就像端方說的那樣，雖然生活很難，但也要繼續(xù)努力地生活下去。就連端方這樣的小孩子都在努力，他又為什么退縮。

    甘波端起飯碗，將里面的飯菜吃的一干二凈，之前縈繞著他的一股子郁氣像是被風(fēng)吹的一干二凈。

    端方在旁邊給他夾了一筷子菜，笑著道：“波波哥你多吃點(diǎn)。”

    轉(zhuǎn)頭，他又給程逸也夾了一筷子，“程哥，你也吃。”

    程逸斜了他一眼，“你還是自己吃吧，小矮子。”本來就瘦小，還不多吃點(diǎn)，長(zhǎng)大了就真的沒救了。

    看他給兩人都夾了菜，汪明不高興了，“方狗蛋你怎么只給他們倆夾菜，還有我的呢？”

    這是搞歧視嗎？大家都是來改造的，不帶這樣區(qū)別對(duì)待的。

    他也不是真的要端方給他夾菜，他就是感覺這三個(gè)人氣氛怪怪的，像是一起做了什么壞事一樣，變的交心了許多。但偏偏這件壞事他不知道，這就讓他很不開心了。

    聽到汪明的話，端方很無奈，“他們都生病了，多吃點(diǎn)才能好的快。”

    汪明聽了連忙捂著自己的額頭，一臉虛弱的樣子道：“我覺得我好像也感冒了。”

    “你放心吧不會(huì)的。端方嘆了口氣道，“程哥說了，笨蛋是不會(huì)感冒的。”

    “！”汪明噎住了，一時(shí)間不知道是先反駁端方好，還是去懟程逸好。

    甘波看不下去，給他解了圍，他摟住汪明的肩膀，“好了好了，別鬧了，一會(huì)兒讓小方教你玩撲克。”

    “小方？”汪明疑惑道，“我怎么感覺你突然間對(duì)那小鬼好多了？”

    明明之前還和他一起喊方狗蛋的，怎么和對(duì)方一起得個(gè)感冒就連稱呼都換了，腦子燒壞不好使了？

    甘波道：“你夠啦，人家比你強(qiáng)多了。”明明都說了教他玩撲克，結(jié)果關(guān)注點(diǎn)居然跑到稱呼上，這種腦回路也真是沒誰了。

    “哼，就憑他？”汪明揚(yáng)起下巴不屑地扭過頭，驕傲道：“我可是將來要建希望小學(xué)的男人，別拿個(gè)小矮子和我比。”

    甘波懶得理他了，“建吧建吧，你愛建什么建什么。”

    “反正你這話早就被節(jié)目全部記錄了下來，到時(shí)候全國(guó)人民都記得你是要建希望小學(xué)的男人。”

    “全國(guó)人民？”端方驚呼了一聲，一臉佩服地看著汪明。

    “小明哥，你加油。”

    第19章

    雖然隔了一天才去上學(xué)，但是班主任袁老師的心情依然很熱切。

    龍團(tuán)二中學(xué)校位置偏，就讀學(xué)生少，端方的成績(jī)和學(xué)習(xí)天賦一下子就變得顯眼起來。只可惜他們這邊從來就沒有送過學(xué)生去參加競(jìng)賽。而且現(xiàn)在下半學(xué)期已經(jīng)過去了一半，該進(jìn)行的競(jìng)賽也都差不多早就舉辦完了。

    袁老師想得比較遠(yuǎn)，在發(fā)現(xiàn)端方的記憶力方面也很不錯(cuò)之后，她就覺得這小孩要是能努力一把的話，將來也許能夠考一個(gè)很好的高中，而不是像別的小孩一樣讀完初中就出去打工。

    他們這個(gè)鎮(zhèn)上的小孩大多都只會(huì)讀完初中就不讀了，因?yàn)榫拍炅x務(wù)教育正好管到初中畢業(yè)。有些學(xué)生是家里條件不好沒錢繼續(xù)讀，而有的是覺得讀個(gè)鎮(zhèn)上的高中也讀不出什么名堂來，還要浪費(fèi)三年時(shí)間，倒不如和別人一樣出去打工掙錢。

    袁老師知道端方的家庭情況，父母在外打工出了意外，爺爺也受不了打擊跟著走了，留下端方和他meimei兩個(gè)小孩，艱難地活著。

    雖然村里的人會(huì)幫忙搭把手照看一下，而且還有端方父母出事后的賠償金，但是對(duì)于兩個(gè)當(dāng)時(shí)還不到十歲的小孩來說，還是太難了。

    學(xué)校知道后也曾幫過一下力所能及的忙，但是像端方這樣的孩子太多了，他們都很慘，一直過著艱難的生活，這種大環(huán)境下，學(xué)校能做到的事情并不多。

    可是現(xiàn)在端方讓袁老師看到了一個(gè)希望，他這么聰明，這么有天賦，要是能夠讀一個(gè)好一點(diǎn)的高中，將來就能擁有一個(gè)好的未來。

    而不是像許多同鄉(xiāng)的孩子們一樣，還未成年，小小的身體就已背起行囊外出打工，此次遠(yuǎn)離了校園，和他的父母輩一樣，整日忙碌，再也沒有精力去回想自己的夢(mèng)想。

    可是袁老師認(rèn)為心里有個(gè)聲音告訴她：端方不一樣。

    他這么聰明，要是在初三的時(shí)候能夠去參加一些競(jìng)賽，到時(shí)候說不定就能被那些大城市里的高中看上，她知道有些學(xué)校每年都會(huì)給成績(jī)優(yōu)異家庭貧困的學(xué)生資助，那樣一來，也許端方就能有一個(gè)不一樣的未來。

    “你一定要好好學(xué)習(xí)知道嗎？”她語重心長(zhǎng)地對(duì)端方說，“不論是數(shù)學(xué)還是英語，你都要好好學(xué)，不要偏科。”

    端方有點(diǎn)懵，不知道為什么總是一臉帶笑的袁老師突然間變得這么嚴(yán)肅了。

    難道是因?yàn)樽约撼煽?jī)讓她太不滿意了嗎？

    果然，不管是英語還是政治、語文還是歷史，他這兩天還是抽空找個(gè)時(shí)間趕緊惡補(bǔ)一下吧，不能拖了班級(jí)的后腿。

    班主任都找他談話了，他必須得拿出點(diǎn)成績(jī)出來。

    一回去，他就不停地拿眼神瞄程逸，動(dòng)作明顯的連后面的汪明和甘波兩人都看出來了。

    “方狗蛋你老看他干嘛？”汪明笑他，“我還以為你是個(gè)好學(xué)生呢，沒想到你長(zhǎng)的這么老實(shí)，上課居然也打小差。”

    “你別老擠兌他。”甘波現(xiàn)在是覺得端方哪里都好，從前聽到汪明這樣開玩笑的時(shí)候，只會(huì)跟著逗一句，現(xiàn)在則不會(huì)了。

    一聽他這么說話，汪明就不開心了，明明甘波之前還跟他哥倆好來著，怎么突然間就叛變了真是？

    “他是你弟呀，我還說不得了。”汪明撇撇嘴，還非要問清楚了，“方狗蛋你一個(gè)勁盯著程哥干嘛呀？”

    他嗓門不小，一下就把講臺(tái)上的任課老師給吸引了，老師一個(gè)眼神丟過來，警告地看了他一眼，然后將端方給點(diǎn)名了。

    “端方，你起來給大家背誦一遍這篇課文的第三段。”老師推了下眼鏡，看著下面的學(xué)生，一臉嚴(yán)肅的地神情。

    汪明被嚇了一跳，雖然沒把他點(diǎn)起來，但是端方顯然是被他那一嗓子給連累了。

    甘波氣得瞪了他一眼，小聲道：“你看看你，真是的。”

    端方本來就在發(fā)小差，肯定沒有認(rèn)真聽講，也不知道他之前背過這篇課文沒有，突然間被點(diǎn)起來背課文很可能夠嗆。

    汪明眨巴著眼，他哪知道那個(gè)老師耳朵那么尖，也不知道端方這種好孩子一會(huì)兒抗不扛得住，別背不出來覺得丟臉，氣得哭出來。

    就連語文老師也覺得他有可能背不出來，畢竟這篇課文是昨天要求大家回去背誦的，這不是那種簡(jiǎn)短的詩(shī)詞，而是一片現(xiàn)代記敘文，這樣的長(zhǎng)度，一般都會(huì)給學(xué)生們兩天的時(shí)間來背誦。

    端方昨天請(qǐng)了病假，今天才來上課，怎么想都不太可能背下來。

    可是出乎大家意料的事，端方站起來后，偏偏就將這篇課文的第三段完完整整地背誦出來了。沒有漏掉一個(gè)字，背誦的非常流暢，就像是在拿著書本朗誦一樣。

    汪明拿著課本比對(duì)了一下，端方背的全是對(duì)的。

    “好！”他忍不住鼓掌，“太厲害了你，這記性簡(jiǎn)直了。”

    汪明囔囔的全班都聽到了，他一鼓掌，班上的小孩也跟著鼓起掌來，搞的語文老師都?xì)庑α恕?/br>
    “行了，你坐下吧。”他對(duì)端方說，“你有這個(gè)優(yōu)勢(shì)，就應(yīng)該在語文上面多花些功夫，也不能只顧著數(shù)學(xué)嘛。”小小教育了一下后，他就又開始給大家講起課來。

    端方不好意思地坐下來，沒一會(huì)兒又悄悄往程逸那邊看，但是這回他跟汪明學(xué)了一招，舉著課本擋到了自己面前。

    甘波和汪明看不到的是，程逸雖然一副端端正正認(rèn)真上課的樣子，但是他的左手分明拿著一個(gè)小木塊，右手則是拿著一把很窄很窄的小刀在刻著。

    端方不知道他是在做什么，但是他猜這應(yīng)該和程逸早上說的話有關(guān)。

    早上去學(xué)校之前端方又想帶米餅子去學(xué)校吃，他想節(jié)約一點(diǎn)，但是卻被程逸阻止了。

    “我教你賺錢，你以后早上不準(zhǔn)吃這個(gè)。”

    這是程逸的原話，他說的非常篤定，所以端方就信了，帶上了一筆小錢，四人早上都吃上了白饅頭。

    可是奢侈了一把之后，程逸卻沒有說要怎么賺錢。

    端方看到他從包里拿出了一堆圓型的木塊，一個(gè)接一個(gè)地在上面刻著字。

    也不知道他從哪兒找的，那些木塊一個(gè)個(gè)全部被打磨成了扁扁的圓型，雖然外形并不是十分圓滑，但是程逸刻字的手藝不錯(cuò)，一個(gè)個(gè)漢字被刻在了木塊正中間，古樸又大氣。

    端方上課時(shí)候一直偷瞄的就是這件事，他不知道這些木塊有什么用，但卻覺得刻木塊的程逸看起來神秘極了。

    等到下了課，程逸終于刻完了所有的木塊，停下休息時(shí)，端方實(shí)在是忍不住了。

    他問：“程哥，你刻這么多木塊是要做什么？”

    “你不認(rèn)識(shí)這個(gè)？”程逸將手抬了起來，將一個(gè)刻有“士”字的木塊扔到他面前。

    端方搖了搖頭，他是真的不認(rèn)識(shí)，“是玩具嗎？”看起來有點(diǎn)兒像手工玩具，只是這個(gè)造型看上去并不是很好玩的樣子。

    汪明看到了，長(zhǎng)手一伸就將那木塊勾到手心來。

    只見棕色的原木塊圓滑趁手，正中刻著一個(gè)非常別致的漢字，無論是木塊的色調(diào)還是瀟灑的字體，看上去都有種古樸的感覺。

    “喲！這是象棋呀！就是這棋子看上去有點(diǎn)小。”

    他玩過象棋，用過的棋子棋盤也有很多，手心的這顆棋子雖然風(fēng)格別致，但是還是有點(diǎn)兒粗糙。

    “原來程哥你是在刻象棋。”端方懂了，他以前沒玩過，但是聽過象棋是什么。

    “什么？這是程逸刻的？”汪明呆住了。

    “不可能吧……”這里又沒有雕刻機(jī)，難道這些都是程逸憑著雙手給刻出來的？

    甘波也拿了一個(gè)“象”到手里，雖然摸起來邊緣處還有些刮手，但是整體效果來看，這些棋子還真的是不錯(cuò)了。

    一共32個(gè)棋子，每一個(gè)上面的字都非常清晰精致，真是看不出來程逸還有這個(gè)手藝。

    甘波猜著：“程哥這是要賣象棋？”

    程逸點(diǎn)了下頭，繼續(xù)揉著手腕。這些木塊都是昨天他在山上找的木頭自己加工的，雖然一分錢沒花，但是著實(shí)把他的手給累著了。

    他指了指汪明和甘波道：“你們倆用紅色和黑色的筆將分別將16個(gè)棋子上面的字全部上顏色。”

    又點(diǎn)了點(diǎn)端方，“你過來，給我說說你們?nèi)W(xué)生誰最有錢。”

    第20章

    全校學(xué)生里誰最有錢？

    這個(gè)原來的端方?jīng)]有關(guān)注過，現(xiàn)在個(gè)端方也搞不清楚，他只能搖頭。

    “那平時(shí)誰往小賣部跑的最勤快？”

    端方就沒在小賣部花過錢，哪里會(huì)知道這個(gè)，只能繼續(xù)搖頭。

    程逸扶額，輕輕地嘆了口氣，對(duì)他擺了擺手。

    “你一邊兒待著去吧。”傻不愣登的，看著就煩人。

    好在這些問題端方雖然不知道，但是有學(xué)生知道。汪明憑借著自己卓越的交際手腕，輕而易舉地就從其他同學(xué)那里打聽到了消息。

    “他們說全校手頭最闊的是初二（3）班一個(gè)叫唐斌的小孩，聽說挺舍得花錢買零食的。”

    汪明摸了摸下巴，“我以前倒是跟學(xué)校最有錢的哥們挺熟的，不知道這個(gè)唐斌怎么樣。”

    知道了全校最有錢的初中生是誰后，別的就好辦了。

    趁著午休的時(shí)間，端方所在的初二（1）班就這么熱鬧了起來。