生，”

    連勝欠身，禮貌的朝他致歉，說道：“如果我的行為讓您感受到不愉快，我為此道歉。但是，不來上課，我有自己的理由。我并不覺得錯誤。”

    教授忽然一笑，說道：“那為什么不來上我的課？難道你都會嗎？這么自信？”

    “不，因為我都不會。我聽不懂?！边B勝說，“我在自學(xué)，從簡單的開始。并沒有懈怠?！?/br>
    教授換了個姿勢，又靠近了一步：“那你自學(xué)了什么？”

    “《近代戰(zhàn)爭史》、《百大著名戰(zhàn)役總結(jié)》、《埃德溫回憶錄》?！边B勝說，“目前該門課只看了這三本?！?/br>
    教授抬起下巴，繼續(xù)問道：“上面說了什么？”

    連勝深吸口氣：“序言。”

    眾人：“……”

    教授終于忍不住，想把手上的光腦拍到眼前這個盡會扯淡的人臉上，結(jié)果就聽連勝繼續(xù)緩緩道：“埃德溫是一位軍事史上的傳奇人物，這本書記述了這位百年天才傳奇的一生……”

    眾生都是一驚，就聽她一章兩章的慢慢往下背。幾名學(xué)生迅速上網(wǎng)搜索原文，對照著看了過去。

    不是胡扯，一字不差。

    這下所有人都不淡定了，周圍開始傳來竊竊私語。

    教授打斷她：“你會背了？”

    連勝聳肩：“恩，但是太難了。我依舊不懂。”

    教授：“……”

    他現(xiàn)在的心情非常復(fù)雜。

    沒見過這樣的學(xué)生。想必前后縱觀五百年，也不會有。

    教授表情變幻莫測，然后重新拿起光腦說：“我給你一個機會。我出一道題，如果你答的好，我可以原諒你的逃課行為，也認同你自學(xué)的努力，以后這門課你免考。當(dāng)然，有問題你還是可以來問我。”

    孟江武覺得這是個機會??！

    教授將光腦上的題，發(fā)到他們的課程公共平臺上。其余學(xué)生低頭一起查看。

    題目中只有兩幅圖。

    先是一座城的平面圖，標出了它各個方位的入口。然后是一幅縮小的地形圖。紅藍表示雙方的兵力跟位置，周圍清楚的描繪出了山脈的位置跟高度。

    但是它沒有任何的文字提示和敵我介紹，地圖的囊括的面積也不大，看不見更遠的地方。

    題目很簡單，只有一句話：這種情況下應(yīng)該從哪個方向進攻，才能最快速的攻占城池？

    這兩幅的圖的信息量非常匱乏，連勝低頭，卻對著屏幕看了很久。

    孟江武手心出汗。連勝雖然多次展露了她的指揮才華，但她畢竟還是個新人。一直聽不到她的答復(fù)，一時猶豫要不要提醒她。

    教授就站在一旁默默等待，沒有催促，也沒有任何動作。

    在眾人都以為她不會回答的時候，連勝忽然說了兩個字：“招降。”

    眾生一時不明，聽見她的話，驚道：“??？”

    連勝說：“如果我們是正義之師，當(dāng)然要先招降。如果不是，我不接受主動侵略的戰(zhàn)爭。”

    眾生一愣。這文不對題吧？

    他們扭頭，想看看教授的反應(yīng)。

    教授：“假如是，而對方又不同意呢？”

    連勝接著問道：“有沒有外援？援軍從什么方向過來？人數(shù)多少？兵力幾何？我軍糧草情況如何，后方有沒有隱患？軍令指示有什么要求？”

    連勝放下光腦說，“你如果沒有前提，你的問題就是錯誤的。”

    說的大膽而自信。

    眾人紛紛扭頭，觀察教授的表情。想知道這回答究竟算新穎，還是會被痛批。

    教授表情忽然嚴肅起來，頓了一秒，說道：“假使對面確認沒有外援。我軍物資充足。隱患，沒有。指示，拿下城池。但是如果能在當(dāng)月拿下，可以得到額外的戰(zhàn)績?！?/br>
    連勝說：“那就招降?！?/br>
    教授：“里面?zhèn)鱽砘貞?yīng)。不投降。敵軍兵力守在門口阻攔?！?/br>
    “對面沒有頑抗的理由。軍方的立場，不代表民眾的立場?！边B勝說，“如果不同意，那就圍城。以防意外，去前面兩山夾縫的關(guān)口把守，確認沒有支援。”

    教授問：“圍城，然后呢？”

    連勝：“直到里面將食物吃完，造成恐慌，繼續(xù)招降。”

    教授：“他們就是不肯投降?！?/br>
    連勝：“等到里面彈盡糧絕，再攻城。隨便哪個門都無所謂，長期處于饑餓和壓力，他們沒有抵抗的能力。”

    教授一時沉默，看著她沒有說話。

    一個學(xué)生道：“你只有招降一個辦法嗎？可題目明明是問，應(yīng)該從哪個方向進攻。你這算是投機取巧吧？”

    “我站在指揮的角度上，認為馬上進攻，是最錯誤的方法。我為什么要從最爛的幾個里面選擇答案？進攻唯一的好處只有功勛而已，這我不需要。如果我是指揮，我當(dāng)然可以做這樣的決策?！边B勝說，“用最小的犧牲，來換取最大的勝利，才是戰(zhàn)爭的主旨。而沒有什么，比生命更寶貴?！?/br>
    連勝說：“強行進攻，極大可能會造成敵軍情急反撲。一來是擴大己方士兵的傷亡，二來是容易誤傷對方平民。”

    學(xué)生說：“問題是在外面守城，我們需要守多久？我們要多浪費多少的物資和人力，多面臨多少的風(fēng)險？打仗從來講求快啊，哪有人會故意把戰(zhàn)線拖延下去的？”

    “戰(zhàn)爭的目的是什么？”連勝看向他說，“我覺得戰(zhàn)爭的最終目的是為了和平，而不是殺戮。是為了有一天能停止這樣的慘劇。為了到那時候，也不會覺得后悔，才更應(yīng)該珍惜每一個人的生命。兩軍交戰(zhàn)，沖在前線的士兵，他們有罪而無辜?！?/br>
    連勝挺起胸膛道：“我只是根據(jù)教授給我的前提，做出了我認為最合理的回答。其他的意外，他并沒有告訴我?！?/br>