平時(shí)陳書(shū)博吃飯最積極，基本上一下課就以百米沖刺的速度狂奔進(jìn)食堂，然后打好飯，給同伴占好座位。

    方昱澤大概是看到陳書(shū)博坐在這邊，所以跟了過(guò)來(lái)。

    他旁邊的馬妙玲見(jiàn)有人坐她旁邊，回頭喵了眼。起初沒(méi)注意，低下頭繼續(xù)吃飯。過(guò)了一秒，忽然像發(fā)現(xiàn)了什么不得了的事，一臉?lè)艘乃嫉霓D(zhuǎn)頭看向旁邊這個(gè)帥氣的男生。

    馬妙玲的記憶里，跟方昱澤同學(xué)一年多來(lái)，他向來(lái)給人的感覺(jué)就是冷淡疏離，很難接近，平時(shí)幾乎沒(méi)見(jiàn)過(guò)他跟班上其她女生有過(guò)什么交流。

    他剛來(lái)的那會(huì)兒，經(jīng)常會(huì)有女生跑到教室外專門看他。最初他直接無(wú)視，懶得理別人。后來(lái)煩了，就會(huì)板著臉，眼神冷冷的掃過(guò)去，令人望而卻步。也有大膽的女生試圖攻略他這座冰上堡壘，比如田曉芯，最后也只是作繭自縛。

    想到這，她又回頭看向?qū)γ娴捻f依。

    說(shuō)來(lái)，這個(gè)新插班進(jìn)來(lái)的女生，算是跟他接觸最多的。所以難免引起班上同學(xué)，私底下諸多猜測(cè)。

    馬妙齡在桌下用腳輕輕碰了碰她小腿，正低頭認(rèn)真吃飯的韋依奇怪抬頭，“干嘛？”

    對(duì)方先是憋著笑抿了抿嘴唇，然后又給她拼命使眼色。

    韋依沒(méi)懂，疑惑的看著她。

    女生皺了皺眉。你的緋聞對(duì)象誒，就坐在我旁邊。

    韋依根本就不知道，也從來(lái)沒(méi)想過(guò)，她會(huì)跟方昱澤會(huì)有什么緋聞，而且已經(jīng)在班上漸漸傳開(kāi)。

    馬妙玲見(jiàn)她一臉懵逼，眼神又朝方昱澤那邊瞟了瞟。而與此同時(shí)，被她這聲“干嘛”引起注意的某人，也抬起頭來(lái)看向了她。

    女生放下筷子，正想做什么。韋依視線已經(jīng)挪過(guò)去，與男生黑黑的眼珠正好碰到一起。

    你看著我，我看著你，結(jié)果就是，兩人大眼瞪小眼，就這么干看著對(duì)方，誰(shuí)都沒(méi)有先開(kāi)口。

    這時(shí)大快朵頤的陳書(shū)博抬頭見(jiàn)到這番光景，犯了糊涂，“你倆干嘛呢？”

    方昱澤坦蕩的移開(kāi)目光看向陳書(shū)博，握著筷子的手，戳了戳餐盤里的飯，低頭繼續(xù)吃飯，突然扯了下嘴角。

    陳書(shū)博徹底傻眼了，看向韋依。韋依同樣滿眼懵然的側(cè)頭看陳書(shū)博。

    什么情況啊！

    一秒后，陳書(shū)博突然噗哧一聲笑出了聲。

    韋依：......？

    馬妙玲也沒(méi)忍住跟著笑了起來(lái)。

    他們是腦子進(jìn)水了？還是飯里被下毒了？

    “笑什么啊？”

    馬妙玲這才伸過(guò)手來(lái)，幫她把嘴角的那顆飯粒抹掉，遞給她看。

    韋依：...................

    她低眸盯著那顆米粒，臉上尷尬的火辣辣的燙。

    好想把他們拖出去槍斃五分鐘。

    十分鐘！

    *

    被他們這么一鬧，韋依反正是沒(méi)啥胃口再吃飯了。匆匆扒了兩口，就先回教室了。

    郭聰在忙著寫(xiě)下周一升旗儀式演講稿，中午沒(méi)去食堂。

    他兩個(gè)好兄弟，給他帶了盒飯。

    “今天食堂什么菜？”郭聰一邊開(kāi)飯盒一邊問(wèn)，“不錯(cuò)啊今天，有魚(yú)有rou的。”

    韋依從屜子里掏出未做完的作業(yè)，無(wú)視掉旁人的存在。

    陳書(shū)博抽過(guò)郭聰?shù)难葜v看了看，還念了起來(lái)，“尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好！我今天演講的主題是：愛(ài)國(guó)愛(ài)校，從我做起......”

    “閉嘴！”郭聰把公文紙搶過(guò)來(lái)，擱抽屜里放好，“欠抽吧你。”

    陳書(shū)博繞上講臺(tái)，撿起一只粉筆，輕輕一點(diǎn)扔進(jìn)了粉筆盒里，笑哼，“雖然我成績(jī)不如你，但在拳腳上，保證一分鐘內(nèi)，不費(fèi)吹灰之力能給你撩倒。”

    郭聰，“嘁！”

    隔著一條過(guò)道，方昱澤半倚半坐在同學(xué)的課桌上轉(zhuǎn)手機(jī)，“下周月考，周末還去籃球么？”

    郭聰大口吃著飯，含糊說(shuō)，“老規(guī)矩，不下雨就去。就算月考，也要注意勞逸結(jié)合。”

    講臺(tái)上的陳書(shū)博又撿起一個(gè)粉筆頭，對(duì)準(zhǔn)粉筆盒一點(diǎn)。結(jié)果力氣過(guò)猛，直接越過(guò)粉筆盒，落在講臺(tái)邊緣，嘚嘚兩下，彈到了韋依的桌上，落在了她作業(yè)本上。

    韋依：......

    “對(duì)不起對(duì)不起。”陳書(shū)博趕緊彎身?yè)熳叻酃P，“哈哈手誤。”

    韋依抬頭看他一眼，“沒(méi)事。”又繼續(xù)低頭寫(xiě)作業(yè)。

    陳書(shū)博見(jiàn)她不生氣，話鋒一轉(zhuǎn)，“韋依，李甜甜脾氣要是有你一半好就好了。”

    韋依沒(méi)抬頭看他，“她那是有個(gè)性。也很可愛(ài)。”

    “她？”陳書(shū)博輕嘲，“她就是個(gè)母夜叉，用可愛(ài)來(lái)形容她簡(jiǎn)直就是對(duì)這個(gè)詞的侮辱。”

    韋依在心里鄙視：那你干嘛要喜歡她？你難道不是喜歡她的可愛(ài)，而是母夜叉？

    陳書(shū)博再次發(fā)表意見(jiàn)，“像你這種女孩才可以用可愛(ài)來(lái)形容。”

    韋依：......

    被夸的她還有點(diǎn)小心虛呢！

    “哦對(duì)了。郭聰告訴你一個(gè)好玩的事情，哈哈哈，剛剛中午吃飯，韋依好可愛(ài)。”

    韋依筆一頓，預(yù)感大事不妙。

    郭聰果然說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，他就是個(gè)大嘴巴。

    如果可以，請(qǐng)給她一把八十米大長(zhǎng)刀，然后割掉他舌頭。

    郭聰回頭看看韋依，笑問(wèn)，“什么？”

    韋依趕緊接話，“沒(méi)什么。”

    郭聰又看向陳書(shū)博，“什么事還搞的這么神秘兮兮的。”

    “應(yīng)該給你拍張照片的。”

    韋依已然一副破罐子破摔的心態(tài)，算了不管了。

    郭聰又問(wèn)，“到底怎么了？”

    韋依以為他在問(wèn)自己，抬起頭，結(jié)果一看，不是，他在問(wèn)方昱澤。

    她看過(guò)去，就見(jiàn)方昱澤笑著摸了下鼻子，漆黑的瞳仁里，閃著戲謔的光芒。或許是感應(yīng)到她這邊的目光，抬眼看過(guò)來(lái)。

    中間隔著郭聰，兩人視線牢牢的盯著對(duì)方。

    韋依仰著頭，頂上的白熾燈打在她因?qū)擂挝⑽⒎杭t的臉上，像上了一層淡淡的妝。忍了一秒，忍不下，下一秒，沖他狠狠的翻了個(gè)白眼。

    方昱澤：......

    臥槽，他可什么都沒(méi)說(shuō)！

    第16章

    月考前最后一次復(fù)習(xí)。

    周三上午第四節(jié) 課，是韋依最頭痛的物理。

    這節(jié)課在實(shí)驗(yàn)室上，復(fù)習(xí)考試時(shí)肯定會(huì)考到重點(diǎn)和難點(diǎn)——電學(xué)。

    老師把三道電學(xué)題目寫(xiě)在了黑板上，給出實(shí)驗(yàn)器材，然后讓學(xué)生們兩人一小組，分別選擇用限流式或分壓式做實(shí)驗(yàn)。

    韋依頭都是大的。

    雖然書(shū)上的試驗(yàn)方法和注意事項(xiàng)，她都能背下來(lái)。但是真正動(dòng)手來(lái)做，那又是另一回事了。

    她記得老師說(shuō)過(guò)，想要突破難點(diǎn)，除了牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，要注意靈活運(yùn)用，不死記硬背，就能達(dá)到理想效果。

    而韋依恰好就是都能背，卻不懂得該如何靈活運(yùn)用。

    反觀郭聰，他很熟練的選好實(shí)驗(yàn)器材，“韋依，你先把變阻器接上。”

    第一題測(cè)量電阻率，這個(gè)韋依知道，肯定得用限流式接法。

    實(shí)驗(yàn)桌上擺著兩個(gè)滑動(dòng)變阻器，韋依按要求拿了一個(gè)，彎腰慢手慢腳的接上。

    郭聰知道物理是她的弱項(xiàng)，見(jiàn)她一邊給自己幫忙，一邊擰著眉費(fèi)勁兒的琢磨著，他笑笑，“你別著急，我先做一遍你看著，然后再自己cao作。”

    韋依苦笑了一下。

    實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，郭聰細(xì)心給她講解，偶爾讓她自己動(dòng)手弄一下。韋依把重要點(diǎn)都認(rèn)真的記在筆記本上，以免忘了。

    其實(shí)，覺(jué)得實(shí)驗(yàn)難的也并不是只有韋依一人。

    徐老師走下來(lái)給大家指導(dǎo)，被他們旁邊一組同學(xué)叫住，“老師，您幫忙看看這問(wèn)題到底出在哪里啊。第三題弄半天，我都要懷疑是不是儀器壞了。”

    好學(xué)的學(xué)生老師都愛(ài)，即使成績(jī)平平，不懂得地方只要肯不恥下問(wèn)，老師也同樣喜歡。

    “做不出來(lái)怪儀器，那考試做不到怪出卷老師？”徐老師走過(guò)去，輕手拍了拍男同學(xué)的腦袋。

    男同學(xué)聳肩好笑。

    徐老師很快瞧出他們那組出錯(cuò)的端倪，指出了問(wèn)題所在。

    同學(xué)哀嘆，“就這么個(gè)小細(xì)節(jié)，搞死人了。”

    徐老師笑笑，不忘鼓勵(lì)他們，“力學(xué)實(shí)驗(yàn)和電學(xué)實(shí)驗(yàn)都是高考必考的重點(diǎn)和難點(diǎn)，難度肯定是有的，特別是要注意小細(xì)節(jié)。一般能得滿分的基本上都是高手。你們目前不會(huì)也不要緊，后面多做幾次實(shí)驗(yàn)，就能得心應(yīng)手了。”

    這邊，郭聰也正在做第三個(gè)實(shí)驗(yàn)，韋依在旁邊圍觀，發(fā)現(xiàn)他好像也遇到了難題。

    “要不也請(qǐng)老師過(guò)來(lái)幫忙看看？”韋依問(wèn)。

    郭聰搖了搖頭，“沒(méi)事，我再試試。”他皺著眉重新看了遍題，然后又翻開(kāi)書(shū)，尋找自己?jiǎn)栴}的突破口。

    結(jié)果還沒(méi)找出原因，就打了下課鈴。

    “我去。怎么這么快就下課了。”郭聰吐槽。

    “是啊，我們也沒(méi)做完，怎么這么快就下課了。”很多同學(xué)都紛紛抱怨時(shí)間過(guò)得太快。