甄青檸倒是有點不好意思：“你怎么跟過來了？”

    “不然呢？”

    邱念明其實也不是表面這樣和平，她不高興,很不高興。

    一想想甄青檸越過自己去別的地方就很生氣。

    甄青檸不知道嗎。

    甄青檸知道，但是甄青檸還是接著說下去了：“我們不能只在乎朝朝暮暮，你想想以后。”

    干啥啥不行,就只會惹我生氣。

    邱念明忍住火氣問：“然后呢。”

    木已成舟還有什么然后呢。

    甄青檸勸：“這次你成績要是還不好,我就真的不和你坐同桌了,你再跟過來我也走。”

    “真有出息。”

    邱念明冷冰冰說了一句,沒有一點贊美的意思。

    甄青檸沒有說話。

    換座位時發生的事很快就傳到班主任耳朵里了。

    班主任當時有點頭疼，以為小情侶還是吵架了。

    但是昨天晚自習去看的時候，她倆看著也沒有什么不對勁,還是在認真學習,就是沒有大力對方。

    莫不是還在賭氣？

    班主任觀察了兩天,打算如果她倆一直冷戰下去就采取措施干涉一下。

    畢竟之前同意她倆在一起就是因為怕耽誤學習，事實也證明，她倆在一起，學習就是沒有退步,雖然也沒有進步吧，但是高三大家都在進步，在這種時候沒有退步也已經是一種進步了。

    班主任就又觀察了兩天。

    這個冷戰還不是一個人冷戰，是兩個人一起,彼此冷戰。

    上課的對視沒有了，只有一個人看一眼，另一個人冷著臉不看對方。等對方收回視線的時候，這個人才會別別捏捏地去看一眼。

    課下的時候也沒有交流了，一起講題的時候也是相敬如賓一樣。

    現在的小年輕,怎么就這么讓人琢磨不透呢？

    辦公室里，班主任給自己接了一杯熱水，加了點茶葉，捧著哧溜了一口，覺得自己有點頭疼。

    隔壁桌的老師坐著，對面前的同學吹胡子瞪眼：“上課為什么玩手機？現在是什么時候了？時間多么緊張，你怎么還有心情玩手機？！到底是什么事這么緊急要你去解決？”

    班主任又哧溜了一口，感覺嘴里的茶香，有點欣慰。

    不管甄青檸是在想什么，起碼現在是沒有再干過上課玩手機的事了，學習也算是用功。

    就是情緒可能不是很好，自己要不要去勸一勸呢。

    不勸吧，總怕影響學習。

    勸吧，又怕她倆一直只想著情情愛愛的不學習。

    太讓人頭禿了。

    中年班主任頭疼地撓了撓自己不剩幾根頭發的頭皮，陷入深思。

    隔壁桌的老師苦口婆心說了一通，看著自己學生油鹽不進的樣子，也有點頭疼，揮揮手讓學生回班了。

    辦公室另外一個老師看著擰著眉為學生發愁的老師，笑：“沒事，上課玩手機的不是一個兩個，咱學校上回突襲貼吧，一學校兩千五的學生，活躍用戶四百多?！?/br>
    說到貼吧，班主任想著自己當時看的帖子，也豎起耳朵聽了兩句。

    “對了，老田，”

    老師喊班主任：“你們班里那兩個學生，好像關系不是很和諧啊，就是那個總是年級第一的女生，沒想到她平時這么不安生啊。”

    總是年級第一的女生——邱念明，邱念明最近做到事確實是不安生，但是她和誰關系不好??？

    班主任有點疑惑地看過去：“沒有啊，她和班里的同學關系都挺好的啊，人家都說她脾氣好?！?/br>
    “不是她啊，那就是那個女生總惹事了。”

    老師有點了然地點點頭，嘆了口氣：“就是那個，之前老來辦公室寫檢討的女學生，長得很討喜，看著也是一個好孩子，沒想到會做這么惡劣的事。”

    長得討喜，總來寫檢討的——甄青檸？

    甄青檸做了什么惡劣的事？

    班主任更云里霧里不明白了。

    他索性直接問：“怎么了？她們關系很好啊。”

    都成對象了，這么好的關系，怎么會不和諧呢？

    老師找了找，給班主任發了一個截圖：“你自己看，現在的小年輕真是。是來上學的樣子嗎，一天天的都想著這個，成績怎么就還這么好?！?/br>
    班主任拿起自己的手機，點開那張圖。

    邱念明搶走了喜歡甄青檸的帥氣學長。

    邱念明找校外的小太妹找甄青檸麻煩。

    高二秋游，邱念明把甄青檸從石頭上推下來導致甄青檸受傷。

    班主任倒吸一口涼氣——還有這事？！

    他接著看下去。

    甄青檸也不是個善茬。

    甄青檸扔掉別人給邱念明的東西。

    甄青檸逃課翻邱念明的抽屜。

    甄青檸天天明里暗里罵邱念明不是個好人。

    班主任瞪大了眼，覺得事情不對勁。

    等他順著老師給的鏈接仔細看了一遍那個帖子之后，陷入了沉思。

    事情好像有點不對勁。

    她倆不是對象嗎？

    不對。

    那天甄青檸一直在說，她和邱念明沒有關系。

    后來徐云閣確實也拿來了一對碎掉的對象碎片。

    而且當時。

    班主任仔細回憶當時的場景，像是想到了什么，用自己老師的權限點去了之前那個被封掉的貼吧。