在連勝得知自己積分不足以后, 頗感失望。于是又出去多跑一圈冷靜一下。

    孟江武看她汗流浹背，臉色慘白的模樣, 不得不提醒她一句：“現在我的分都比你高了, 你跑多少圈都沒用。不是指揮系前二都沒有意義啊。”

    連勝將毛巾蓋在臉上，調整呼吸, 一時發不出聲。

    狠狠喘了幾口氣, 才說道：“沒關系。沒有總指揮還有百夫長，再不濟還有十夫長, 再再不濟還有個小隊長。”

    眾人：“……”

    沈喻問：“你就這么想做指揮的嗎？”

    “當然。”連勝指指腦子說，“因為現在這就是我唯一的立足之本。如果我不能做指揮, 那么我就沒必要出現在戰場上。”

    如果是當初的連勝, 飛檐走壁力大如牛, 做不成指揮，也可以自信的上陣殺敵。她可以說自己能完成任何一項合理指派的任務。

    可是現在，她不行。她最好的位置就是指揮。

    而且指揮這樣至關重要的位置, 必須是要有絕對實力的人來擔任才對。經過前兩場演習，她并沒有發現這樣的人才。

    哦, 季方曉還是不錯的，天時地利人和，他幾乎占了個遍, 可另外一個對手又應該是誰呢？

    連勝如果做了小兵，是損失，是巨大的損失。

    鄭磊說：“可是前二的積分才能指定總指揮。排在后面的，積分基本就是給總指揮分派職務做個參考。你的演習成績已經很亮眼了, 其實現在剩多少分關系不大。”

    連勝擦了把手，把毛巾甩回臉盆里，說道：“反正都是要練的。沒有任何努力是白費的。”

    眾人不說了。

    這倒的確是的。連勝最初的時候跑兩圈外場都費勁，現在哪怕是不好的狀態，也能自己跑完三圈。短期內的提升非常明顯。

    因為日常訓練時那慘無人道的扣分規則，連勝尤為熱愛實戰演習這一環節。

    在軍事演習還剩最后三天的時候，紅白陣營戰終于正式打響。這是三場實戰里的重中之重。

    群體對戰，大概率會有正面沖突。指揮和戰斗兵種共同的舞臺。整個軍事系的狂歡。

    紅白陣營戰是指，將學生用抽簽的形勢分至紅白兩個陣營。抽簽依舊以小組的形勢，小組保持上次教官對抗賽時的陣容。這樣互相間有過合作會更為順手。但是陣營內部或許會進行二次編排。

    陣營雙方各占據一邊山頭。平均劃分勢力范圍。

    互相刷取人頭搶奪物資攻占地盤，最后再進行綜合評分。

    積分的兩個評判指標：

    一，活動結束時己方存活人數。一人記一分。

    二，活動結束時己方勢力范圍內的敵軍人數。一人減一分。

    總人數少于兩百時結束。

    所有人在早上五點之前準備妥當，吃完早飯，過來集合。教官給他們重復講解規則。

    付教官說：“地上會隨機擺放物資，一般位置都比較明顯。里面放有十顆子彈。物資只可拾取不可移動。再說一遍，物資只可拾取不可移動！所有違反規則的學生，直接清出場地！”

    “所有人，謹記自己的身份任務，服從命令聽指揮！如果擅自行動，就要做好接受懲罰的準備！”付教官大聲道，“這是一場集體行動，堅決杜絕個人英雄主義！”

    眾生應道：“是！”

    半小時后，中尉走上司令臺，主持陣營戰開場。

    由指揮系分數最高的兩人選擇紅白陣營，擔任總指揮。

    總積分最高的三人，可以代表自己小隊四人自由選擇陣營。其余人則需要抽簽決定。

    連勝分數扣得叮當響，但在指揮系里還不算墊底，掛在中游。

    這次得分最高的兩人，一個毫無疑問是季方曉，另外一個也是大四的，連勝不認識，叫蔣嘉柯。

    二人走上司令臺，季方曉先手選了紅色陣營，占據南面山區。蔣嘉柯被動白色。

    隨后趙卓犖作為積分第一，加入了紅方。

    雖然他不大喜歡跟季方曉合作，但無法否認他的實力。從結果考慮，這是最優選擇。而且，方見塵那倒霉催的還是季方曉的隊員。

    季方曉位列總積分第二，但因為已經是總指揮，所以名額順延。

    后面兩隊毫無意外，也歸入了季方曉的隊伍。

    可以說季方曉先發優勢已定，他直接收攬了戰斗力最強的三支隊伍。

    隨后，連勝代表他們小隊過去抽簽，白簽。

    鄭磊跟沈喻心下一陣失望，知道結果不容樂觀。連勝淡定將紙條收了起來，點頭說：“挺好。”這樣才有意思。

    就是白方聽著有點不大吉利。

    遠處蔣嘉柯用擴音器高聲喊道：“集合！白方集合！現在開始分配職務！”

    四百多人朝著他的位置涌去。

    四人一隊，重新列陣。環成一圈，將他圍在里面。

    蔣嘉柯手里有每個人的積分統計。他以小隊的形勢，將人分為二十個排，每個排約二十四人。每三個排為一連。基本沒有打散他們原有的小隊。

    根據數據，他選出二十名排長，以及八個連長。

    連勝榮升排長。

    她聽見自己的名字，抬起頭來，欣慰一笑。

    有眼光！

    一個排里幾乎包含了各個專業的學生，倒是比較合理。分配完職務后，又開始安排初期站位。這個交給魯明遠接受。

    隨后眾人去穿裝備，選武器，上山站位。

    這次因為有指揮，裝備里多配置了一個通訊器，方便他們交流。光腦等智能器械還是不能攜帶上山。

    魯明遠帶連勝等人到指定位置。靠近山腰的高度。橫向來了，距離雙方陣營防線不近不遠。

    安靜等待哨響。

    連勝蹲在地上，問道：“大家是不是都在這個中段的位置？”

    魯明遠說：“對。”

    連勝沉吟片刻，沒有說話。

    不久，耳機里傳來蔣嘉柯的聲音，他說：“都就位了沒有？就位后所有人在周圍尋找物資包。等待比賽開場直接拾取。”

    連勝一手按著通訊器，微微皺眉。扭頭問道：“他說什么？”

    魯明遠差異看向她，又將話重復了一遍，說道：“你的通訊器不清楚嗎？趕緊打報告去換一個。”

    連勝：“我聽的非常清楚。”所以才覺得自己是聽茬了。

    為了保證公平，雙方陣營中的物資數量應該是一樣的。這就意味著，要盡可能的收取己方子彈，掠奪敵方物資。才能保證自己彈藥充足，足以應對長期戰線。如果把握的好，也可以給予對方一定的打擊。

    那么初期如何合理分配子彈就是一個大問題。

    為了防止敵方撿取己方物資，地上子彈是肯定是要拾取的，關鍵是誰去撿，撿多少。

    戰力不足的士兵撿取子彈簡直就是一種浪費。攜帶大量子彈而陣亡，等同于將物資送到敵方的手里。而那些戰斗力強橫，生存力持久的人，反而會因為先期儲備不足，后期處處受限。

    另外，雖然是團體作戰，但個人擊殺分還有尤為重要。之后戰況暫且未至，對于子彈儲備，每個人都不會嫌多。

    就怕還沒有開場，己方在物資分配上，就開始了內部爭搶。

    這最重要最關鍵的地方，他是要交給士兵自由發揮嗎？

    大忌啊！

    連勝拍著耳機問：“這個玩意兒？可以只和一個人說話嗎？”

    魯明遠竟然跟上了她說話的節奏：“你是說私聊？沒這功能。”

    連勝只能直接在公頻說話，考慮到對方的顏面，她說的盡量委婉：“總指揮。子彈拾取，是不是更嚴格一點。畢竟這和后期作戰風格緊密相關。”

    蔣嘉柯于是隨意說了一句：“所有人分配拾取，不可以個人壟斷。戰友和敵方陣亡后首要選擇回收物資。”

    連勝：“……”

    連勝抬手揉了揉額頭。

    要完。

    像趙括紙上談兵，可他起碼是照著兵書來。三國時的馬謖，雖然也熟讀兵書，可他扎營偏偏和兵書反著來。

    當年她死也想不明白，現在她……見怪不怪。

    連勝還沒再度提議，蔣嘉柯已經迫不及待的下達另一個指令。

    “開哨之后，所有人照著當前的陣容，保持距離，向前推進。一定要牢牢防守住我們的陣營線！”

    連勝：“……”

    本場活動最后只考察兩點。一，己方存活數，加分項。二，敵方在己方陣營內的人數。減分項。

    也就是說，盡可能的活下去，且將敵方推出去。

    你可以選擇攻擊，也可以選擇防守。這兩種連勝都能理解。

    可是，蔣嘉柯在沒有考察過敵方戰略的情況下，直接下達了一個不攻不守的陣容，算什么情況？

    你說他是攻勢，他的目的是守陣營線。你說他是守勢，他這樣一排兵，后方守備空虛。如果敵軍攻入，很難再將他驅逐出去。

    連勝低著頭，吐出一口氣，問道：“他是第一次做總指揮嗎？”

    魯明遠點頭：“對啊。”

    鄭磊舉手：“他好像是跟季學長一起玩的。”

    連勝一點下巴，示意他繼續。太不了解這個總指揮了，她心里有點慌。難道還有什么她不能理解的，更深層的考慮嗎？這邊除了生產水平，戰術也發展到這樣神乎其技的地步了嗎？

    鄭磊挪著小步，湊到她耳邊說：“我聽說是這樣的啊。這次演習，他找了幾個單兵系的人，專門幫他刷分。然后第二場演習跟著季學長一起走，也刷了不少分。加上不停的參加個人積分爭奪賽，就拿了這次第二。”

    連勝：“……”

    鄭磊感慨道：“真開掛的人生啊。”

    連勝：“……”

    禍害人間吶。