宋澄從書包里掏出了她帶的數(shù)學(xué)試卷，準備問容遠幾道題。她昨天在家里做卷子的時候發(fā)現(xiàn)自己有好幾道題都不會寫，看了好幾遍答案都不太明白。

    攪盡腦汁都解決不了的問題，她就趕緊屁顛屁顛地區(qū)找容遠求助吧。

    有理由找他說話跟他深度交流，不用天打雷劈啊。

    老實說，她大費周章的哄了宋mama同意他們一起上補習班就是為了這一刻。

    雖然宋mama之前知道容遠英語不好的時候就已經(jīng)提議宋澄帶他去上補習班。

    但真到下決定的那天，宋mama還是有些猶豫的。

    “十五歲的女兒和鄰居家十五歲的小伙子朝夕相處這簡直是早戀序曲啊，更何況那個小伙子長得挺俊的。”

    宋澄偷聽到的原話如上。

    宋澄并沒有直接跳出來反駁，而是在第二天花了大概快半個小時的時間用很多理由旁敲側(cè)擊地打消了宋mama的顧慮。

    比如很多同學(xué)都去補習了，不光她和容遠，比如容遠的數(shù)學(xué)很好，可以幫助她提高成績，比如在補習班學(xué)習比在家學(xué)習效率更高。

    最后一句更是直擊宋mama的心臟：“本來都答應(yīng)謝阿姨帶他去上補習班的怎么可以食言呢？食言而肥啊媽，再肥體重就上一百五了！”

    如此種種重復(fù)幾遍，宋mama終于放手了。

    只不過最后還是要垂死掙扎地補充一句：“你去補習班就是好好學(xué)習的，不要干其他事情啊。”

    宋澄裝作自己已經(jīng)沉浸在新聞聯(lián)播里水稻畝產(chǎn)更創(chuàng)新高的喜訊里，神態(tài)敷衍地附和著點了頭。

    心里卻不知道是什么滋味。

    說得跟她想干什么就能干成一樣。

    以容遠現(xiàn)在表現(xiàn)出的情商，即使她對他再好表現(xiàn)得再明顯，他都只會感動地把那種感情當成比馬克思恩格斯之間的友誼還偉大的友誼。

    宋澄有的時候都害怕容遠會不會有一天寫一篇《偉大的友誼》來謳歌他們之間跨物種的友誼。

    想想就想吐血呢。

    不過也好，她寧愿容遠一直沒開竅，總好過他突然紅著臉過來告訴她，他有其他喜歡的人了。

    她可以一直等下去，卻不希望自己守著的兔子被別人截胡了。

    西想東想了一大串，宋澄終于回到了現(xiàn)實。

    她面前的試卷上還有好幾道題等著問呢。

    她站了起來，把試卷一股腦地全都遞給了容遠：“容遠，這幾道前面畫著紅圈的你幫我看下吧？”

    容遠點了點頭，接過了試卷。

    然后宋澄就返回了自己的桌子，想要拿出幾頁草稿紙遞給容遠。

    沒想到拿著草稿紙轉(zhuǎn)身回去的時候，容遠正在托著腮看著宋澄，宋澄被看得汗毛都豎起來了。

    她指著卷子問道：“你不先讀讀題思考一下嗎？”

    容遠回答得沒有一點磕巴：“不用啊，你坐好我就可以給你講了。”

    “……”

    厲害了。

    宋澄把自己的凳子拖到容遠旁邊等著聽題，片刻她絕望地發(fā)現(xiàn)，可能天才和凡人之間可能有智商隔斷，或者她有什么自己都沒發(fā)現(xiàn)的智商缺陷？

    容遠三步兩步地把一道題講完了，舉重若輕，姿態(tài)優(yōu)雅隨意。

    然而他講的她都聽不懂。

    容遠的解題流程大概就是這樣的。

    因為a=a,b=b,所以，ab=c。

    簡單粗暴，步驟清晰。

    然而a為什么等于a,b為什么等于b，ab和c居然有這種不可告人的秘密？這道題的結(jié)果居然可以用ab=c來得到答案？這么牛掰？

    或許是容遠的觀察力提升了，他發(fā)現(xiàn)了宋澄眼里迷茫的神色，替宋澄找了個借口：“這種方法不怎么好理解，我給你換一種。”

    然后他的解題步驟變了。

    因為x定理，所以a和b存在這樣的隱形關(guān)系，所以ab=0,經(jīng)過運算可得c=d。最后，可得出e結(jié)論。

    宋澄：“……”

    宋澄：“………………”

    哇哦，她現(xiàn)在滿心都不是這道題怎么解的了，反正他講的她都聽不懂，聽到一半的時候她腦子里就只剩下兩個念頭。

    容遠的腦子真厲害啊。

    以及，她還是再回去看幾遍答案吧。

    最后，又切換了一種做題方法的容遠和依舊聽不懂的宋澄相映成趣，兩兩對視。

    宋澄都想反過來安慰容遠了，不是他不會講題，是她！是她腦子不好使居然連這都聽不懂，數(shù)學(xué)活該考不上一百三。

    正尷尬地對視的時候，容遠前面的那個女生突然扭過了頭，笑著對容遠說：“同學(xué)你成績真好。”

    宋澄：“？？？”

    這就有人來截胡了？

    然后前面的那個女生接著說話了：“我也有道題不會，想問問你，可以嗎？”

    容遠有些不知所措地看向宋澄。

    宋澄壓下了心里的□□臉，擺出了一個大方和善的笑容：“可以。”

    然后女生從桌子上拿出了一張英語卷子，擺到了容遠的桌子上。

    宋澄內(nèi)心：“哈哈哈哈哈。”

    問啥不好問容遠英語，這顯然是戰(zhàn)略方向就搞錯了嘛。

    宋澄瞬間變得熱情洋溢了起來，一把拿過了女生手中的筆，道：“來來來，我的英語比他好，我來給你講，包你滿意。”

    女生有點不情愿地說：“啊？那好吧。”

    論如何恐嚇走你的情敵？

    第一步，拼感情。

    宋澄在開講之前，回到自己的座位上把蛋糕拿了出來又遞給了容遠，親切地對容遠說：“你現(xiàn)在餓不餓，先拿你早上給我的蛋糕墊墊肚子吧。”

    容遠一句“我不——”還沒說完，后面的“餓”字被宋澄用眼神逼了回去。

    容遠摸了摸鼻子，從宋澄手里接過了蛋糕，正式從講題現(xiàn)場參與者成為一名旁觀的吃糕群眾。

    第二步，露實力。

    如何在給給別人講題的時候裝x裝得渾然天成？

    首先，邊翻書邊講是不行的，太low，然后，需要將什么講什么也是不行的，震懾力不夠強。最厲害的裝x方法是完全不借助任何工具，給對方來個買一送十，給對方塞一個十全大補丸，讓對方一愣一愣地離開。

    “這道題是使役動詞從句，我先給你講一講使役動詞的用法吧……”

    最后，前面的少女帶著一張寫滿了語法的稿紙呆滯地轉(zhuǎn)了回去，只不過只要她把這張紙上的東西記住了，以后應(yīng)該不會再錯任何跟使役動詞有關(guān)系的題了。

    這也是做好事不是嗎？

    宋澄正得意著，剛才講題的時候顛顛跑出去的容遠又顛顛地跑進來了，并且手上拿著的保溫杯遞給了宋澄。

    然后。

    “宋澄，你的英語真厲害啊。”

    “……”

    有點臉紅呢。

    ☆、第35章 有情飲水飽

    宋澄接過了杯子之后就老老實實地坐在自己的座位上了，過了一會兒補習班坐滿了，老師也已經(jīng)就位，補習班正式開始了。

    因為是寒假補習班，除去過年的那幾天本來就沒有多少時間，時間算是比較緊迫的。

    老師沒有啰嗦太多的題外話，給每個人都發(fā)了幾張學(xué)案之后就開始講課了。

    這個老師并不準備提前講下學(xué)期的知識點，而是集中精力把這個已經(jīng)過去的學(xué)期的知識點整體串講一遍，再講一些在學(xué)生寫題時比較常見的錯漏之處。

    宋澄讓容遠報這個補習班的原因不光是她想跟他多相處些時間，更多的部分是，她是真的覺得這個老師講得不錯。

    宋澄教了英語近十年算得上經(jīng)驗豐富，但是這個老師比她的教學(xué)時間長多了，她的教學(xué)思路清晰明了，對于語法的研究簡直透徹無比。在這個老師手底下學(xué)一段時間，肯定比容遠放假自學(xué)或是單獨讓宋澄教更有效果。

    這個老師負責建立體系，宋澄負責給容遠對癥下藥強化記憶就可以啦。

    看著容遠專注地看著老師發(fā)的講義，宋澄放心地點了點頭，然后從書包里掏出了一張物理試卷（喂！）。

    沒辦法，她的英語是真的不需要補啊，她的英語成績每次都是差不多滿分，再提高也提高不到哪里去，有這個時間還不如強化一下弱勢的物理呢。

    宋澄專注地寫著自己的物理卷子，突然，老師猛地提高了聲音：“這個點很重要，經(jīng)常考經(jīng)常錯，大家都要聽懂！”

    這一聲如同平底驚雷，宋澄被嚇得猛地抬起了頭。抬頭的時候，老師正在往黑板上抄一個語法，宋澄瞄了一眼，這個語法確實挺難的，而且挺常考。

    她頭往容遠那個方向偏了一下，想要視察視察容遠有沒有好好聽課。

    然后她很詫異地發(fā)現(xiàn)，容遠并沒有在聽課，他像一只土撥鼠一樣埋著頭，也不知道在干什么。

    不爭氣啊不爭氣。

    宋澄恨不得把他的兔耳朵拉起來對著里面吼：“喂！說你呢，這個點很重要，你要聽懂！”

    然而低著頭的容遠并沒能察覺到她的焦慮，依舊低著頭，視線像是鎖在了桌面上。

    宋澄一邊默默地從本子上撕了一張紙條團成球，一邊在心里吐槽。

    說好的小動物的直覺呢？這種小動物要是生活在動物世界里，估計剛開場十分鐘就會被吃了以體現(xiàn)大自然的殘酷。

    宋澄趁著老師正在背對著下面的這段時間，唰的一下把紙團扔了過去，正中容遠的手臂。

    容遠一下子抬起了頭，探究地看向宋澄。

    宋澄往黑板那個方向指了好幾下以示提醒。