第414節
第114章 作者有話要說： 董校長一席話，隔天，上了校刊網絡版的卷首寄語。 這就有點像代表我黨中央思想的人民日報，某日，報紙發表文章譴責影視圈小鮮rou現象，換言之：小鮮rou，你別狂，領導已經看到你了。 董校長對于孔鐺鐺含沙射影的批評被放上校刊，情況頗為相似，就是要廣而告之：孔鐺鐺，你別作，校長時刻關注你。 不止，校刊這種東西，素日無人問津，但因影射了某些“不務正業”的當紅炸子雞，很快，也引發了新一輪的校內討論： #我聽做助管的研究生師兄說，領導下派任務，要各學院改善學習風氣，孔鐺鐺正好撞在槍口上 #可不是，拿她舉例子，槍打出頭鳥 #憑什么，鐺鐺學習不好嗎，怎么就叫不務正業了？？ #兩碼事，學習好不代表你就能把大學當創業基地，到底還是做學問的地方，這點我支持校領導 #是說學習好還不夠，還必須得學去中科院？ #樓上請勿斷章取義，資質好，學習好，不代表沒有更進一步的提升空間。學校這樣提倡，也是想大家把重心回歸學習，畢竟孔鐺鐺現在才大一，以后專業課有的她好學，真把主播當事業，到時一顆好苗子斷送了，老師們豈不要扼腕？ #說怕孔鐺鐺斷送學業的，還有替她惋惜的，能不能別這么杞人憂天？孔鐺鐺在開學典禮第一天就說了，人家自己會選擇以后的路…… #我不得不說一句，孔鐺鐺也就是學期績點高一點，真論學霸，她比以前那些高考狀元的表現尚有差距 #是，我認識的那些學霸，不是參加競賽就是考取證書，成績遠遠不止她那樣 #哪個學霸會像孔鐺鐺一樣不謙遜，考試考得好點就上新聞了？會做兩道高數題，竟然成學神了 #其實以她能得罪lb的情商而言，她的高考成績恐怕都是當年死記硬背學出來的，這樣的人有毅力，卻沒有真正的學習能力，頂多算是高中時期的學霸，大學未必佳 #夠了，長得不錯，成績稍微好點就已經算是學霸了，哪那么多高要求 #單純替“學霸”這詞不值，當網紅就別霸著“學霸”這詞當宣傳，完全看不到她的帶頭作用在哪 #就是，學校這回沒做錯，孔鐺鐺不是反面教材，難道還是正面教材了？如果像網上通稿那樣鋪天蓋地地提倡她，那申大的治學之風吃棗藥丸…… 另一側，逃了課、正在為舉辦“科技講堂”想辦法的孔鐺鐺，無意間點開了校內bbs論壇，就那么莫名其妙地一路看了下去。 是的，總有那么幾個人能發現她的不足之處，哪怕孔鐺鐺fans眾多，一片和諧之聲里，幾個刺耳聲音，就足以破壞那所有贊美，讓人看得心累。 “怎么了？”有人從身后抱住她，孔鐺鐺把頭靠在那人懷里：“煩。” 郁錚抱著人，陪其看了一會兒評論，而后問：“對了今天幾號？快到月底了吧？” 孔鐺鐺“嗯”了聲：“二月都快過完了，投稿的期刊怎么還沒音信啊。” “急什么，”郁錚安慰她，“期刊沒音訊，但有些事馬上就要新鮮出爐了。” “例如？” “對于大學生而言，發論文反而沒有四六級更親切。忘了嗎，當初我千辛萬苦送你去考試，現在是你給我看成績的時候了。”他手指轉過她的臉，“你該不會讓我失望吧？” “那是，我是誰？”孔鐺鐺被郁錚提醒，忽然也定了神，親了對方一下，當即便拿出手機。 號碼撥去自己的營銷團隊：“親愛的，寫幾篇稿子吧。主題是：哇！孔鐺鐺英語四級逆天了！滿分710，她竟然考了——分數那一欄先空出來，總之出分再補，你就照著我考滿分來寫。” 對方接完電話，心想：你牛b，最好真考個好成績，別浪費我稿子。 哪知道，三天后，四級成績公布： #滿分710，她竟然考了706，我屮艸芔茻，她的名字是孔鐺鐺！ 申大bbs的帖子一瞬間爆了，孔鐺鐺的粉絲徹底揚眉吐氣： #尼瑪，什么叫和學霸有差距，什么叫辜負學霸這個詞，你們的學霸能考證書能上競賽，四級能考706嗎？！呵呵呵呵 那方，申大才以孔鐺鐺為反面教材，重申了一下學生不可舍本逐末。 結果，四級成績一出，滿世界都吵著給孔鐺鐺封學神，其中，也有很多孔鐺鐺自己花錢買的熱度。管他呢，她就是要三百六十度打校領導的臉。 當然，又有人說，中國的英語考試高分算本事嗎，英國人都考不過一張四六級試卷。 道理倒沒錯，換個普通人，哪怕他考滿分，依然只會引人曇花一現的感嘆；但明星不一樣，明星喝個水，都能喝上頭條。 所以董校長人根本不把孔鐺鐺的四級成績當回事。 “管院還是缺成績啊。”新上任的經管院長，來到校長室里接受入職談話。 “雖然商學院的三大國際認證已經拿到，”董校長頗多憂心，“項目夠，但是科研遠遠不夠。每年發表的sci論文太少，教師也是心不定，為了向商學院轉型，太多國際合作，太多教育培訓，反而真正定下心來，能為我們學校商科研究出一份力的，實在太少。” “是，董校長說得太對了。”管院新官上任的吳院長嘴上附和，哪怕心里半點也不認同，卻仍舊道，“我會好好把工作布置下去，把今年每個老師發表的論文數量以及質量，當做他們年度考核的重要標準……” 新一周經管全院教職工大會，吳院長坐在禮堂的演講席上一再重復：“論文，有質量的論文，尤其是能被國際權威期刊接受與發表的，學院將會予以獎勵。如果有相關意向與研究方向的，積極匯報，學院同樣也會給予最大程度的支持……” 坐在前排的幾名教師互相看看，其中一人抱怨：“要求挺多，還要國際期刊，發一篇sci論文多少事，真是站著說話不腰疼。” “就是，又不是理工科，抓什么sci啊，這領導也是想哪出是哪出……” 未幾，管院開始積極推行鼓勵教師搞科研、發論文的政策，不出幾天，果然有點成績。 吳院長興沖沖在校領導例會上匯報：“發了！還一發就是兩篇，國際商科領域內的大牛期刊，一個被sci檢索，一個是ebsco。”這回管院可漲了臉。 那平日喜怒不行于色的董校長，聞言都將笑容掛上唇畔：“哦？不錯，哪個老師，新從國外高薪聘回來的那個博士嗎，我上回聽你說過。” “不是。”吳院長不敢賣關子，“不是老師，是個學生！”