空間里有了新產品出爐，紀巖也是心情好，早上起來跑了趟市場，依例往被店里補充食材，只是這回的魚沒再進購，完全是自產，跟著水果蔬菜一樣，用著租用來的倉庫做俺護，一并給運了回來。

    這次魚的種類并不算太多，都是平時常見的種類，鯉魚、草魚、鯽魚、鯪魚、鰱魚，暫時先養的是這些雜食草食性魚類，rou食性魚還沒有往里投。

    這活物不比水果蔬菜，拿起來就可以吃，紀巖好奇這些用泉晶養出來魚的質量和味道，早上進貨回來就一頭鉆進了廚房。

    華國美食舉世聞名，八大菜系各有所長。魚的吃法更是多種多樣，溜魚片更是其中比較尋常的做法。

    取三兩斤重鮮活草魚，脫皮去骨，將魚rou斜刀成薄片兒，裹上生粉，用工具輕輕捶打至薄而不斷，放入熱水中氽熟后放入涼水中過涼。炒鍋開火入底油，蔥姜爆香，倒入魚片和青紅椒、木耳等配料，調味大火翻炒，最后勾薄欠出鍋。

    紀巖動作干凈利索，這道溜魚片兒前后用了不到十分鐘，裝盤一端出來立馬就引來了店里服務員和客人的注意。青白的瓷盤里紅紅綠綠，光是顏色就相當的吸引眼球。

    新出鍋的魚片兒帶著熱乎氣兒，空氣里飄散著清淡的香氣，白色的魚rou綴著淺淺油珠那溫潤的光澤，怎么看怎么都覺著肯定的好吃。

    紀巖沒去理會一眾隨著盤子移動的眾多目光，選了張桌子坐下來，拿起筷子獨自品嘗這道用泉晶養出來新魚的味道。經過捶打的薄薄魚片，入口軟嫩順滑，rou質鮮味兒十足，吃下去口齒留香，余味兒久久不散。同樣的做法，味道上則更上一層樓。

    除了調味兒外，食材的鮮嫩，rou質的緊密程度，也是決定這道菜味美成功的關鍵步驟。

    紀巖是廚師，味覺也相當的敏銳，當然比普通人更能體會到魚質的上佳水準。除了更具鮮嫩之外，rou絲紋理細細去品，隱隱有著絲沁涼，哪怕是趁熱入嘴，這種rou質本身的口感仍然存在，吃到末尾處可以品嘗到其特有的回甘。

    一盤魚片不知不覺就全進了肚，意猶未盡的舔了舔舌頭。當下決定，今天午餐加上一道溜魚片兒。新菜免費贈送品嘗，每人限量兩片兒，想要多吃額外單點。

    “小老板，我們也要吃魚——”

    “給我也來一份兒——”

    “我這里也要——”

    還沒等她把想法告之服務員，店里的客人先喊了起來。剛才那份魚片兒把眾人的饞蟲都勾起來了。

    紀巖還給造愣了，大早晨的吃什么溜魚片兒啊，她是為了嘗一嘗味道，真沒尋思有這么些人也想跟著吃。

    看了下時間倒還早，魚也是現成的，撈出來兩條洗凈放到案板上，剖腹剔骨去皮，一氣呵成。鮮嫩的魚片成扇的擺放好，跟著手上刀子上來翻飛，薄厚均勻的魚片兒被整齊的碼在了潔白的盤子里。粘粉手打氽水沖涼，再開火加配料快速翻炒，直至出鍋盛盤，服務員上菜。

    從灶臺上下來，紀巖解下身上的圍裙，打廚房里頭出來，外面的客人都已經迫不急待的伸筷開吃了，剛出鍋的魚片兒還很燙嘴，一個個吸溜吹著熱氣，大有寧可舌頭燙吐嚕皮也要把東西吃進去的架勢。

    相對來說，這溜魚片是道比較費事的菜，大早上的又是小老板親自下廚，哪怕是沒有預期中的美味，吃到的人也該表示一下。可事實情況卻是半聲贊美聲都沒有。這倒不是菜不好吃，恰恰相反，是因為太好吃了，大家都吃的頭不抬眼不睜，誰也沒工夫去稱贊紀巖。

    光這一會兒就賣出去五份兒，可以想見，中午正式推菜時也一定成果顯著。這是小飯館每有新菜出品，必然會出現的局面。熟頭熟臉的客人也都知道，這里的菜質那絕對是得挑大拇哥，可以說樣樣美味，尤其是新出菜式，那都是件件精品。

    紀巖這個小老板也表示了，這溜魚片只是初試牛刀，新魚上貨，更多以魚為食料的佳肴，會持續推出。

    各吃貨們覺得又有口福了，有的都把近半個月的三餐安排表都給定好了。還好是一天三餐，再多的話就為了這個都得頭疼上半天。

    紀巖只管做菜，好吃不好吃她心里有數，別再人哪怕不給她贊好，那她對泉晶養出來的魚和手上炒菜的功夫也還是挺有信心。

    盤子既然已經都端上了桌，剩下的算帳清洗碗盤都些可都是店里那些人的事情了，她則收拾了下，換下了炒菜時的工作服，穿上日常裝背起書包去了學校。

    人人都愛說新官上任三把火，二十二班新任班干部小團伙，集體被班主任鄭秋燕分派了個任務——班務日記輪番放下去，每兩人記錄一周。

    班務日記顧名思義，就是每天記錄下的班級體的狀況。這其中包括班級里的各種大事小情，課堂自習上同學的表現成為最常見的一項。

    上學期班級剛組成時，班組任鄭秋燕就在班里后墻壁上張貼了全員大榜，每人每學期都有三十的個人總分，諸如遲到早退、打架斗毆、課間cao出勤、哪人被扣了分，哪人沒被扣分，都逐一記錄，每個月都進行一次評比，分數多的獎勵，分數少的批評。

    所謂的獎勵也無非就是用班費買些香皂、牙膏、演算本之類的小物件，倒沒有多貴重。這東西不在貴賤多少，關鍵是面子問題，這一個個的都十*歲的大姑娘、大小子了，以前又都是些好學生，挨批評那都是再少數，換到高中了讓老師給揪起來當著班上幾十號人給說一頓，真是丟不起那人。

    班務日記受重視的原因就在于它是衡量個人表現的一個重要基項，超過壞評記錄三次減一分，好評記錄三次加一分。這好評加分的地方有很多種，大致就是對班級體有貢獻的，比如某某同學集體勞動時帶極積多帶工具，某某人為班級美化環境添磚加瓦從自家拿綠植盆花，諸如此類。而壞評的地方就更加多樣了，除了學校規定的一系列紀律外，在本班上要是出現例如欺負同學、勞動偷懶耍滑、破壞公共物品，等等都算在此列。而在眾多壞評理由里，課堂表現則成了最常見的一項。

    都是正愛玩兒的年紀，哪怕是重點中學，也不能說所有人分秒都在刻苦學習，總有人忍不住會分心。課堂上有老師在還能好一些，就算自制力不強，有約束的人在就是會克制。可等到沒有老師在場，自習課上這些人就沒那么多顧忌了。

    這種時候就是體現班干部作用的時候了，若是有哪個人出聲講話，打擾到了別的同學學習，那么，班干部就有權力出聲制止。如果出現制止無效的情況，班務日記就會派上用場，本周當值的人就可以大筆一揮，將不聽勸告的同學記錄在上，最后由班主任進行查看累計，夠次數的進行扣分，每周小計，到了月底再在個人總分榜上體現。

    新學期第一周，當值的兩位班干部正是新當選的班長紀巖和學委丁宇晨，兩人都有權力書寫班務日記。這節課放在你手里，下節課又到他那兒，不定時誰會記錄上一筆。

    班上有那好動皮溜兒的同學就會趁著兩人不在翻看上面都記了些什么，哪個被記下來，次數又是多少？

    馮波就屬于這樣的同學，平時就沒個老實氣兒，這時候就更是愛往前湊了。加上他跟紀巖和丁宇晨兩人的關系都挺不錯，越發覺著自己有面兒，逮著空就拿起來讀上一讀。

    大家都知道他有這個習慣，自認為這天表現不佳了，課間休息就會留在教室里，摸邊兒打蹭兒的聽馮波念念班務日記，要是上頭沒有自己名字那就放心了。要是被記一筆，就會格外小心了，接下來老老實實的認真學習，爭取別被記夠次數了。

    周五這天是半天課，下午只有兩節課，三點鐘就放學。可能是覺著馬上就休大禮拜了，大家都有點兒放松，第一節自習課的紀律格外的差，丁宇晨和紀巖各自本著班干部的職責不咸不淡的出聲提醒了一次，因為有著班務日記的存在，短時間內確實起了震攝的作用，可等過了十分八分鐘，又故態萌發，說話人有增無減，聲音也跟著放大。可能是都覺著，這么多人在說話，也就不差我一個了，要被記大家都有份兒，就是被扣分兒有別人陪著也沒什么。基于這種要完蛋大家一起完蛋的心理，參于出聲的同學占了一多半兒以上。

    正文 第一百二十三章 記名

    班里這么鬧哄哄的情況下，想學習的同學都沒辦法學了。丁宇晨平時就高冷范兒，好比寒冬臘月里靠近點兒都覺著凍的慌。相對比起來紀巖那就是溫暖和煦的春天，有意見的同學紛紛找她來抱怨吐苦水。

    哪怕紀巖再不愛管事兒，可這時候腦袋上還頂著班長的頭銜兒呢，不能說沒事兒人一樣。可讓她抻著脖子大聲教訓人，還真就是做不到。這沒招兒了，就得拿出班務日記來震下場子。

    第一節課的下課鈴聲響了，紀巖離開了座位叫上彭萱一起出去透透氣。她剛一走，馮波就摸了過來，輕車熟路的翻開了班務日記，想看看上節課都誰被記錄在案。

    十六開的硬紙夾子里，裝訂著兩百張的大白紙，每頁最上端都注明著日期時間，掠過前兩頁，直接翻到當天的這頁上，意外的里面竟然夾了半張信紙，上面記著一長串人名。

    馮波開始還造了一愣，過了小會兒才想明白，估計著這是說話的人太多，紀巖怕再忘記了，臨時先用草紙記上，騰出了空夫再一筆一劃工整的寫到班務日記上。畢竟是要交給老師看的，不能寫的太潦草了。

    自認為理解了紀巖的用意，馮波拿起了那半張信紙，依著前幾次那樣大聲嚎氣的念了出來：“周五下午第一節自己課比較混亂，很多人在講話，影響到別的同學學習，說話的人如下馮波、劉軍……”跟著念了一長串的人名。

    班里不少人都等著聽這第一手消息，等被念到自己名字時，心說果然跟預想到的一樣，真是沒個跑兒啊。不過，好在是有這么些人一起，倒不覺著怎么突兀丟臉。可也不能太過了，真的累計次數扣分多了到底也是個事兒。

    上課鈴聲一響，紀巖才打外面回來。坐下來看向桌面上，班務日記果然被人動過了。面上不顯的把那半張信紙抽出來，低頭在本上書書寫寫。

    除了同桌的彭萱知道她只是在做著日常記錄之外，其他人都以為這是正式把人名抄在上面，一個個的都老實了，偶爾有說話的也是壓低了聲音，不再像之前那樣可教室都亂哄哄的。

    這一招還真挺有效果，紀巖暗里不僅得意的笑，就知道這幫小子丫頭得嚇唬著，光是溫柔哄著根本就不行。她根本就沒打算真的往上面記，這么多人都寫上，光是看著都覺著累，更不用說班主任鄭秋燕會不會質疑她的工作能力了？

    自習課上這么多人說話，間接也說明了她這個班長當的不夠稱職。要不怎么說這真不個好活兒呢？訓斥同學會招來白眼兒和謾罵，啥都不管老師這邊又說你完蛋沒有工作能力。總之就是里外不討好，特別容易成夾心餅干。

    紀巖也是靈機一動想到了這樣的招數，拿草稿紙先嚇唬住這幫人，至少得把第二節自習課給老實的上完了。至于是否真的把這些人名往班務日記上寫，只她自己最清楚，手上的這半紙信紙已經沒有任何用務了，因為她壓根兒就沒打算打這次小報告。

    輕松的書寫好了當日的情況，紀巖就把黑皮夾子本放到了教室前面。黑板同側的墻壁上釘了三四枚釘子，班務日記就掛在其中一個上面。本周當值的除了她，還有就是丁宇晨，跟她當堂課記錄不一樣，班上這一天發生的事情他都記在腦子里，等到放學后一齊都寫到上面去。